Alunos de escola em Campinas aprendem matemática com truques de mágica

Alunos do ensino médio da Escola Estadual Professor Djalma Octaviano, em Campinas, no interior paulista, aprendem matemática e outras disciplinas por meio de um projeto inusitado, levado à unidade pela professora de matemática Leila Graziela de Mendonça e Castro, depois de ela ter passado por um curso de formação em Portugal. A ideia é usar outros recursos

UFCG realiza concurso para professor substituto com salário de R$ 9.570,41

A Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) abriu edital para concurso de Professor Adjunto A, nível 1, na área de Nutrição e Saúde Coletiva. A carga horária é de 40 horas semanais com dedicação exclusiva e o salário é de R$ 9.570,41. A vaga é para a Unidade Acadêmica de Saúde do Centro de Educação e Saúde (UAS/CES), Campus de Cuité. Os candidatos

No coração do ensino

Educação Superior da Universidade Estadual de Campinas (LEES/Unicamp), Renato Pedrosa. “Países como a Índia sequer sabem exatamente o número de alunos matriculados nas escolas.” As informações geradas pelo Inep subsidiam as mais diversificadas ações e políticas públicas: a criação de indicadores de qualidade como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb

Alunos aprendem matemática com truques de mágica no interior de SP

do ensino médio da escola estadual Djalma Octaviano, no Jardim Pauliceia, em Campinas. De mágica, a encenação também não tem nada: é pura matemática. A "mágica" das figuras é fácil de explicar: ao somar dois algarismos de um mesmo número, e subtrair o resultado do número original, os resultados sempre serão múltiplos de nove -que, na tabela, vêm acompanhados

Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

e qualidade. Disponível em: . Acesso em: 03/07/2015. BAQUERO, Marcello. Democracia formal, cultura política informal e capital social no Brasil. Opinião Pública, Campinas, vol. 14, nº 2, Novembro, 2008, p. 380-413. CARVALHO, Pedro. Kroton e Anhanguera se unem e criam maior grupo de educação do mundo. Disponível em: . Acesso em: 02/03/2015. DAHL, Robert A. A democracia

Professor alvo de polêmicas em escola estadual de Campinas é afastado das aulas

Um professor pivô de polêmicas na Escola Estadual Dom João Nery, no Jardim Chapadão, em Campinas (SP), foi afastado das atividades para responder processo administrativo da Secretaria de Educação. A decisão foi publicada nesta terça-feira (4) no Diário Oficial do Estado, e um substituto assumiu as aulas do docente para não causar prejuízo aos estudantes

Pela 1ª vez na história, maioria dos alunos matriculados na Unicamp é da rede pública

Pela primeira vez na história, a Unicamp (Universidade Estadual de Campinas) tem maioria de alunos oriundos da rede pública matriculados nos cursos de graduação. Dos 3.248 inscritos neste ano, 1.635 concluíram o ensino médio na rede estadual de ensino, o que representa 50,3%. Destaque para a presença maciça desses estudantes em Medicina (76,4%), Engenharia

A era da economia colaborativa

com os dirigentes das instituições de ensino. O que se buscou foi romper o isolamento deles e deixar clara a necessidade dessa troca de informações estratégicas, o que foi feito por meio de uma série de encontros. Na Rede da Região de Campinas, que conta com a Universidade São Francisco (USF), Centro Universitário Octávio Bastos (Unifeob) e a Fundação Hermínio Ometto (FHO

Estudantes de Campinas são premiados por descoberta de carvão ecológico

Criado por três alunos do Ensino Médio da Escola Estadual Culto à Ciência, em Campinas (SP), o projeto de desenvolvimento de um briquete (carvão ecológico) foi eleito o quarto melhor da Febrace - Feira Brasileira de Ciências e Engenharia, da Universidade de São Paulo (USP), na última sexta-feira (24). Adilson Lucas, Guilherme Zapparoli e Rodrigo Seiji deram

IFPB lança edital para contratação de 21 professores e salário de R$ 2,7 mil

. O salário inicial é de R$ 2.714,89 com um regime de trabalho de 40 horas semanais. A inscrição custa R$ 100, desta terça-feira (28) até 10 de abril, e é possível pedir isenção. O formulário é encontrado no site do IFPB junto aos editais. As vagas são para os campi de Cabedelo, Cabedelo Centro, Cajazeiras, Catolé do Rocha, Campina Grande, Guarabira, Itabaiana

Pais e alunos protestam contra professor de escola estadual de Campinas

A polêmica envolvendo a discussão entre dois professores na sala de aula de um colégio de Campinas (SP), no último dia 22, mobilizou alunos, pais e integrantes do corpo docente da Escola Estadual Dom João Nery, no Jardim Chapadão. Eles organizaram um protesto na manhã desta segunda-feira (27) contra o professor que no vídeo aparece sendo empurrado

Professores discutem e se agridem dentro da sala de aula em Campinas; veja vídeo

Dois professores discutiram em voz alta e trocaram empurrões dentro de uma sala de aula da Escola Estadual Dom João Nery, no Jardim Chapadão, em Campinas (SP). O caso ocorreu na manhã da última quarta-feira (22) e o vídeo gravado por um aluno mostra parte da discussão entre os docentes. De acordo com o professor que aparece de branco no vídeo, a confusão

Ideologia de gênero: uma falácia construída sobre os planos de educação brasileiros

O artigo aborda os equívocos acerca do que se denominou "ideologia de gênero", aflorados nas discussões sobre os atuais Planos de Educação. Percorre os principais marcos legais nacionais e internacionais sobre os temas relativos à educação, à gênero e à erradicação da discriminação e violência. Aponta para a necessidade do envolvimento de outros setores a f...

Educação & Sociedade

A revista Educação & Sociedade é publicada pelo Centro de Estudos de Educação e Sociedade (Cedes). A revista publica artigos e resenhas na área de Ciências da Educação. Visa incentivar a pesquisa acadêmica e ser um instrumento de amplo debate sobre educação em seus diversos aspectos.

O que é um nome? Mulherismo, feminismo negro e além disso

O artigo tem o objetivo de analisar as diferenças e semelhanças entre o “mulherismo” e o feminismo negro, e a importância de se acolher a diversidade das mulheres negras, como também compreender como são construídas as suas vozes nos espaços coletivos.

Cadernos Pagu

O periódico Cadernos Pagu tem como objetivo contribuir para a ampliação e fortalecimento do campo interdisciplinar de estudos de gênero no Brasil e para o intercâmbio do conhecimento produzido em âmbito internacional. Este número conta com o dossiê "Gênero e Estado: formas de gestão, práticas e representações".

Cadernos Pagu

Os Cadernos Pagu são uma publicação interdisciplinar e trienal, e tem como objetivo contribuir para a expansão e o fortalecimento do campo interdisciplinar de estudos de gênero no Brasil e para a troca de conhecimentos produzidos internacionalmente. Esst edição traz o dossiê "Conservadorismo, direitos, moralidades e violência".

Ensino religioso, gênero e sexualidade na política educacional brasileira

O artigo retoma a trajetória histórica da Igreja Católica relacionada ao ensino religioso e reflete sobre o lugar ocupado por outras religiões no campo da educação. O texto também discute os impactos do crescimento evangélico no entrelaçamento de política de Estado, empreendedorismo moral e pânicos sexuais nas disputas sobre política sexual no espaço escolar...

Manual de orientação para a aplicação dos questionários que avaliam o clima escolar

Neste manual são abordados inicialmente o conceito de clima escolar, as considerações sobre sua influência e sobre os processos de melhoria, a síntese da elaboração dos instrumentos e como eles estão constituídos. Em seguida, se aborda sobre como realizar a coleta e a análise dos dados e também como podem ser devolvidos para a escola. Conclui-se com as orie...

Práticas pedagógicas relacionadas aos beneficiários do Programa Bolsa Família: um estudo em escolas municipais de Campinas (SP) situadas em regiões de maior vulnerabilidade social que atingiram o Ideb projetado para 2013

A pesquisa analisa se existem ou não práticas pedagógicas específicas adotadas com relação aos beneficiários do Programa Bolsa Familia, a partir do ponto de vista da equipe gestora de quatro escolas municipais de Campinas-SP, localizadas em regiões de maior vulnerabilidade social e que atingiram os índices projetados de avaliação de acordo com o Índice