É preciso ampliar o debate sobre ensino médio a distância

da garantia da aprendizagem. Não basta, portanto, ser uma política com foco apenas na ampliação de pessoas com o certificado de conclusão da Educação Básica Desde o anúncio das mudanças propostas pelo governo federal, o Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária) tem alertado para os riscos de ampliação das desigualdades educacionais

Aprovados no Encceja 2017 estão entre os estudantes com direito à isenção no Enem 2018

: Concluintes do Ensino médio, em escola da rede pública declarada ao Censo da Educação Básica; Estudantes que tenham cursado todo o ensino médio em escola da rede pública ou como bolsista integral na rede privada e tenha renda per capita igual ou inferior a um salário mínimo e meio (Lei nº 12.799/2013); Quem declarar estar em situação de vulnerabilidade socioeconômica

Prazo para pedido de isenção do Enem 2018 é ampliado

com direito à gratuidade da taxa de inscrição do Exame. Para o Enem 2018 tem direito à isenção o participante que: - Tenha concluído o ensino médio, em escola da rede pública declarada ao Censo da Educação Básica; - tenha participado do Encceja 2017, na modalidade do ensino médio e que tenha obtido proficiência que permita certificação na área de conhecimento

Base Nacional Curricular e reforma do ensino médio

Finalmente o Ministério da Educação (MEC) revelou a sua proposta para a Base Curricular do Ensino Médio. A intenção era sair da camisa de força de um currículo tradicional, pesado e único e substituí-lo por um programa enxuto, com um núcleo central de formação básica, sobretudo de linguagem e raciocínio matemático, e um leque de alternativas claras

MEC lança publicações do PNLD literário, didático e Guia de Tecnologias Educacionais

fundamental (sexto ao nono ano). O PNLD 2020 inicia o formato de atendimento no qual, a cada ano, são avaliadas e distribuídas obras didáticas e literárias a professores, estudantes e, alternadamente, para a composição de acervo para as escolas de determinada etapa de ensino da educação básica. A partir de 2017, o programa passou a abranger entre suas ações

Aprender na juventude, a nova base para o ensino médio

da aprendizagem, mas há duas características específicas do ensino médio que tornam mais difícil o desafio. O primeiro é que, sendo a etapa final da educação básica, déficits de aprendizagem dos anos anteriores se acumulam e levam a dificuldades maiores em acompanhar conteúdos dados em maior grau de abstração e complexidade. Outra característica é a diversidade

Professor de escola em Florianópolis ensina finanças aos alunos e antecipa mudança na educação do país

é um conjunto de normas que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica no Brasil e deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino e também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio do país

Servidores estaduais da Educação em greve fazem caminhada entre Contagem e BH

qual será o melhor momento para pagar os servidores. A nota disse ainda que os reajustes salariais concedidos por esta gestão representam um aumento de 46,75% na remuneração dos professores e demais carreiras da rede estadual. Em janeiro de 2015, quando o governador Fernando Pimentel assumiu, os professores de educação básica recebiam um salário inicial de R

Estados temem falta de verba para treinar professor em novas regras do ensino médio

comum exige um professor mais qualificado e atualizado do que o perfil que predomina atualmente. Dados do Censo da Educação de 2016 apontam que, dos 2,1 milhões de professores da educação básica, só 1,6 milhão tinham formação em licenciatura, e muitos não atuam em sua respectiva área de formação. A mudança exigirá, inclusive, um novo modelo de formação

Criado há 138 anos, Instituto de Educação segue formando professores

da história do país e um pátio tantas vezes cenário de novelas e minisséries que marcaram época. Dos cursos atuais, os que mais se assemelham àqueles das antigas normalistas são a graduação em Pedagogia, que forma professores para a educação infantil e básica; e as pós-graduações em Gestão Educacional Integrada e em Metodologia de Ciências, que habilitam professores

Governo do MA cumpre apenas em parte promessa de valorizar professores

de governo, segundo o presidente do Sinproesemma (Sindicato dos Trabalhadores em Educação Básica das Redes Públicas Estadual e Municipais do Estado do Maranhão), Raimundo Oliveira. Além disso, segundo Oliveira, o governo iniciou o processo de ampliação de professores trabalhando no regime de 40 horas semanais, uma das principais pautas do sindicato, com dois novos

Professores da rede estadual de ensino de MG mantém a greve que dura quase 30 dias

(PT) assumiu, os professores de educação básica recebiam um salário inicial de R$ 1.455,33. Hoje, a remuneração inicial do professor, para uma carga horária semanal de trabalho de 24 horas, é de R$ 2.135,64. Em relação à correção dos salários segundo o índice de reajuste do piso nacional, o governo está impedido de enviar o projeto de lei à ALMG em virtude

Plataforma digital cria ambiente interativo e comunicacional nas escolas estaduais em Santarém

desenvolvida pela Secretaria de Educação do Estado (Seduc), por meio do Programa de Melhoria da Qualidade e Expansão da Cobertura da Educação Básica no Estado do Pará, como parte do Pacto pela Educação no Pará. A proposta da Seduc é dispor os recursos tecnológicos integralmente no estado em 2018. A coordenadora de Tecnologia Aplicada à Educação (Cetae) da Seduc, Denise

Servidores estaduais da Educação bloqueiam Fernão Dias, em Igarapé

. Em janeiro de 2015, quando o governador Fernando Pimentel (PT) assumiu, os professores de educação básica recebiam um salário inicial de R$ 1.455,33. Hoje, a remuneração inicial do professor, para uma carga horária semanal de trabalho de 24 horas, é de R$ 2.135,64. Em relação à correção dos salários segundo o índice de reajuste do piso nacional, o governo

Professores de todo Brasil discutem os rumos da formação de professores em Fórum na UFPA

acabar com a formação presencial por meio do Parfor. De acordo com a organização do evento, além dos coordenadores do programa nas instituições de ensino, participam do evento secretários de educação e pessoas envolvidas com a formação docente. “Vamos discutir políticas para a formação docente em exercício da Educação Básica e cumprimento da Meta 15 do Plano

Instituto Benjamin Constant ofertará ensino médio profissionalizante e pós-graduação para professores

O ministro da Educação, Mendonça Filho, assinou nesta terça-feira, 3, em Brasília, o novo regimento interno do Instituto Benjamin Constant (IBC), órgão vinculado ao MEC e centro de referência nacional na área da deficiência visual. O documento amplia as competências do IBC, que passa a ter condições de ofertar ensino médio profissionalizante para alunos

Concluintes do Ensino médio devem solicitar isenção do Enem 2018 até 11 de abril

Os estudantes concluintes do Ensino médio, em escola da rede pública declarada ao Censo da Educação Básica, têm até 11 de abril para solicitar a gratuidade da taxa de inscrição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2018. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) preparou um tutorial explicando o passo a passo

Artigo: Uma educação com mais sentido para os jovens

Mais um passo importante para construção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi dado esta semana, com a entrega pelo MEC do documento proposto para o ensino médio. A proposta tem potencial para contribuir no avanço desta etapa da Educação Básica, tão desafiadora quanto urgente. É nela que 1,5 milhão de jovens entre 15 e 17 anos nem chegam

Taxa de abandono escolar no Ceará cai 60% em 10 anos, aponta censo

forma, os alunos aprendem uma profissão ao mesmo tempo em que fazem os três últimos anos da educação básica. Durante o terceiro ano, o Governo do Estado propicia o acesso ao estágio curricular obrigatório e remunerado a todos os alunos.

Apenas 12% acreditam que o aluno do ensino médio da rede pública está bem preparado para o mercado de trabalho, diz pesquisa

Apenas 12% dos brasileiros acreditam que o aluno do ensino médio das escolas públicas está bem preparado para se inserir no mercado profissional. Este é um dos resultados da pesquisa Retratos da Sociedade Brasileira - Educação Básica feita pela Confederação Nacional da Indústria (CNI) em parceria com o movimento Todos pela Educação. Em 2013, 55