Investimento em professor é desafio para a educação

com qualidade, ensinar práticas de ensino. Eles também fecharam cursos ruins e passaram a avaliar e orientar os que já estão trabalhando nas escolas - além de aumentar salários. Uma experiência bem sucedidas são os programas de observação de sala de aula, que analisam práticas didáticas, atenção do aluno, materiais. Um projeto da Fundação Lemann em escolas do Ceará

Entrevista: ‘Desigualdade não serve mais a quase ninguém’, diz economista

RIO - Economista com ampla experiência em gestão pública, Ricardo Henriques coordenou a criação do Bolsa Família, em 2003, quando era secretário executivo do Ministério de Assistência e Promoção Social. No Estado do Rio, desenvolveu o programa UPP Social, em 2010, como secretário estadual. Desde 2012, é superintendente executivo do Instituto Unibanco

Veja exemplos de redações nota 1000 no Enem nos últimos anos

têm dificuldades de obter educação de qualidade e ficam, muitas vezes, à margem das demais interações sociais. Além disso, a maioria das escolas brasileiras não incluem os surdos, assim como os demais portadores de necessidades especiais, em seus programas, estimulando a diferença e o preconceito. Por mais que a legislação brasileira garanta o ensino inclusivo, a maioria

Oficinas com o Portal Ensino Médio EMdiálogo

escolar. Compreender a juventude brasileira no âmbito escolar, fazendo-se valer das mídias digitais, traz para o centro do debate a discussão sobre uma parcela significativa da população brasileira que paulatinamente adentra as escolas e consequentemente traz consigo peculiaridades que merecem atenção por parte daqueles que pesquisam no âmbito da educação

Escolas brasileiras precisam deixar de lado a receita de bolo para ensinar ciências

O papel da ciência mudou, e as escolas precisam acompanhar esse avanço. Se antes havia uma percepção de que o universo científico se restringia aos grandes feitos e descobertas da humanidade, como a criação de foguetes e novas tecnologias, hoje não resta dúvidas de que esse conhecimento está muito mais próximo da vida cotidiana do que parece

Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

? Para Soares (2011, p. 15): É o conjunto das ações inerentes ao planejamento, implementação e avaliação de processos, de programas e produtos destinados a criar e fortalecer ecossistemas comunicativos em espaços educativos presenciais ou virtuais, tais como escolas, centros culturais, emissoras de TV e rádios educativos, e outros espaços formais ou informais de ensino

Alfabetização e desenvolvimento integral: novos pactos, novos desafios

Fundamental. “Por vários lugares do Brasil eu vejo escolas fazendo atrocidades com crianças de 3 ou 4 anos para alcançar a alfabetização. Elas são submetidas ao mesmo sistema de organização de tempo e do espaço escolar que as crianças de 7 ou 8. Se já é inadequado para estas, imagina para as menores”, diz Monica, contando que, por vezes, se depara com crianças

Maioria dos professores desaprova atuação das secretarias de Educação

os profissionais das públicas, 59% indicam que as secretarias de Educação não estão efetivamente preocupadas com a melhoria da aprendizagem dos alunos. Para 66% dos docentes, os programas das pastas não estão alinhados com a realidade das escolas; 63% acha que as secretarias falham em dar continuidade a bons programas e 65% entendem que os governos não costumam realizar

TAB #167 - Os muros da escola

a travestis e transexuais, de nos expressar, estudar e conviver numa boa. Não vou negar que, um dia, tive que atuar na noite, fazendo programas nas ruas. Mas hoje não preciso mais disso e agora posso sonhar com outro futuro Edileuza Rodrigues, 49, estudante do programa Transcidadania Diretora da escola estadual Santa Rosa de Lima, localizada em uma área periférica

Por que a carreira de professor atrai tão pouco, segundo este estudo

não pode ser desculpa para o professor, mas eu entendo: eles não são obrigados a resolver essas coisas sem apoio financeiro e recursos pedagógicos. Estamos fazendo uma pesquisa atualmente, em Recife, em que vemos que as escolas localizadas em lugares mais pobres recebem quase a metade da verba que recebe uma escola bem localizada, de rede pública. Os recursos

Qual a vocação educativa das organizações da sociedade civil (OSCs)?

de anseios de seus próprios territórios, elas criam pontes intersetoriais e se relacionam com políticas públicas, muitas vezes aprimorando-as ou levando-as até territórios onde antes não conseguiam chegar. Assim, ao articular diferentes agentes e trabalhar com espaços diversos como a escola, as UBS (Unidades Básicas de Saúde) ou o CRAS (Centro de Referência

Perícia feita no Inep indica fragilidades no processo de pontuação das medidas de provas do Enem 2016

uma opinião isolada", concluiu a assessoria de comunicação do instituto. A perícia foi realizada por Tufi Machado Soares que é professor do Departamento de Estatística e do Programa de Doutorado e Mestrado em Educação, e coordenador da Unidade de Pesquisa do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (Caed) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF

Matemática agrava abismo entre escolas públicas e privadas no Enem

da média em todas as áreas. Mas o volume é menor. Varia entre 6%, em ciências da natureza, e 9%, em matemática, considerando 6.228 escolas particulares do país. O desempenho em matemática é considerado uma referência por ser um conhecimento basicamente escolar. "Matemática não se aprende lendo, aprende-se matemática fazendo", diz o matemático Ruben Klein

Projeto de teatro ocupa praças e ensina arte para crianças de escolas públicas em Poços de Caldas, MG

Há duas semanas, os espaços públicos de Poços de Caldas (MG) são ocupados por alunos de escolas públicas e crianças que participam do Projeto Municipal da Juventude (PMJ). A ideia, executada por um ator, ganhou o nome de "Teatro em Jogo: Lugar de Arte é na Rua", e quer expandir o espaço destinado a pelo menos 200 crianças carentes da cidade. O ator Valber

“Minha motivação não é com Governo X ou Y. É com Educação”

os municípios do estado. Temos um programa voltado para Educação integral em tempo integral chamado Escola Viva. A cada ano aumentamos o número de escolas e vagas. Hoje são 20 mil vagas em 32 escolas. Ainda temos a maior parte da rede, 240 escolas, em tempo parcial, mas já trabalhamos as cinco horas diárias estipuladas pelo Novo Ensino Médio. O programa

Para realizar sonho de ganhar prêmio Nobel, estudante realiza pesquisas em universidades

de feiras, e o nível dos trabalhos apresentados é alto, Maria Vitoria descobriu que a ajuda das universidades é fundamental para publicar um trabalho completo. "Hoje temos um nível de competição muito alto nas feiras. Se quer competir e ser reconhecido tem que estar no nível dessas pessoas. É muito difícil chegar nesse nível fazendo a pesquisa dentro da escola. São

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), criado em 2007; manteve-se o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), criado em 1995, e outros como o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), também criado em 1995, e o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), criado em 1985 mas aprimorado dez anos depois, em 1995

Cai percentual de estudantes que querem ser professores, diz OCDE

Gina Vieira Ponte tinha 8 anos quando decidiu o que queria ser quando crescesse: professora. Foi pelo cuidado e atenção dados a ela, criança negra vítima de racismo na escola, pela professora Creusa Pereira, que Gina decidiu: queria também dar atenção e, quem sabe mudar a vida de crianças e adolescentes. Hoje, professora premiada e reconhecida em todo

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

da Educação), criado em 2007; manteve-se o PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola), criado em 1995, e outros como o PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar), também criado em 1995, e o Programa Nacional do Livro Didático, criado em 1985 mas aprimorado dez anos depois, em 1995. Garantia de direitos Reconhecer a educação como um direito também é um ponto

Encontro orienta a elaboração dos currículos alinhados à Base Nacional Comum Curricular

tem nos ajudado a pensar e a discutir o que estamos fazendo com os currículos e o que vai nos ajudar a levar a cada escola, cada professor, o que estamos produzindo nesses debates”. Nilce Rosa da Costa, representante do Consed, ressaltou a parceria do Consed com a Undime e lembrou que os últimos seis meses de trabalho em cima da BNCC foram de grandes desafios