Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

a sociedade se apresenta em diferentes classes sociais. Mas, percebe-se que estas estão diferentes umas das outras, pois, encontra­mos escola privada e pública, sendo que cada uma tem sua identidade, sua história e suas pe­culiaridades, mas seus objetivos devem ser os mesmos, adequando sempre o ensino à sua realidade (ALARCÃO, 2001). Mas o que é educomunicação

Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais

Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais Notícias De acordo com estudo, taxa da população entre 15 e 64 anos que tem limitações para fazer uso da leitura, escrita e operações matemáticas na vida cotidiana está estagnada desde 2009 Compartilhe Redação , 8 de agosto de 2018 / 12 0 Inaf 2018 m...

Secretária de Educação Básica, Kátia Smole, é empossada como nova conselheira do CNE

uma educação pública de qualidade para o país”. Rossieli, que já foi conselheiro, quando era secretário de Educação Básica, ressaltou que o órgão teve um importante papel na formação de gestor em educação. “Graças à convivência no Conselho, este foi um dos lugares em que mais aprendi”, frisou. Durante a posse, Kátia falou aos participantes da solenidade que vai honrar

O gargalo do Ensino Médio: em busca da escola com sentido para as juventudes

da etapa, a reforma feita às pressas e sem diálogo, por meio de uma Medida Provisória, acabou intensificando a crise. Isto porque diversos setores da sociedade brasileira com conhecimentos, experiências e proposições acumulados não encontraram espaço democrático na sua elaboração. “Também há um acúmulo das próprias políticas públicas federais que parece ter sido

MEC participa de debate com jornalistas da área de educação

vez mais especializada, porque assim aprofundamos os temas”, destacou o ministro. “Isso é fundamental, é bom para os governos, para as políticas públicas e para a sociedade, que vai estar cada vez mais bem informada, com mais condições de ter informações de qualidade em um mundo cercado de fake news [notícias falsas]”. Promovido pela Associação de Jornalistas

Três em cada dez são analfabetos funcionais no país, mostra estudo

Três em cada dez jovens e adultos de 15 a 64 anos no país (29% do total, o equivalente a cerca de 38 milhões de pessoas) são considerados analfabetos funcionais. Esse grupo tem muita dificuldade de entender e se expressar por meio de letras e números em situações cotidianas, como fazer contas de uma pequena compra ou identificar as principais informações em ...

2º congresso de jornalismo de educação terá presença do ministro Rossieli e foco nas eleições

às políticas públicas de educação voltadas à cobertura eleitoral de 2018 – por isso, a checagem de fatos sobre educação também foi incluída em uma oficina que já teve as vagas esgotadas. Entre os destaques da programação, que conta com 28 mesas de debates e oficinas, está um encontro com o jornalista americano Greg Toppo, do jornal USA Today. Ele vai contar

Três em cada 10 são analfabetos funcionais no País

funcionais. “Há melhora, mas ainda não pode ser comemorada porque só 16% terminam os estudos com a plena capacidade de se comunicar”, alerta Ana Lucia Lima. Mudanças. "As políticas de educação de jovens e adultos no Brasil são, para dizer o mínimo, precárias. O País não tem políticas consistentes e constantes nessa área. Não são consistentes porque não têm condições

Competências socioemocionais

Neste vídeo, Rosane Voltolini, membro da Associação pela Saúde Emocional de Crianças (ASEC), fala sobre como as competências socioemocionais podem ajudar no desenvolvimento das competências cognitivas, começando na própria infância e que também envolve a sensibilização dos adultos.

Dados do Censo Escolar: Ensino Médio tem 61% de docentes com formação adequada

socioeconômico e as condições de em que se dá o processo ensino/aprendizagem no qual os resultados foram obtidos. Os Indicadores são úteis principalmente para o monitoramento dos sistemas educacionais, considerando o acesso, a permanência e a aprendizagem de todos os alunos. Dessa forma, contribuem para a criação e o acompanhamento de políticas públicas voltadas

SBPC envia carta ao governo pedindo a revogação da reforma do Ensino Médio

a um aprofundamento das desigualdades sociais, ao contrário do exposto em propagandas oficiais”. Os cientistas que aprovaram a moção entendem que a educação pública necessita de significativos aportes financeiros, e que o PNE para o decênio 2014-2024, apesar de ter excluído pontos importantes para o progresso da educação, como as questões étnico-raciais e de gênero, constitui

STF confirma regra sobre idade mínima para matrícula em escola pública

a educação como política pública de transformação: — Tenho para mim que o grande problema brasileiro não é a educação, é a falta da educação necessária e suficiente para que a gente tenha a transformação do Brasil. Não conseguimos levar a educação primária para todos os brasileiros, como recomendado desde a constituição de 1824. O relator, ministro Edson Fachin

Avaliação em larga escala em tempos de políticas de educação inclusiva

Neste artigo, apresenta-se os resultados de pesquisa sobre o processo histórico, político e legal que levou à implantação das políticas de avalição em larga escala e as possíveis relações com as políticas de inclusão escolar em contexto nacional. Tal tipo de avaliação mobilizou as práticas de professores e de escolas, visando boa colocação no Ideb. Não

Evidence on school leadership in na international context - Research Report

O governo reconhece a importância vital dos líderes escolares no sistema educacional. Esta revisão tem por objetivo informar os sistemas escolares dos países para apoiar o desenvolvimento de políticas nesta área, fornecendo um revisão abrangente da demografia, práticas e práticas de liderança escolar. Para tal, apresenta o programa de Desenvolvimento

Estudos Avançados

O periódico tem como objetivo transformar o conhecimento e a crítica em impulsores do progresso social do Brasil e outros países em desenvolvimento. Este número conta com seção sobre o ensino de Humanidades.

A desvinculação das receitas da União (DRU) e suas implicações para o financiamento da Educação Básica

esse mecanismo de retirada de recurso financeiro contribuiu ou não para a efetivação da qualidade da educação pública básica no país.

Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional

Revista de Gestão e Avaliação Educacional é uma publicação que tem como cobertura temática as áreas de gestão escolar, políticas e avaliação educacionais. Sua missão é constituir-se em um veículo de divulgação de estudos do campo da educação. Tem como público-alvo professores, estudantes, pesquisadores e dirigentes de instituições escolares.

Direitos humanos e educação: a polêmica em torno da prova de redação do Enem 2015 e 2017

O artigo aborda a urgência de se priorizar uma Educação em Direitos Humanos (EDH), tal como prevê a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Objetiva-se contextualizar os avanços conquistados na direção da EDH e, também, alertar para os retrocessos que a educação nacional tem sofrido, com estratégias de censura, controle e perseguição...

Vitimização por bullying em estudantes brasileiros: resultados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (Pense)

O objetivo do estudo é identificar a prevalência de vitimização por bullying em estudantes brasileiros e analisar sua associação com variáveis individuais e de contexto. É um estudo transversal, de base populacional, com dados provenientes da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, de 2012. Os resultados apontam que a vitimização por bullying interfere na ...

A Relação entre a Qualidade da Gestão Municipal e o Desempenho Educacional no Brasil

Artigo examina se a qualidade da gestão municipal é um dos fatores que influenciam o desempenho da educação básica no Brasil. Para aferir a qualidade das gestões foi reconstruído um índice de qualidade da gestão pública (IQIM) para os anos de 2009 e 2012. Os resultados revelam que existe uma correlação positiva entre os indicadores da qualidade