Educação determina metas de melhoria de aprendizagem em escolas públicas para 2017

das escolas sendo considerados os resultados e indicadores relativos a 2017. Cada escola deve cumprir, de forma individual, os percentuais estabelecidos nas metas para o ensino fundamental, médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA). A publicação diz que as escolas devem reduzir o percentual de alunos do 3º ano do Ensino Fundamental II com desempenho abaixo do básico

Ajustes e desajustes no Ensino Médio

que o das escolas públicas. E basicamente é focado no ensino acadêmico. Com isso, alguns experimentos já estão em curso. Mas, como essas escolas são avaliadas principalmente pelo sucesso no ENEM ou nos outros vestibulares, qualquer iniciativa que elas tomarem estará limitada ao que ficar decidido sobre esses exames. E até agora nada mudou. Portanto, escolas, pais e jovens

53% dos jovens brasileiros estão no ensino médio; média da OCDE é de 95%

", da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), que compara, no cenário internacional, dados do sistema educacional dos 34 países membros da OCDE. Assim como a Rússia, o Brasil não integra a OCDE, mas compõe o relatório. No Brasil, o índice de escolarização piora depois que o jovem completa 18 anos: nesta idade, menos da metade está na escola. As taxas

Índice de alunos que abandonam ensino médio no Brasil é o dobro de outros países

aprendido. O aluno que fica mais velho não quer mais estudar com os novinhos. Para o jovem, a escola é um espaço importante de socialização, então o jovem tem vergonha de estar em uma classe mais nova. Além disso, o jovem brasileiro em especial acha que o ensino médio é uma etapa que ele pode sair e voltar depois, mas o que acontece é que ele acaba não voltando

Estudantes simulam ‘banca do tráfico’ em exposição no Pedro II e provocam polêmica

do que os estudantes iriam apresentar, por ser uma atividade organizada exclusivamente pela comissão de formandos. Hoje, os pais dos quatro jovens envolvidos na polêmica participarão de uma reunião na escola para discutir o caso. ESPECIALISTAS ANALISAM O CASO O professor de Direito Penal da PUC Breno Melaragno, explicou que, na interpretação legal do que ocorreu no Pedro II

Na 4ª série, mãe de seis e desempregada: "Como vou conseguir trabalho?"

com ela, dois são maiores de idade, com 19 e 18 anos, mas ainda não terminaram a oitava série. O mais velho desistiu da escola aos 15 anos, e o irmão teve problemas de saúde e acabou sendo reprovado na escola. Três anos atrás, os dois jovens tinham emprego de montadores de sofá em uma loja de móveis e colaboravam com o orçamento do lar, mas a empresa fechou e eles nunca

Educação 360 terá oficinas e, pela primeira vez, uma feira de startups

RIO - Debates e palestras magnas, sobre temas como a Base Nacional Comum Curricular, escolas democráticas, violência e ensino de ética, são alguns dos destaques da quarta edição do Educação 360. O evento, que reúne pessoas que pensam a educação sob novos pontos de vista, acontecerá nos próximos dias 21 e 22 de setembro, na Escola Sesc de Ensino Médio (veja

Escolas técnicas devem definir enfoque em profissões de hoje ou do futuro

Seis em cada dez jovens que entrarão no ensino médio a partir de 2018 vão ocupar, na próxima década, uma profissão ainda inexistente. O dado é citado por Eduardo Deschamps, que é presidente do CNE (Conselho Nacional de Educação), órgão ligado ao MEC (Ministério da Educação). Essa previsão atinge em cheio os cursos técnicos, que correm para dar conta

Reforma do ensino médio pode requalificar formação profissional

com um caráter assistencialista, voltada para os filhos das classes sociais menos abastadas. "O preconceito vem de uma sociedade calcada na ideia de que as profissões mais prestigiadas decorrem do mundo acadêmico", analisa Arthur Fonseca Filho, que é diretor da Associação Brasileira de Escolas Particulares. "Isso faz parte do contexto social do país como um todo, não

opinião: Novo ensino médio dá autonomia e flexibilidade para o estudante

. Como consequência, o país tem cerca de 1 milhão de jovens entre 15 a 17 anos fora da escola e sem fazer nenhuma atividade laboral! A principal causa dessa tragédia está numa escola chata, que não dialoga com os alunos, não atende às suas expectativas e tampouco às demandas do século 21. A reversão desse quadro passa por um novo ensino médio, que seja a ponte não só

opinião: Novo ensino médio não assegura educação melhor para todos

para reduzir essas desigualdades. É que, entre todas as etapas da educação básica, é no ensino médio que mais decisivamente se faz uma articulação entre escola e posição social, pelo peso que assume na definição das trajetórias futuras dos jovens. A incoerência na forma como está sendo conduzida a atual reforma, porém, deixa dúvidas se essa mudança terá a capacidade

Novo modelo de ensino médio deve alinhar país com sistemas estrangeiros

de currículo. Gabriel Lucena de Mattos, 16, cursou o primeiro semestre do ensino médio na cidade de Ushuaia, na vizinha Argentina. Conta que lá, nos três últimos anos do colégio, o curso é orientado. Ele estudou economia, mas a escola também oferecia ciências sociais e ciências da natureza. "Dei sorte de ter caído numa escola que tinha um curso com o qual me identifico

Adolescentes devem ser ouvidos sobre troca de escola, mas adultos decidem

é sempre dos pais. "Não é justo depositar uma responsabilidade dessa grandeza em um jovem. Eles devem ser escutados, claro. Mas essa escuta precisa ser feita por um adulto, com visão crítica, que pondere e decida o que é melhor. Não é uma conversa entre pares", diz Priscila Campanholo, diretora pedagógica da escola Carlitos, de São Paulo, que só oferece turmas até

Matrículas no Ensino Integral aumentam 19% no Ceará

da Educação se refere à matrícula inicial na creche, pré-escola, Ensino Fundamental e Médio, assim como a Educação de Jovens e Adultos (EJA) presencial fundamental e médio. Ainda no regime parcial de ensino, os resultados mostram que o Estado também tem menos alunos na escola nos anos iniciais do Ensino Fundamental, que vai do infantil 4 até o 5º ano, chegando

Trajetórias de jovens da periferia

As lentes com as quais estamos habituados já não são capazes de desvendar o mundo em que estamos. São ainda mais impróprias quando se trata das juventudes. Um olhar sobre as trajetórias de jovens residentes em periferias nos permite coletar pistas sobre os principais obstáculos e estratégias em suas jornadas para desbravar novos fluxos na busca

Cai 9% o número de matrículas no Ensino Médio do Estado

teve aumento de 19,2% no número de matriculas em relação a 2016, passando de 51.768 para 61.718 registros. O levantamento do Ministério da Educação se refere à matrícula inicial na creche, pré-escola, Ensino Fundamental e Médio, assim como a Educação de Jovens e Adultos (EJA) presencial fundamental e médio. O levantamento é realizado anualmente e serve de base

Matrículas do ensino fundamental e médio 'integral' crescem 34,5% em MS, aponta MEC

entre 6º e 9º ano. Segundo o Censo Escolar, as creches sul-mato-grossenses têm 10.684 crianças matriculadas em período parcial e 36.238 em período integral. Em 2016, eram 9.454 e 34.001, respectivamente. Na pré-escola, são 53.753 crianças no parcial e 2.498 no integral. No ano anterior, eram 49.428 e 4.208, respectivamente. Na Educação de Jovens e Adultos (EJA

Revista

– Esse comportamento é o oposto quando a economia cresce? PAES DE BARROS – Quando a economia está superaquecida é mais difícil manter o jovem no ensino médio. Quando há uma economia crescendo muito, ela começa a buscar mão de obra por todo lado. O salário sobe e a escola fica para depois. Na hora da recessão, a pessoa pensa “se eu conseguir emprego, ótimo; caso contrário

Ministério da Educação divulga resultados preliminares do Censo Escolar 2017

O Ministério da Educação publicou no Diário Oficial da União desta sexta-feira (8) portaria para divulgar os resultados preliminares do Censo Escolar da Educação Básica de 2017. Os dados referem-se à matrícula inicial na creche, pré-escola, ensino fundamental e ensino médio (incluindo o médio integrado e normal magistério), no ensino regular e na educação

Pesquisa ouve mais de 1,8 mil alunos de Mogi para mapear trabalho infantil 'invisível'

das escolas de alunos que faltam muito porque trabalham no cultivo de cogumelos. Muitos deles trabalham pra conseguir ter dinheiro para pegar o ônibus e ir até a escola. Infelizmente é uma realidade muito comum e precisamos de políticas públicas efetivas par combater situações como estas. Os jovens são privados de seus direitos, porque precisam fazer escolhas: estudar