Ao invés de guerra ideológica, precisamos dar luz e priorizar a educação

. Neste momento, estados e municípios se esforçam na realização da busca ativa, assim como a recuperação da aprendizagem, programas sociais, formação docente, em que são necessárias tanto a inclusão de novas metodologias ativas, quanto o uso de tecnologias educacionais. ——— ——— Antes mesmo da pandemia, já era vista uma profunda desigualdade educacional. Estudos

Competências socioemocionais não resolvem os conflitos na escola; entenda

aceitos e compreendidos antes de poderem ser transformados. Isso significa que a própria concepção de "competências socioemocionais" precisaria ser objeto de reflexão. Além disso, há ainda o caráter simplificado e padronizado desses programas, que tendem a desconsiderar as condições vividas em cada escola e a impor um ritmo de trabalho com o objetivo de produzir

Quando tudo começa na educação básica

O contato com a Engenharia pode começar muito antes do ensino superior. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), de 2017, possibilitou uma flexibilização do currículo do ensino médio e inclusão de disciplinas eletivas. Dessa forma, em algumas escolas os adolescentes têm oportunidade de optar por áreas em que possuem maior interesse e afinidade. No Colégio

Para 97% dos professores, escola pública dos sonhos está longe de ser a atual

, que teria de envolver mais temas como cidadania e valores democráticos. Essas são algumas das conclusões do recém-lançado programa de pesquisas "O professor da escola pública brasileira: seus sonhos, desejos e projetos de vida", do NAP/USP (Núcleo de Novas Arquiteturas Pedagógicas da Universidade de São Paulo) em parceria com o Instituto iungo. São dois os levantamentos

Como investir mais em ensino básico e corrigir a inversão de prioridades na educação? – Especiais – Estadão

de escolas em tempo integral. O programa é hoje modelo no País e atinge 75% do Estado. No Brasil, são só 20% das escolas de ensino médio em um formato com mais horas e não apenas as cinco habituais – países desenvolvidos têm até oito horas diárias. O MEC deixou de enviar novos recursos para ajudar os Estados em programas de tempo integral, cujo custo com aluno

Projeto que acolhe meninas e mulheres que gostam de ciência há dez anos é premiado pelo Movimento LED

com elas também. Então, quando surgiu vaga para novas voluntárias eu disse quero participar também e ajudar. E estamos agora há mais de um ano junto com o programa como voluntária", contou. VÍDEOS: mais vistos de Pernambuco nos últimos 7 dias

Com falta de vagas, empresas e entidades tentam ampliar oportunidades para jovens

de brasileiros. 5 de 8 O nível atual da produção industrial captada nas Contas Nacionais do IBGE é similar ao de 2009, retrocesso de 13 anos. 6 de 8 Escolas fechadas e sem suporte aos alunos levou a evasão escolar entre 5 e 9 anos alcançar o nível de 2006. 7 de 8 Em 2021, foram mapeados mais de 13 mil km desmatados na Amazônia, situação só vista em 2008. 8 de 8 O consumo

Governo de SP não consegue preencher todas as vagas para professor temporário

programas que aumentaram a carga horária nas escolas estaduais, o Governo de São Paulo não tem professores em número suficiente para dar aula aos cerca de 3,5 milhões de alunos da rede. A Folha mostrou que, já quase ao fim do primeiro semestre letivo, 17% das aulas nos chamados itinerários formativos —parte do ensino médio que os estudantes podem escolher de acordo

Davi Gomes e as políticas públicas como ferramenta de transformação social

foi presidente do Instituto Iracema, equipamento da Prefeitura de Fortaleza voltado para administração e implementação de um distrito criativo na Praia de Iracema. Também atuou como gestor do Centro Cultural Casa do Barão de Camocim, do Centro Cultural Belchior e da Vila das Artes – todos possuem escolas de formação nas áreas de Audiovisual, Dança, Teatro, Circo

O Futuro se Equilibra #018 – Quando o estudante vira trabalhador

no setor informal ou ficar sem emprego sem trabalho. Então melhor largar a escola. O que ele não vê é que se ele concluir o ensino médio ele pode entrar no ensino superior. Pode ser uma bolsa do ProUni. Ele pode fazer um ensino superior tecnológico e o que vai permitir que ele mude de vida totalmente, consiga ter um salário maior, fique menos dependentes, programas

Redução do ICMS impacta Educação e ameaça aulas extras, obras em escolas e salários

$ 2,33 bilhões a menos. Já em São Paulo, o combustível para carro irá de R$ 6,97 para R$ 6,50 e o dinheiro para custeio e investimento nas escolas perderá ainda mais, R$ 3,56 bilhões. Esses valores somados são maiores do que todo o orçamento do Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae), que é de R$ 4,2 bilhões e financia a merenda para todas as crianças

Datafolha: Para 73%, educação sexual deve estar no currículo escolar

seja trabalhado respeitando a faixa etária dos alunos, ou seja, conforme seus repertórios, ele é passível de ser abordado em sala. Desde 2021, a Escola Estadual Rocca Dordall, na zona leste de São Paulo, oferece aos alunos do ensino médio uma matéria eletiva sobre sexualidade, que faz parte do Programa Inova Educação, do governo de São Paulo. De acordo com Neline

Comunidades se unem em busca da construção de uma educação inclusiva

. A educadora lembra que, depois, a educação partiu para o modelo da integração, no qual os estudantes "até podiam" frequentar a mesma escola desde que em turmas separadas e com programas e currículos adaptados em função da deficiência: "Neste modelo tinha-se a ideia de que estudantes com deficiência estavam na escola só para conviver com pessoas "normais". Tais ideias

Aulas de história e geografia em SP poderão ter professor sem formação na área

público e com a implantação de novos programas que aumentaram a carga horária nas escolas estaduais, o Governo de São Paulo não tem professores em número suficiente. A Folha mostrou que, já quase ao fim do primeiro semestre letivo, 17% das aulas do novo ensino médio ainda estão sem um professor atribuído. Ou seja, os estudantes passaram metade do ano sem ter

No ano em que completa dez anos, Lei de Cotas enfrenta nova prova

acumuladas, garantir a igualdade de oportunidades e reparar perdas provocadas por diferentes formas de discriminação. Entretanto, as ações afirmativas costumam passar por revisões periódicas. No caso da Lei de Cotas, estipulou-se que seu programa especial de acesso às universidades federais fosse revisado “no prazo de dez anos” da data de publicação da lei

Brasil em ranking inédito da primeira infância

para esse período da vida traria eficácia para a promoção do bem-estar humano e econômico dos países, objetivo central da entidade. A trajetória do PISA, acrônimo em inglês para Programa Internacional de Avaliação de Estudante, outro instrumento criado pela OCDE para a área da Educação Básica, mostra a potência de ter indicadores consistentes de avaliação num país. Desde

Brasil tem retrocesso de até três décadas na economia, na educação e no meio ambiente

Penssan, que divulgou os números da fome semana passada. — Três fatores explicam essa situação. O primeiro é o forte empobrecimento de grande parte da população. O segundo foi o comportamento do mercado de trabalho, com desalento e queda da renda média (que é a mesma de 2011). O terceiro é o desmonte dos programas de segurança alimentar e proteção social

Desafios e prioridades para a educação pós-pandemia

prevenir uma parcela expressiva das perdas de aprendizagem e do risco de abandono, sobretudo entre os alunos mais vulneráveis. Terceiro, criar novas programas de transferências de renda que possam apoiar as famílias dessas crianças e jovens, gerando incentivos e condições adequados para que elas continuem na escola. As redes precisam lidar com desafios

Os impactos da educação em tempo integral

Muito se tem pesquisado sobre os impactos positivos da educação, que valeram inclusive um Prêmio Nobel de Economia a James Heckman, em 2000, por evidenciar em um estudo longitudinal as inegáveis vantagens de pré-escolas de qualidade para a obtenção futura de emprego, salários e redução de encarceramento. Mas uma nova pesquisa, feita aqui no Brasil, sobre

Estereótipos sobre meninas nas ciências começam muito cedo na escola

para expandir seus conhecimentos sobre as disciplinas. Na cidade de Nova York, a Brooklyn Preschool of Science foi lançada em 2012 para expor diariamente as crianças aos conceitos de ciência. Carmelo Piazza, diretor-executivo e educacional da escola, disse ter descoberto que a ciência é uma maneira natural de despertar o interesse das crianças. Os alunos s da pré-escola