Como será o retorno às aulas para crianças com deficiência após fim da quarentena?

, aos sete anos de idade, em tempos de pandemia do novo coronavírus. Assim como ela, a adaptação das rotinas escolares na quarentena não tem sido uma tarefa fácil para alunos e pais e o desafio para aqueles que têm alguma deficiência física ou intelectual é dobrado. "Hoje está tudo uma loucura, estamos com aulas online e eu fico ajudando ela o tempo todo. É difícil

Claudio Fonseca - Em defesa da vida: retorno de aulas presenciais não deve acontecer neste ano

Defendo e sempre defenderei a Educação pública, laica, gratuita e presencial, mas neste momento de enfrentamento da pandemia da Covid-19 defender a vida é primordial. O debate que está colocado não é sobre retomar ou não as aulas presenciais, mas discutir qual é o tempo real e necessário para colocar em prática os protocolos e as ações de segurança

Ana Lourenço e Danilo Casaletti - Crianças especiais e os novos desafios trazidos pela quarentena

do círculo familiar da criança. "Foi algo abrupto. Embora essa ansiedade nem sempre seja patológica, causa irritabilidade, choro mais frequente, perda de apetite e agressividade", diz. Henrique, de 7 anos, diagnosticado com autismo, demonstra muitos desses sentimentos durante as aulas online. "São momentos bem estressantes", resume a mãe Mina Wladeck. Ela conta

Editorial - O custo da evasão escolar

, por exemplo, tem, em média, quatro anos a mais de vida do que quem abandonou a sala de aula. A defasagem e a evasão escolar também têm reflexos no aumento dos índices de violência urbana. Segundo o estudo da FRM, cada ponto porcentual de redução nos índices de evasão escolar equivale a 550 homicídios a menos por ano. O mais alarmante, contudo, é que os problemas

Uma a cada quatro pessoas negras com mais de 60 anos é analfabeta, diz IBGE

exclusões que o racismo estrutural causa que vão se somando para chegar a esses número — avalia Catarina Santos, professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Leia:UFRJ e outras universidades públicas retomam as aulas, ainda de maneira remota Segundo a Pnad Contínua Educação, dos 10 milhões de pessoas entre 14 e 29 anos que abandonaram as aulas

Educação Infantil: entraves e possibilidades para a volta das crianças após o fim da quarentena

de violência doméstica, de pobreza e fome aumentaram, sobretudo para as crianças de escolas públicas, que em sua maioria fazem parte das populações mais vulneráveis. E depois, é preciso garantir que essas crianças voltem à escola, porque temos grande chance de evasão. Saiba mais sobre a importância de acolher os professores na volta às aulas presenciais. Também

O que é o Fundeb, fundo para a educação que terá votação no Congresso

abaixo da média da OCDE". Além disso, diz a deputada, "agora vamos precisar gastar mais no pós-pandemia: dividir salas de aula, contratar mais professores, receber os alunos vindos das escolas privadas (que não conseguiram mais pagar mensalidades). E muito disso está nas mãos dos municípios, o elo mais frágil (do Poder Executivo)". Segundo o mais recente Censo

Aplicação do Pisa é adiada para 2022 por causa da pandemia de Covid-19

participantes. LEIA: Trabalho e desinteresse na escola tiram brasileiros das salas de aulas, diz IBGE O Inep é o órgão responsável pela aplicação da prova no Brasil. O Pisa 2025 se concentrará em ciências e irá incluir uma nova avaliação de língua estrangeira", informou a nota de Inep. IBGE:Queda de analfabetismo no Brasil se mantém lenta, e taxa se aproxima de meta

Trabalho e desinteresse na escola tiram brasileiros das salas de aulas, diz IBGE

RIO - Metade dos homens (50%) de 14 a 29 anos que deixaram a escola sem completar o ensino médio o fez para trabalhar. Outro um terço (33%) se desinteressou pelos estudos. A informação é da Pnad Contínua Educação de 2019, divulgada nesta quarta-feira pelo IBGE. Já, entre as mulheres, as causas são mais variadas. A cada quatro que abandonaram os estudos, uma ...

Trabalho e desinteresse na escola tiram brasileiros das salas de aulas, diz IBGE

RIO - Metade dos homens (50%) de 14 a 29 anos que deixaram a escola sem completar o ensino médio o fez para trabalhar. Outro um terço (33%) se desinteressou pelos estudos. A informação é da Pnad Contínua Educação de 2019, divulgada nesta quarta-feira pelo IBGE. Já, entre as mulheres, as causas são mais variadas. A cada quatro que abandonaram os estudos, uma ...

IBGE revela que 6 em cada 10 jovens que concluem o ensino médio param de estudar para trabalhar

, ele também ajudava a família nas tarefas domésticas. No 2.º ano, sofreu um acidente trabalhando em uma obra para ajudar a pagar as contas da casa e ficou dois meses afastado das aulas. "Sempre trabalhei. Ajudo com os afazeres da casa, faço a janta dos meus pais. Às vezes, não dava tempo de fazer as atividades de casa, mas eu não podia deixar de trabalhar." Isso não

Queda de analfabetismo no Brasil se mantém lenta, e taxa se aproxima de meta atrasada desde 2015

RIO - Onze milhões de brasileiros com mais de 15 anos não sabiam ler e escrever em 2019. O número corresponde a 6,6% dessa população, apenas 0,17 pontos percentuais menor do que o ano anterior. Os dados são da Pnad Contínua Educação 2019, divulgadas nesta quarta-feira pelo IBGE. IBGE:Trabalho e desinteresse na escola tiram brasileiros das salas de aulas

Necessidade de trabalhar é principal motivo para abandonar escola

precisaram deixar as salas de aula para trabalhar. Segundo o IBGE, ao todo, no Brasil, 20,2% dos jovens de 14 a 29 anos não completaram o ensino médio, seja porque abandonaram a escola antes do término dessa etapa, seja porque nunca chegaram a frequentá-la. Isso equivale a 10,1 milhões de jovens. A maior parte é homem, o equivalente a 58,3%, e preta ou parda

Iniciativas ajudam alunos a driblar a dificuldade de acesso à internet para estudar

A pandemia afastou muitos alunos das salas de aula e também dos estudos, por causa da dificuldade de acesso à internet, mas algumas iniciativas têm ajudado a contornar este problema. O assunto de maior interesse hoje no mundo não poderia ficar de fora das aulas de ciências do Eric. A diferença é que, agora, ele fala para uma câmera. "A gente precisa

Jovem que abandona a escola tem mais chances de ter problemas de saúde

), em março, crianças e adolescentes têm tido aulas em casa. Entretanto, cerca de metade do contingente de alunos da rede pública não consegue acessar as aulas online, como o UOL mostrou nesta reportagem. Há ainda relatos de professores sobrecarregados e de evasão por parte de alunos da EJA (Escola de Jovens Adultos). Segundo a presidente do Sindicato dos Professores

Ana Carla Abrão - Desigualdade

de execução gerados por uma máquina obsoleta, analógica, cartorial, antiquada, lenta e burocrática. Na educação pública, a perversidade se reflete na incapacidade de manter as aulas durante o isolamento social, com impactos inestimáveis sobre aprendizagem, evasão escolar e, não menos importante, no desemprego entre mulheres, notadamente as de baixa renda. Muito além

Aula com Fernando Haddad | Universidade Ninja

Neste vídeo, Fernando Haddad, ministro da Educação de 2005 a 2012, elabora um panorama histórico da educação no Brasil, apresentando sua visão da história da educação no país, e relembrando momentos importantes e grandes educadores como Anísio Teixeira, Paulo Freire e Mário de Andrade.

Carlos Decotelli - Crítica e autocrítica

No meio de toda a polêmica envolvendo minha nomeação para assumir o cargo de ministro da Educação, recebi um telefonema de um dos muitos alunos de todos esses anos de magistério com quem mantenho contato. Indignado, ele me perguntava: "Professor, você já deu aula para milhares de alunos da FGV. Tem uma carreira reconhecida. Por que eles estão fazendo tudo

Pesquisas mostram o impacto da pandemia em diferentes áreas da educação

A educação não é mais a mesma depois da pandemia do coronavírus (COVID-19). E isso fica claro após uma série de pesquisas já conseguirem dimensionar o impacto da paralisação de aulas presenciais que já chega a quatro meses. Em comum, professores e alunos passaram a adotar tecnologias educacionais de maneira mais constante (quando a infraestrutura permite

Pauta ideológica de Bolsonaro, ideologia de gênero sofre derrotas em série no STF

profissional dos docentes, o pluralismo de concepções pedagógicas e a vedação de censura prévia. "A interpretação é que o STF coloca como positivo as controvérsias no debate na sala de aula, ao contrário do Escola Sem Partido, que quer levar ao litígio conflitos que são naturais do ambiente escolar", diz ele, que integra o grupo que atuou junto ao STF. De 2014 a 2019