Aprovação da Base Curricular divide educadores

, os professores têm uma formação frágil, se não há uma ideia de progressão ano a ano, a educação acaba empurrando o aluno que chega ao 9 º ano e não sabe o necessário- argumenta. Ilona critica a oportunidade perdida pelo Estado de fazer um trabalho melhor na Base, mas afirma que é importante ter um documento aprovado, ainda que ele não seja o ideal. - Do ponto de vista

Transformar - Educação Integral | Estúdio Folha

alcançados por esses projetos. "Pensamos juntos, e não para os educadores. Sempre tendo em mente que qualidade não é nota no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), mas sim uma formação integral: é ver educadores e crianças felizes", disse Ana Bocchini. Ver gente feliz e protagonista da própria história também é a prioridade da Escola Municipal Professor

Implementação de base curricular no país é desafio, dizem especialistas

imaginar que a base transformada em currículo vai possibilitar a melhora na qualidade de ensino se não houver condições adequadas para o professor, o que implica não só o salário, que é fundamental, mas condições concretas de infraestrutura e formação.” Para Anna Helena, a implementação da Base é um grande desafio. “Infelizmente, temos uma tradição no Brasil

Letramento Crítico Multimodal — uma questão a ser discutida nos cursos de formação de professores

“A Cartomante”, de Machado de Assis, contado somente por emojis. Fonte: arquivo institucional. Consequentemente, nós podemos observar que esses novos modos de comunicação se colocam de forma importante para formação de opinião, de cultura e de produção de conhecimento em sociedades. Portanto, temos que incluir esses novos textos dentro do currículo de nossas escolas

Gestão Doria se antecipa ao MEC com currículo que guiará aluno já em 2018

, objetivos que envolvem a identidade de gênero e material de apoio com sugestões didáticas ao professor. O currículo entra em vigor já no ano que vem, com o desafio na formação dos professores. O texto final da base nacional, que define o que os alunos do país devem aprender a cada ano letivo da educação básica, ainda não foi homologado e pode passar por mudanças

Marcelo Viana: Olimpíada de matemática também descobre professores de excelência

da matemática e descobrir talentos, em todo o território nacional e em todos os estratos sociais. O impacto da Olimpíada e dos programas de formação que a acompanham –Programa de Iniciação Científica (PIC), Programa de Iniciação Científica e Mestrado (Picme), Polos Olímpicos de Treinamento Intensivo (Poti) e Obmep na Escola– nos estudantes está amplamente comprovado

A educação expandindo os limites da sala de aula

esse período, contar com o apoio de um cursinho. Com a proposta de ensino inovadora, como, por exemplo, a abordada pelo Sistema Gabarito, se o objetivo do aluno é entrar na universidade direto do Ensino Médio, ele recebe todos os recursos necessários. Este ensino visa alinhar a formação cultural e humana, as habilidades de vida – cooperação, criatividade

Ensino de ciências ainda sofre com desconexão entre disciplinas e falta de espaço para alunos criarem hipóteses – Revista Educação

, em que a maioria não se enquadra. Cria um afastamento”, explica a professora da Unicamp. Para completar a lista, as inovações no ensino de ciências não chegam às escolas de educação básica por deficiências na infraestrutura, na formação docente e na falta de boas perspectivas de carreira docente, males que acometem a educação brasileira em qualquer disciplina. A melhora

Os desafios dos professores de ciências para implementar abordagem investigativa no ensino – Revista Educação

Os desafios dos professores de ciências para implementar abordagem investigativa no ensino Formação docente, infraestrutura e principalmente a dificuldade de quebrar paradigmas são alguns dos pontos destacados por profissionais ouvidos pela Educação Juliana Fontoura , / 10 O aluno chega à sala de aula, senta em sua carteira, coloca o material sobre a mesa

CPI vai investigar se ano letivo em escolas de Tarauacá encerrou sem cumprir carga horária determinada pelo MEC

somente em maio deste ano porque 90% dos professores provisórios, todos atuam na zona rural de Tarauacá, fizeram os cursos do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor). “O artigo 23 da LDB no parágrafo segundo detalha que ‘o calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério

Competências Socioemocionais – Educando para o século 21

Quem acompanha as questões atuais sobre educação, percebe o crescimento do interesse em torno das competências socioemocionais ao longo dos últimos anos. O educador experiente, com anos de vivência na área escolar, pergunta-se: mas isso é coisa nova? Não fazemos isso há anos? Não trabalhamos com valores e atitudes para a formação do nosso aluno há

Chance de aprender é maior quando estados e municípios são parceiros

, valorização do magistério, investimento na formação de professores e contratação de diretores e coordenadores pedagógicos mediante processo seletivo público. Outras seis cidades do Ceará também se destacam entre as dez primeiros colocadas no indicador: Frecheirinha (CE), Nova Olinda (CE), Brejo Santo (CE), Coreaú (CE), Reriutaba (CE) e Novo Oriente (CE

Escola com fama de violenta retira grades

ativo, a convocação regular de assembleias escolares para decisões coletivas e a formação de um conselho efetivo de pais. Foi inspirador? O post Escola com fama de violenta retira grades apareceu primeiro em PORVIR.

Escola com fama de violenta retira grades: 'Precisa acreditar no jovem'

para decisões coletivas e a formação de um conselho efetivo de pais. "É muito mais fácil estabelecer uma relação autoritária, mas vai tolher a possibilidade de o aluno falar e crescer com autonomia", avalia. "Mesmo que o processo seja doído, a gente precisa acreditar no protagonismo juvenil", confia e projeta, enquanto nos acompanha cortês até o portão de saída

Estudo sugere propostas para reduzir desigualdade nas universidades

quando a gente observa o ranking do MEC sobre a qualidade do ensino superior. Das 50 universidades mais bemcolocadas, 37 são federais. “A educação superior publica não é um cursinho. A educação superior pública é um sistema público de inclusão de formação de recursos humanos altamente qualificados e de produção cientifica e tecnológica indispensável

Escola do século 21 terá que ensinar a ter concentração, diz secretário do ES

neste ano e, no ano que vem, vai atingir 100% das escolas. E o segundo eixo? Investir nos anos finais não é suficiente, porque o processo de formação começa na creche. Aí entra o pacto da aprendizagem (Paes), inspirado no programa de alfabetização na idade certa do Estado do Ceará. É um termo de cooperação que se desdobra em formação de professores, investimento

E a discussão sobre alfabetização continua…

e isso passava pela formação no curso superior gratuito, que recebia e pelos cursos de especialização que lhe eram oferecidos. Afinal, não existe ser humano letrado neste planeta, que não tenha passado pelas mãos de um professor. O saber mantém o homem conectado à realidade e sempre disposto a enfrentar os desafios da modernidade. O discernimento do que pode, do que deve

Veja a íntegra da Base Curricular revisada pelo MEC

a formação dos currículos das escolas de todo país. Segundo especialistas, o documento é fundamental para promover equidade na educação brasileira, garantindo que, independentemente de onde nasçam, as crianças tenham os mesmos objetivos de aprendizagem ao longo da educação básica.

MEC rebaixa Conselho Nacional de Educação a cartório

a urgência dos que trabalham na ponta, nas salas de aula, nas escolas e nas redes. Diversos estados estão se organizando para a chegada da BNCC no início de 2018, com equipes preparadas e avançados na formação do regime de colaboração com os municípios”. O que reforça a tese sobre a quem interessa a aprovação da Base como está. Fernando Cássio é professor

Quatro especialistas apontam desafios para a implementação da BNCC

, os municípios pequenos consigam gerir bem e qualificar o ensino. Já Beatriz destaca que a cooperação entre estados e municípios efortalecem as iniciativas de implementação da BNCC no sentido de sistematizar trocas de experiências e de elaborar documentos curriculares. FORMAÇÃO INICIAL De acordo com Anna Helena, a base deve ser parte integrante da formação docente