Governo publica diretrizes para a educação integral; jornada mínima deve ser de sete horas

Governo publica diretrizes para a educação integral; jornada mínima deve ser de sete horas Resolução foi publicada nesta segunda no Diário Oficial pelo Conselho Nacional de Educação; entenda Brasília|Do R7, em Brasília 04/08/2025 - 08h59 (Atualizado em 04/08/2025 - 08h59 ) twitter facebook linkedin whatsapp google-news share Alto contraste

Carga horária no ensino médio não é questão de número

de trabalho – seja para ingressar diretamente em uma profissão, por meio dos cursos técnicos, ou para partir rumo à qualificação superior através de uma vaga na universidade. Em 2024, a Política Nacional de Ensino Médio foi instituída no país, por meio da Lei nº 14.945. A norma reestruturou essa etapa da educação, alterando a Lei nº 9.394/1996, de Diretrizes e Bases

Bragança Paulista é destaque nacional com prática pedagógica inovadora

das experiências; · Rede de Trocas entre escolas e secretarias de educação; · Produções audiovisuais sobre boas práticas pedagógicas. Bragança Paulista se consolida como referência em educação integral O resultado, divulgado na segunda-feira (28/07), posiciona Bragança Paulista como referência nacional em políticas públicas educacionais que valorizam o protagonismo

População envelhece, e escolas já têm mais vagas que alunos. Como isso muda a prioridade no gasto público?

por serviços de saúde e gastos previdenciários. Na trilha do Bolsa Família: programas sociais se multiplicam pelo país — São basicamente escolas subutilizadas. Há uma estrutura escolar que tem menos pessoas usando. Isso vai aumentar nos próximos anos, com o envelhecimento da população — argumenta Duque. Um estudo do Centro de Liderança Pública (CLP) destaca

Piauí inova, Ceará se move: caminhos da IA na educação

inovadora: incluir o ensino de inteligência artificial (IA) no currículo da rede pública estadual. Trata-se de um movimento ousado, especialmente num país onde os debates sobre tecnologia nas escolas públicas costumam esbarrar em desigualdades estruturais, falta de conectividade e ausência de políticas formativas. O que o governo piauiense fez

População envelhece, e escolas municipais já têm mais vagas que alunos

por serviços de saúde e gastos previdenciários. Na trilha do Bolsa Família: programas sociais se multiplicam pelo país — São basicamente escolas subutilizadas. Há uma estrutura escolar que tem menos pessoas usando. Isso vai aumentar nos próximos anos, com o envelhecimento da população — argumenta Duque. Um estudo do Centro de Liderança Pública (CLP) destaca

Restrição a celular nas escolas melhora atenção e convivência, mas uso pedagógico ainda é desafio

ter entendido ser por um bom motivo. "Sem distrações, ele vai ser um estudante mais preparado." A Repu (Rede Escola Pública e Universidade), que reúne pesquisadores de universidades paulistas, aponta que a chamada plataformização do ensino é mais um dificultador. Num estudo publicado em junho, a organização criticou a política do governo paulista sobre

Enem 2024: Rede estadual do Ceará é a 10ª do País; privada e federal têm maiores médias

o que a experiência nos mostra é que práticas que se tornam de fato boas práticas são aquelas que se enraízam na comunidade escolar", diz. Foto: FERNANDA BARROS Projeto Enem Não Tira Férias, com a presença do governador Elmano de Freitas Para o especialista em avaliação educacional e políticas públicas, Wagner Bandeira Andriola, os dados mostram uma "heterogeneidade

Foco em saúde, educação, segurança e turismo: saiba mais sobre o novo Plano Estratégico da prefeitura

Nos últimos sete meses, o vice-prefeito do Rio, Eduardo Cavaliere, foi responsável pelas reuniões de trabalho que estabeleceram metas de políticas públicas que a prefeitura pretende adotar até 2028 em temas como Saúde, Educação e Segurança Pública. O trabalho, batizado de Rio Legado e Futuro, foi apresentado neste sábado ao Conselho da Cidade, órgão

Seis estados descumprem a carga horária mínima do Ensino Médio, aponta estudo

Seis estados descumprem a carga mínima de 2.400 horas para a formação geral básica no Ensino Médio, segundo um estudo realizado pela Rede Escola Pública e Universidade, a Repu, divulgado na quinta-feira 31. A norma, estabelecida por uma lei sancionada em 2024 pelo presidente Lula (PT), rompe com o modelo de reforma firmado sob o governo de Michel Temer

MG descumpre nova lei do ensino médio e reduz carga horária de alunos, aponta estudo

Um estudo divulgado pela Rede Escola Pública e Universidade (Repu), entidade que reúne professores e pesquisadores de universidades públicas do estado de São Paulo, revelou que Minas Gerais e outras cinco unidades da federação não cumprem a carga horária mínima obrigatória da Formação Geral Básica (FGB) no ensino médio. A análise, baseada em matrizes

MEC de Lula e Camilo patina na transparência

pelo trabalho, estranham a demora e as planilhas estão prontas. O Inep afirma que elas passam por análises. Servidores relatam que o atendimento a cronogramas oficiais ficam na dependência da agenda política do ministro da Educação, Camilo Santana. Isso ocorreu com o Censo. A divulgação demorou dois meses. O Enade, avaliação do ensino superior, ficou represado

[Coluna] A questão da hiperprodutividade em um ambiente escolar devastado

-pronto (e mal formulado, diga-se de passagem) e um estudante desmotivado. Dado o contexto, não é de se surpreender que os professores disparem nos índices de profissionais afastados por questões de saúde. A realidade Pesquisadores da área da educação afirmam com veemência que a falta de políticas públicas voltadas aos docentes, especialmente àqueles atuando

Com mais mestres e doutores, nossa soberania será menos ameaçada, diz presidente da Capes

de mestrados e doutorados no País hoje. Que políticas estão em análise para aumentar o número de programas e de bolsas no Brasil? Nós temos hoje cerca de três vezes menos doutores, três a quatro vezes menos doutores, em média, do que a média dos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OECD). Então, o Brasil precisa formar mais doutores

Mais de 37 mil crianças e adolescentes no Ceará ainda não frequentam a escola

na identificação, no registro, no controle e no acompanhamento de crianças e adolescentes que estão fora da escola ou em risco de evasão. Por meio da plataforma, municípios e estados têm informações que podem possibilitar o planejamento, desenvolvimento e implementação de políticas públicas que contribuam para a garantia de direitos de crianças e adolescentes. Veja

Consultas sem sair da escola: Seduc ultrapassa mil atendimentos com Saúde Digital

Com a universalização do Ensino em Tempo Integral já consolidada, o Governo do Piauí segue avançando para assegurar o bem-estar e a permanência dos estudantes na rede pública estadual. Uma das mais recentes ações foi a implantação do Programa Saúde Digital nas Escolas, fruto da parceria entre a Secretaria de Estado da Educação (Seduc-PI) e a Secretaria

Projeto Educacional na Bahia ganha destaque no MEC

da Educação (MEC) como uma das 739 iniciativas mais inspiradoras do país na área de Educação Integral em Tempo Integral. A seleção, que contempla projetos de 714 municípios em 25 estados, visa destacar experiências que promovem diversidade, equidade e inclusão nas escolas públicas. As ações desenvolvidas pela creche baiana serão apresentadas na Mostra Nacional

Ação no STF questiona envio de verbas da Educação para instituições que atendem somente pessoas com deficiência

educacional brasileiro permite a coexistência de diversas formas de atendimento especializado, como escolas públicas da rede regular, escolas privadas da rede regular e escolas de atendimento especializado. O Paraná tem excelente estrutura disponível na rede pública, que se destaca nos indicadores do Ideb, com professores especializados, recursos de tecnologia

PNE mobiliza debate nacional sobre os rumos da educação pública

a criação de novos critérios metodológicos e a ampliação da periodicidade de avaliações em toda a educação básica. Essas propostas buscam tornar o PNE um verdadeiro instrumento de planejamento contínuo, capaz de orientar políticas públicas baseadas em evidências e resultados concretos. O novo PNE terá vigência de 2025 a 2035 e traz metas mais ambiciosas

Mais de 300 mil jovens voltaram à escola no Brasil com a ajuda da Busca Ativa Escolar

com maior oferta de escolas, ainda existem barreiras de acesso e permanência. "Por trás dos números, está a naturalização da exclusão escolar, que recai justamente sobre meninas e meninos em situação de maior vulnerabilidade. É essencial que as políticas públicas considerem gênero, território e raça para responder às diferentes causas da evasão", afirma Mônica Dias