Direito à educação – 6 mulheres que lutaram e lutam pela educação de meninas e mulheres

sua trajetória profissional e pessoal. Nísia chegou ao Rio de Janeiro em 1938 e, neste mesmo ano, fundou o Colégio Augusto. A instituição oferecia aulas de história, religião, educação física, artes, geografia, literatura e ciências, mas também as oferecia para as ditas "obrigações do futuro matrimônio". A abertura do Colégio Augusto recebeu muitas críticas da sociedade

As crianças que esqueceram como ler e escrever durante a pandemia

. Mas depois que a pandemia começou e as aulas foram suspensas, tudo ficou mais difícil. "Passamos de 12 disciplinas para apenas seis", diz ele. O sistema estabelecido para remediar a crise funcionava assim: todo mês os professores vinham à sua cidade, deixavam uma espécie de lição de casa e os alunos tinham que fazê-la e mandar as respostas pelo WhatsApp. Arte, que é sua aula

Educação Antirracista: como a escola pode combater as desigualdades educacionais entre negros e brancos?

do brasileiro", diz ela. O professor de Artes Edmar Galiza, da rede pública do Distrito Federal, alerta que muitas escolas, "para cumprirem tabela", discutem o tema apenas na semana da Consciência Negra, em novembro. "Não se aprofunda em nada e eu sempre digo: não somos negros apenas em novembro, mas 24 horas por dia", ressalta. Ednéia conta também que a visão

Diálogo com a comunidade

da comunidade externa para elaborar o documento. A violência exigia medidas urgentes e foi garantida a permanência diária do pelotão escolar por um período de 60 dias, o que trouxe um clima de tranquilidade. Lançamos também três projetos: Nós queremos a paz, e você?, Qual o seu talento? e Semana de Arte, buscando a conscientização sobre a segurança e oportunidades

Um currículo para o futuro dos estudantes

. Outro motivador é o aumento da valorização das qualidades estéticas comumente exploradas e engajadas por meio das artes, bem como as responsabilidades associadas à proteção ambiental. Daí a necessidade de compreender e agir de forma a sustentar a si e ao planeta, desenvolver e celebrar o patrimônio cultural e a expressão criativa. Quando consideradas em conjunto

Práticas pedagógicas no Ensino Médio: estratégias de articulação das Áreas do Conhecimento

O Programa ACESSE – Arte Contemporânea e Educação em Sinergia no SESI, em parceria com o Centro de Referências em Educação Integral, realiza o evento “Práticas pedagógicas no Ensino Médio: estratégias de articulação das Áreas do Conhecimento“, em 28 de setembro, às 16h (horário de Brasília). O evento abordará temas como: inovação, experimentação e práticas

Ser aluno e professor não é apenas uma ocupação: é uma forma de viver

e inspirar esses estudantes que, numa época marcada por tantas crises e incertezas, às vezes tem na figura do professor um espaço de acolhimento, cuidado e segurança. Foi assim que pude me reconectar àquele professor de início de carreira que eu já fui um dia. Hoje sei que sozinho eu não sou capaz de transformar o mundo inteiro com a minha arte, mas tenho ciência

O que nos une

visão de mundo. Seja qual for nossa orientação ideológica, é cada vez mais comum a sensação de que outros estão tentando fazer prevalecer uma determinada cultura na escola, nas relações afetivas, na família, na arte, nas leis, no Estado. Há um incômodo. Queremos viver em paz, mas não nos deixam. Às vezes, este sujeito indeterminado ganha nome e sobrenome; outras

Ensino Médio: evento vai debater práticas pedagógicas e articulação das Áreas do Conhecimento

O Programa ACESSE – Arte Contemporânea e Educação em Sinergia no SESI, em parceria com o Centro de Referências em Educação Integral, realiza o evento "Práticas pedagógicas no Ensino Médio: estratégias de articulação das Áreas do Conhecimento", em 28 de setembro, às 16h (horário de Brasília). Durante o encontro virtual, Helbert Nascimento, professor

Paulo Frerie sabia que educação sem comunicação não transforma

de Oliveira Soares, professor e pesquisador da Escola de Comunicações e Artes da USP, no final dos anos 1990. Assim, o que hoje é defendido como educação midiática —a habilidade para acessar, analisar, criar e participar de maneira crítica do ambiente informacional e midiático em todos os seus formatos— tem muita convergência com os pensamentos de Paulo Freire

Do Saara à Cracolândia: pedagogia de emergência e outras abordagens

O trabalho heroico de grupos que têm a arte como ponte para a cura de feridas psicológicas em crianças e adultos que vivem em regiões de violência permanente, guerra e insurreições Laura Rachid, A pedagogia de emergência preocupa-se com o sentir, pensar e querer de cada criança que vive em região de guerra, de catástrofe natural ou violência – esse último

Atividades para atrair a família para a escola

e a evasão. A principal atividade do projeto Família, hoje é o seu dia! foi o evento Dia D da família na escola, realizado em maio de 2019. Foram oferecidos café da manhã e os seguintes serviços: Instituto da beleza: corte de cabelo, unha, sobrancelha, escova, maquiagem; Instituto do empreendedor: informações sobre negócios; Instituto da Arte: pintura

10 dicas de como trabalhar o antirracismo em sala de aula

em lugar de destaque nos livros infantis e conhecer personagens de diferentes etnias, que protagonizam histórias diversas. Representatividade Trabalhar planos de aula que apresentem pessoas negras de maneira positiva é importante para trazer exemplos do exercício das mais diferentes funções na sociedade, na política, nas artes, na história e em outros campos

Não há solução individual para problemas coletivos

de proteção industrial camuflado. Repito: são práticas muito bem vindas, mas nem de longe suficientes para impedir a catástrofe que se avizinha. Dado o quão radical e rapidamente a sociedade precisa mudar para evitar uma catástrofe climática completa, todos os setores da vida, da silvicultura, da educação, das artes, da habitação, da eletrificação, da produção

Professora adota WhatsApp para trabalhar biografia como gênero literário

. Descrevo ainda que sem a colaboração de todos os profissionais da escola seria impossível realizar tais ações, uma vez que Paulo Freire nos deixou a importância de se desenvolver a prática com a coletividade. A parceria com a professora de Artes Soraya de Cássia Costa Pereira foi tão fundamental para a realização do projeto quanto o apoio das famílias. Cada aluno

‘Paulo Freire não queria ser imitado, mas reinventado’

e suas formas de vida. A pedagogia que ele defendia e traduziu em livros como Pedagogia do Oprimido, da Esperança, da Autonomia, da Indignação entre outros, não era fechada em um didatismo, mas uma pedagogia aberta às artes, à Ciência, à tecnologia. Ele foi um homem à frente de seu tempo e, se vivo, hoje ele ainda estaria criando, se reinventando, que é o que fazemos

Entenda o novo ensino médio, que traz flexibilidade, mas esbarra em falta de vagas

itinerário ao longo do ensino médio? Sim, há essa possibilidade. E, em algumas escolas, o estudante fará escolhas semestrais por módulos de estudo, modalidade prevista pela lei. É verdade que matérias como artes e sociologia passam a ser opcionais, e só matemática e português serão obrigatórias? Não. As matérias obrigatórias permanecem as mesmas, e áreas

Paulo Freire, 100 anos: como o legado do educador brasileiro é visto no exterior

maneiras em minha carreira profissional, na prática e na pesquisa", afirmou a pedagoga Eeva Anttila, professora da Universidade de Artes de Helsinque, na Finlândia. "A maior vantagem de sua metodologia é a abordagem anti-opressiva e não autoritária, a pedagogia dialógica e respeitosa que ele promoveu. O problema é que suas ideias têm sido usadas para fins políticos

Aos 100, Paulo Freire segue reconhecido no exterior e sai da mira bolsonarista

), Claudiney Ferreira diz ter se impressionado tanto com a dimensão geográfica por onde as ideias de Freire circulam como com sua fluidez por diferentes áreas do conhecimento. As obras do educador são referência para projetos não só de educação, mas de saúde, artes plásticas e até segurança pública. Além disso, a mostra mapeou 20 institutos Paulo Freire pelo mundo

Afinal, o que defendia Paulo Freire? Evento com Sérgio Haddad vai discutir vida e obra do educador

, equidade de gênero e raça, e co-fundador do Instituto de Defesa da População Negra, dividiu suas percepções a respeito da importância de conversar com as crianças sobre masculinidades e como isso contribui para seu desenvolvimento integral. Depois foi a vez de Maria Antonia Goulart, falar sobre educação, tecnologia, inovação e arte contemporânea no Ensino Médio