Guia de avaliação e mediações pedagógicas para recomposição das aprendizagens

Este guia visa apoiar as redes de ensino na recomposição das aprendizagens, impactos das defasagens educacionais exacerbadas pela pandemia e outras situações adversas. Organizado em três partes principais, apresenta estratégias de avaliação diagnóstica, formativa e somativa, e orienta sobre a aplicação prática dos resultados das avaliações, planejamento

Matriz curricular priorizada para recomposição das aprendizagens

A matriz curricular priorizada para recomposição das aprendizagens oferece diretrizes para selecionar conhecimentos fundamentais, garantindo que os estudantes desenvolvam competências essenciais, considerando desigualdades educacionais. Construída colaborativamente, é fundamentada na BNCC e busca reduzir desigualdades, facilitar o monitoramento

Guia de reorganização curricular para recomposição das aprendizagens

Este guia visa apoiar as redes de ensino no desenvolvimento de políticas para recompor as aprendizagens impactadas pela pandemia de covid-19 e outras crises. Ele propõe diretrizes para reorganizar currículos, priorizar habilidades fundamentais e implementar ações pedagógicas intencionais, visa reduzir defasagens de aprendizagem, garantir a equidade

Com IA e sobre IA: o desenho de um novo curso do MEC para professores

, o apoio especializado e a continuidade das ações formativas. Também se destacam pela coerência com políticas educacionais, currículo e contexto escolar, contribuindo para mudanças sustentáveis na prática docente. Como é o desenho do curso do MEC O MEC, em parceria com a Unesco, está desenvolvendo uma formação voltada ao letramento em IA para professores

Formação inadequada e carreira pouco atrativa reduzem qualificação de professor

, mas é uma briga que todos precisamos comprar. Infelizmente, a educação ainda não atingiu o nível de prioridade política que precisa ter no Brasil", diz Mizne. Entre os avanços, ele destaca a instituição da Prova Nacional Docente (PND), avaliação que passa a funcionar de maneira semelhante a um concurso nacional e unificado para selecionar professores de educação básica

Para especialista, PPPs podem reduzir déficit na educação

à análise de microdados do PIRLS (sigla em inglês para Estudo Internacional de Progresso em Leitura), feita pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), com resultados gerais divulgados em 2023. A diferença, de quase 58 pontos percentuais, é a maior entre os países participantes da avaliação com esses dados disponíveis. Nesse cenário

CGU não apontou ‘rombo’ no MEC, e sim ‘distorções contábeis’; entenda o que significa o termo

de reavaliação de bens é um desafio, "já que a implementação de ações depende da articulação entre a administração direta e indireta – incluindo universidades e institutos federais –, instituições que possuem autonomia administrativa e financeira". O relatório da CGU ainda traz recomendações para melhorar a eficiência e a eficácia das políticas públicas educacionais

Nove cidades do CE alcançaram 100% das crianças alfabetizadas na idade certa em 2024

de alfabetização do Estado são exemplos a ser seguidos. "Enquanto boa parte dos estados caminham ainda a passos lentos, criando as suas políticas de alfabetização, alguns estão reestruturando, o Ceará já possui uma política de alfabetização na idade certa desde 2007", explica Bernardo Baião, coordenador de Políticas Educacionais da Iniciativa Todos Pela Educação. No ano

Reprovação escolar traz mais desvantagens que benefícios

que não aprenderam, para que não acumulem defasagens. Ambas atacam o problema porque atuam no campo pedagógico — o alicerce para construir boas políticas educacionais estruturais. No artigo "What is the cost of grade retention?", Asma Benhenda, do University College London, analisa as duas opções, explicando que a análise de um programa escolar intensivo durante

IA na educação: oportunidades e riscos além das telas

, secretário de Gestão da Informação, Inovação e Avaliação de Políticas Educacionais do MEC, no âmbito das políticas públicas há uma estratégia para a definição de parâmetros nessa discussão, que ele atribui a um esforço de "retomada do controle do tema da tecnologia na educação por parte do poder público". Esse movimento busca evitar que a tecnologia seja incorporada

Oito em cada dez municípios baianos têm alfabetização abaixo da média nacional em 2024

, conduzidas por instituições diferentes".  A gestão municipal explica que em outros estados a avaliação do Inep foi conduzida pela CAEd (Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação), enquanto na Bahia, a empresa contratada foi a Fundação Getúlio Vargas (FGV), em que, segundo eles, os "processos foram marcados por atrasos no cronograma, sucessivas remarcações

Mais da metade das cidades mineiras não prioriza crianças carentes na fila por creche

Kauane. A mãe e a bisavó, seus únicos apoios, se acostumaram a fazer o que podem pelo menino: "Dá dó, mas não temos outra opção". Sobre o caso, a reportagem demandou a prefeitura e aguarda retorno. + Em MG, 55 cidades não têm creche pública para crianças de 0 a 3 anos Na avaliação da especialista em políticas públicas e pesquisadora da Fiocruz Minas, Elizabeth

Regime de colaboração para fortalecer a educação infantil

para aperfeiçoar as etapas educacionais. —————————– Leia também Políticas de alfabetização: secretários destacam ações de colaboração Brasil avança em alfabetização na idade certa, mas não bate meta de 2024 —————————– O estudo recém-lançado explica que esse modelo ganhou força nas últimas décadas, inclusive, a publicação dos Parâmetros Nacionais de Qualidade

Hora de reavaliar a avaliação escolar

Orlando Lustosa, líder de tecnologia educacional na Organização Educacional Farias Brito. Qualquer que seja o caminho ou o âmbito — a avaliação censitária em um país de dimensões continentais como base para a construção de boas políticas públicas ou a avaliação cotidiana em contextos específicos —, as escolas brasileiras precisam repensar as formas

As principais características de uma boa formação continuada

é uma característica presente em iniciativas bem-sucedidas. Embora não haja uma compreensão única, a coerência implica que os programas de formação continuada considerem e estejam alinhados com: políticas educacionais (formação inicial, currículo, avaliações, livro didático), o contexto e prioridades da escola, os conhecimentos e necessidades dos docentes, achados de pesquisas

Entenda o crescimento do ensino técnico no RS e o impacto para o mercado de trabalho

Schaeffer, professor da Universidade de Passo Fundo (UPF) e pesquisador na área de políticas educacionais e universidades comunitárias, esses indicadores precisam melhorar, sobretudo no que se refere à educação pública.  O Plano Nacional de Educação vigente previa, entre as metas, triplicar as matrículas na educação profissional e técnica no nível médio até

CNU dos Professores: inscrições começam nesta segunda-feira

tem sido dado, com o programa Mais Professores para o Brasil, como um todo. Agência Brasil – Em dois anos e meio do atual governo federal, qual a avaliação sobre a política educacional no período? Natália Fregonesi – É notável que esse governo tem tentado trazer políticas estruturantes para a educação. Não apenas focada em professores. Em maior ou menor grau

Violência escolar no Brasil: Ceará registra maior alta

de sua família sofreu ataques, agressões ou ameaças que envolvem violência física na escola nos últimos 12 meses. Se as crianças e adolescentes são vítimas prioritárias da violência, os profissionais da educação não saem ilesos desse ambiente hostil e ameaçador. Dados coletados durante a aplicação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) mostram

Investimento milionário de Tarcísio e Feder em plataformas não melhorou o aprendizado, aponta estudo

, alinhados à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e ao Currículo Paulista. Em relação aos resultados em avaliações e índices, a Seduc ressalta que a melhoria da aprendizagem é multifatorial. Envolve, além das tecnologias educacionais, a formação continuada de professores, a gestão escolar qualificada, o acompanhamento

A plataformização do ensino público paulista é um desastre

educacionais não é tarefa fácil. Ainda mais difícil é tornar esses aumentos, que são tipicamente lentos, visíveis ao eleitorado. Implementar boas políticas educacionais e garantir a sua continuidade é operação que leva anos (décadas, até), dá trabalho e demanda muito dos cofres públicos. Melhorar salários, carreiras e condições de trabalho, investir em uma boa