Empreendedorismo: startups levam tema de saúde mental para dentro das escolas

do Ensino Médio construírem seu projeto de vida. De acordo com Susana Oliveira, gerente socioemocional da EI, os projetos têm o objetivo de desenvolver as habilidades e competências socioemocionais na prática, com a resolução de problemas no dia a dia. Autorregulação, autoconhecimento, habilidade de relacionamento, tomada de decisão responsável e consciência social

A reforma do ensino médio deve ser mantida? SIM

da implementação são a incompleta transição da mentalidade e a escassez de recursos. Estabelecer com os estudantes os seus projetos de vida, pensando nas suas trajetórias secundárias e pós-secundárias, de forma autônoma e diversificada, é algo inédito no país. Há ainda gargalos na formação inicial e continuada dos professores, na estrutura física e no parque tecnológico

Tempo integral cresce no Brasil: isso significa mais qualidade educacional?

, Camilo Santana, durante a coletiva de divulgação dos resultados. Guillermina Garcia, gerente de programas e projetos do Cenpec, concorda: "Nos últimos anos, tivemos um enfraquecimento das políticas de educação integral, como a descontinuidade do programa Mais Educação. Contudo, tivemos territórios e escolas que estruturaram ou avançaram nos seus trabalhos

Por que a escola deve agir pelo acolhimento de professores

de docência. Enfim, na escola, agora, vamos ser todos alunos, uns dos outros e da vida" - Leo Fraiman, especialista em Psicologia Escolar Este acolhimento deve estar no radar de diretores e coordenadores escolares como uma proposta presente em todo o ano, de maneira intencional. "Tem que ser um projeto institucional da escola, não pode ser um projeto individual

Maior incidência de demência em mulheres pode estar relacionada à desigualdade

Um estudo envolvendo quase 30 mil indivíduos de 18 países, nos seis continentes, sugere que a desigualdade social e econômica pode explicar a maior incidência de demências em mulheres – no caso do Alzheimer, elas respondem por dois terços dos pacientes. Como os fatores de risco não diferem no que diz respeito ao gênero, o fato de a expectativa de vida

Desafio LED premia estudantes que criaram propostas criativas para problemas educacionais

– escola de pensamento digital, ágil, lógico e humano. As inscrições estão abertas até 19 de março. ➡ Clique aqui para conferir o regulamento completo. Uma equipe selecionará 80 projetos e, durante dois meses, os selecionados serão capacitados por mentores da empresa, por meio de treinamentos. Os cinco finalistas vão participar do Festival LED, evento gratuito

De graça e sem professor

A falência da educação convencional brasileira gerou uma legião de iletrados e desempregados. Decorar por decorar nunca levou alguém a uma vida plena, digna e sustentável. Ainda bem que, no universo medíocre em que se disfarça a ineficiência, sobrevivem iniciativas insólitas. Algo que faria o ranço do mais hermético dos conservadorismos franzir o nariz

Educafro oferece vagas de estágio em parceria com a Prefeitura de SP e bolsas em universidades

Santos, diretor presidente da FAecidh, nas redes sociais da organização na última sexta-feira, 10. "Nunca esperei que em vida ia ter uma tremenda vitória como essa", diz em vídeo. A cooperação com a Prefeitura é um dos resultados do protocolo de intenções assinado em dezembro do ano passado para fomentar o ingresso de associados da Educafro ao programa

Estudantes propõem soluções para os desafios do país

e estimular o debate sobre o contexto em que vivem. "Independentemente de quais pessoas são eleitas como governantes, os jovens têm o direito e o dever, como cidadãos que já são, de participar da vida pública do Brasil, debatendo melhores iniciativas para áreas como as propostas pelo Futuro em Pauta –economia e educação", diz Sthéhanie. O projeto é voltado a escolas

Não é sensato descartar todo esforço da criação do Novo Ensino Médio, defendem secretários de educação

. Em outros, a partir da 2ª, após os alunos cursarem Projeto de Vida. Coube ainda aos estados definir novas disciplinas com aumento de carga horária (de 2,4 mil horas para 3 mil horas nos três anos).

Novo Ensino Médio: ajustar ou revogar? Entenda em 7 pontos o debate que envolve alunos e MEC

formativos") nas quais se aprofundará. A intenção é que sejam três anos de estudo com: conhecimentos básicos de cada disciplina + conteúdos focados nos objetivos pessoais e profissionais dos alunos. Foi criado o chamado "projeto de vida": um componente transversal que será oferecido nas escolas para ajudar os jovens a entender suas aspirações. Sancionado em 2017

Professores iniciantes: como se preparar para a sala de aula?

para enfrentar essa situação, o novo professor pode apresentar insegurança e falta de autoconfiança, o que prejudica o trabalho com os alunos. Por mais que docentes experientes também possam ter desafios, os professores iniciantes "estão mais vulneráveis à complexidade das exigências da vida escolar", observa a pesquisadora. Eliane de Siqueira, integrante do Time

Itinerários Formativos: estudo contínuo e estratégias apoiam o trabalho docente

, ciências da natureza e suas tecnologias e ciências humanas e sociais aplicadas), além da formação técnica e profissional. Os itinerários são divididos em três partes: Projeto de Vida, Eletivas Orientadas e Trilhas de Aprofundamento, que devem considerar os anseios dos estudantes e o contexto no qual estão inseridos. "O Novo Ensino Médio trabalha com a perspectiva

Educação e cultura: combinação ideal para transformar o país

a motivação dos alunos para se envolverem em projetos de diferentes temas e disciplinas e que a análise de obras de arte e peças visuais fornece estímulo à metacognição (pensar sobre o que se pensa), além de apoiar os processos de aprendizagem em qualquer área do conhecimento. De forma geral, a cultura traz elementos transversais que contribuem decisivamente

Após gafe de Zema sobre Adélia Prado, deputado propõe inserir história de Minas Gerais nas escolas

Após a repercussão do aparente desconhecimento do governador de Minas Gerais, Romeu Zema (Novo), sobre quem é a divinopolitana Adélia Prado, uma das maiores escritoras do país, o deputado estadual Professor Cleiton (PV) propôs inserir a história de Minas nas escolas. O projeto foi protocolado na Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG) na segunda-feira

Desigualdade na ciência: mulheres recebem apenas 35% das bolsas por produtividade

de um projeto desenvolvido pela UNB (Universidade de Brasília) para atrair meninas para a carreira de Física e contemplado com financiamento do programa "Meninas na Ciência" do CNPq. — É necessário mais incentivo para crianças e adolescentes, porque somos influenciadas pelo que assistimos. Quando eu era criança, não sentia vontade de ser cientista e trabalhar na área

Constituição Federal é peça fundamental na educação para a cidadania

como gestora do Atheneu POP, comentou que o projeto surgiu da vontade de entender mais sobre política. "A gente tem que estar no mesmo nível, tem que participar. A política está no nosso cotidiano. Se o aluno chega atrasado na escola porque falta ônibus, isso é política pública mal desenhada, que vai afetar a educação e a vida do estudante", disse à equipe da Jeduca

Como o ChatGPT pode inspirar transformações na escola

para potencializar o impacto positivo da escola na vida de crianças, adolescentes e toda a comunidade escolar. O contexto no qual vivemos e a realidade das escolas mudou repentinamente nos últimos três meses. É irresponsável desprezar o fato que um programa de amplo uso gratuito já é capaz de gerar respostas elaboradas às mais diversas perguntas, consegue ser aprovado

Secretário da Educação de SP diz que estuda reduzir opções de formação específica do ensino médio

médio, apenas 5 das 35 aulas são de disciplinas do Novo Ensino Médio. Nesse caso, todos os estudantes têm as mesmas disciplinas, que incluem, por exemplo, o Projeto de Vida. No segundo semestre do ano, eles poderão fazer a opção do itinerário que querem seguir no segundo ano do ensino médio. Em 2023, os primeiros estudantes chegam ao terceiro e último ano

População ainda desconhece mudanças trazidas pelo novo ensino médio

e a importância do ensino médio é esse impulsionamento para o seu projeto de vida e carreira a partir de suas vocações", disse. Entre os desafios de implementação, Lucchesi cita a formação e capacitação de professores, a comunicação com a sociedade, em especial as famílias, e a incorporação do itinerário de educação técnica profissional, que deve demandar parcerias