Sem repasse de R$ 40 mi, escolas ficam sem materiais e dependem de doações em MG

O atraso de cerca de R$ 40 milhões para a compra de materiais didáticos e para intervenções, reparos e manutenção dos prédios escolares deixa alunos da rede estadual de ensino de Minas Gerais sem acesso a itens básicos como folhas, xerox, pincéis atômicos e até mesmo bolas para as atividades de educação física. Dos R$ 120 milhões que deveriam ser pagos

Escolas de SP terão 'fluencímetro', com IA, para avaliar leitura dos alunos

para a alfabetização, e o atraso prejudica toda a trajetória escolar da criança. Segundo Feder, no entanto, os testes de leitura com o 2º ano já feitos, antes do "fluencímetro", apontam que 64% dos alunos nessa idade já são leitores fluentes. Agora, ele diz, é preciso garantir esse patamar também para as outras séries. O avanço do uso da tecnologia e, em especial

Candidatos reclamam de problemas na lista de espera do Fies e pedem prorrogação da data final

, relatando a situação. Entre as principais reclamações estão: Baixa rotatividade da lista de espera - Segundo eles, a lista demorou mais de 20 dias para rodar pela segunda vez; Dupla classificação - Os alunos pontuam que houve candidatos que foram chamados mais de uma vez e que isso tem contribuído para os atrasos; Demora na análise dos documentos por parte

Por que educação deve olhar para alta nos diagnósticos de autismo como algo além da saúde

de Transtornos Mentais (DSM), o TEA é uma condição atípica do neurodesenvolvimento humano – que surge na formação do cérebro – e é caracterizada, principalmente: por atraso ou a dificuldade da linguagem (incluindo habilidades de comunicação e socialização); rigidez cognitiva (o que envolve comportamentos repetitivos ou rígidos); disfunções no processamento sensorial

Governo propõe reajuste maior em 2025 para tentar encerrar greve nas universidades federais e institutos

dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC); atraso na concessão de novos auxílios estudantis, devido à paralisação do setor administrativo; risco de evasão dos alunos mais vulneráveis, caso a greve se estenda por muitos meses. 🔴 Quando aconteceram as últimas greves nas federais? Segundo o Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (Andes

Governo Lula atrasa pagamentos de programa de transporte escolar para todo país

, que vão de combustível a compra de pneus, seguros ou taxas. A verba cobre uma parte dos custos de transporte escolar das redes e é são essencial sobretudo para as cidades mais pobres no dia a dia das aulas. No ano passado, 5.302 municípios e 13 estados receberam os recursos ao longo do ano. Dos municípios afetados com o atraso, 40% são das regiões Norte e Nordeste

Brasil tem condição de superar recuo no ensino fundamental

se negaram a trabalhar presencialmente durante um tempo demasiado longo. Quando as portas das escolas finalmente reabriram, as crianças já haviam acumulado atraso na trajetória escolar. Em 2019, último ano antes da Covid-19, apenas 11% das crianças de 6 anos — idade recomendada para o início da escolarização formal — frequentavam a pré-escola em vez do ensino

A educação pede audácia e urgência

se converter na grande marca do atual governo. Se o MEC anunciou bons programas, houve atrasos na liberação de recursos, indício de planejamento deficiente e anúncios prematuros. Se lançou o estímulo à escola em tempo integral, deixou o Brasil ainda carente de uma proposta ampla em favor da educação integral – que vai muito além de aumentar o tempo dos alunos na escola

Os nem-nem

do novo ensino médio incentiva a educação profissional. Não é panaceia, mas um passo necessário para mitigar o atraso do país nessa seara. editoriais@grupofolha.com.br

Desigualdade racial persiste na educação, mostra IBGE

era de 61,8%. A situação de desigualdade se acentua no acesso ao ensino superior. A taxa de negros de 18 a 24 anos que cursavam uma graduação ou já tinham concluído a faculdade era de 19,3%. Já os brancos eram 36%. O atraso escolar atingia 7% dos brancos na faixa de 18 a 24 anos, enquanto que 10,1% dos negros sofriam com esse problema. Segundo o IBGE, 70,6% dos negros

Brancos estudam, em média, 10,8 anos; negros, 9,2 anos

%. A situação de desigualdade se acentua no acesso ao ensino superior. A taxa de negros de 18 a 24 anos que cursavam uma graduação ou já tinham concluído a faculdade era de 19,3%. Já os brancos eram 36%. O atraso escolar atingia 7% dos brancos na faixa de 18 a 24 anos, enquanto que 10,1% dos negros sofriam com esse problema. Segundo o IBGE, 70,6% dos negros com 18 a 24

Por que nº de jovens que não estudam nem trabalham é o menor desde 2019?

dos que não trabalham nem estudam ter caído nos últimos cinco anos foi a demanda do mercado de trabalho. Não foi impulsionada por uma maior busca pela educação. As pessoas de 18 a 24 anos de idade são aquelas que idealmente estariam frequentando o ensino superior, caso completassem a educação escolar básica na idade adequada. Contudo, o atraso e a evasão estão

Brasil ainda tem 5,4% que não sabem ler e escrever; qual é o perfil do analfabeto no País

o ensino superior, caso completassem a educação escolar básica na idade adequada. Contudo, o atraso e a evasão escolar estão presentes tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio. Consequentemente, muitos jovens entre 18 e 24 anos já não frequentam mais a escola e alguns ainda frequentam as etapas da educação básica obrigatória. Em 2023, a taxa

Analfabetismo entre negros é o dobro de brancos; Nordeste tem maior taxa

% das mulheres não sabem ler nem escrever, contra 15,4% dos homens. Analfabetismo entre idosos desafia cumprimento de meta Brasil cumpriu meta de redução do analfabetismo com um ano de atraso. O PNE (Plano Nacional de Educação) previa que o país reduzisse a taxa a no máximo 6,5% até 2016, o que aconteceu no ano seguinte. A região Norte, porém cumpriu a meta só em 2022

Estamos falhando na educação de nossos jovens e adolescentes

, a criança nascida em 2000 precisa ter concluído o ensino médio até 2018. Como mencionado, só metade (52%) dos estudantes analisados concluíram o ensino fundamental em nove anos. A outra metade apresenta trajetória irregular (38%), ou seja, com um ou mais anos de atraso, ou trajetória interrompida (10%), que saiu e não voltou mais à escola. Até o ensino médio

É impossível pensarmos em equidade sem a promoção da educação antirracista

de jovens pretos e pardos matriculados no ensino médio em 2022 é o mesmo de brancos dez anos antes. Isso significa que existe uma década de atraso entre eles. Enquanto 72,3% dos jovens pretos e 73,5% dos pardos estão no Ensino Médio, 73% dos brancos estavam matriculados em 2012. Já em relação ao encerramento da etapa, 61% dos jovens pretos e 62,4% dos pardos de 19

Novo ensino médio é avanço e tempo integral deveria ser ‘mantra’ no Brasil, diz especialista

dos Deputados, conseguiu aprovar um texto neste primeiro semestre. É importante que ele tenha celeridade no Senado também para que as redes possam começar a operacionalizar essas mudanças e não ter mais atrasos e mais prejuízos para os jovens. O MEC tem também até o fim desse ano para apresentar as diretrizes para as itinerários formativos, se a gente deixa

Nikolas inicia ofensiva da oposição na Comissão de Educação com repúdio a Alckmin e pedido à PGR

sobre o homeschooling representa um "atraso" do Brasil e conclui que o modelo educacional segue caminho oposto às "doutrinações político-partidárias e ideológicas". "O objetivo do ensino domiciliar é também oferecer aos filhos, no ambiente familiar, um tipo de conhecimento focado na objetividade do saber. Este deve ser o principal foco da educação, e não

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

repete para que ele melhore seu desempenho acadêmico, mas isso muitas vezes não acontece." A análise da Unesco aponta ainda que a repetição de ano está associada a um maior risco de abandono da escola, a um maior índice de atraso de dois anos ou mais dos alunos em relação à série que deveria estar de acordo com sua idade, a chamada defasagem idade-série

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

seu desempenho acadêmico, mas isso muitas vezes não acontece." A análise da Unesco aponta ainda que a repetição de ano está associada a um maior risco de abandono da escola, a um maior índice de atraso de dois anos ou mais dos alunos em relação à série que deveria estar de acordo com sua idade, a chamada defasagem idade-série, e a impactos negativos na autoestima