Servidores municipais protestam contra projeto de lei que quer passar gestão de escolas municipais de SP para organizações sociais

Servidores municipais de São Paulo protestaram na tarde desta terça-feira (10) em frente à Câmara Municipal da capital contra o projeto de lei que quer passar a gestão de escolas municipais para organizações sociais. Manifestantes também pedem por ajustes no projeto de lei de restruturação de carreiras aprovada em 1º votação na semana passada. Nesta terça

Como investir mais em ensino básico e corrigir a inversão de prioridades na educação?

para alunos e escolas. O reforço para políticas já em prática, como Base Nacional Comum Curricular e reforma do ensino médio, também precisa voltar a ter atenção. Com a pandemia, tornou-se urgente a recuperação da aprendizagem, priorizando tópicos mais importantes do currículo. Na Escola Estadual Marilsa Garbossa Francisco, no Capão Redondo, sul de São Paulo, crianças

Carteado educativo? Jogo convida jovens a terem uma DR sobre assédio sexual

como disponibilizar os jogos para colégios e secretarias de educação. Escolas que têm um projeto de aplicação, como o colégio universitário da USCS, terão prioridades para a parceria. Ilustrações são inspiradas em grafite de rua O professor João Batista Freitas Cardoso, que também faz parte do grupo de pesquisa do programa de pós-graduação da Universidade de São Caetano

Saiba como sair do desemprego que atinge jovens

focado em preparar e incluir jovens de escolas públicas no mercado de trabalho. Como funciona? Podem participar jovens de 18 a 24 anos, formados em escola pública e existem quatro etapas para participar do programa. Após a inscrição no processo seletivo, o candidato ganha uma orientação de carreira para entender quais são seus pontos fortes e áreas

Um em cada 4 adolescentes brasileiros faz uso excessivo de videogame, diz estudo

Um em cada quatro adolescentes brasileiros faz uso excessivo de jogos de videogame, segundo pesquisa do Instituto de Psicologia (IP) da Universidade de São Paulo (USP). Conforme a amostragem, mais de 85% deles jogam videogame e 28% desse público atingiram os critérios do Transtorno de Jogo pela Internet (TJI), recentemente classificado como doença

5 dicas para implementar Itinerários Formativos no Novo Ensino Médio

As redes de ensino que já atuam com Itinerários Formativos no Novo Ensino Médio, em sua maioria, escolheram um modelo que concentra a oferta do aprofundamento curricular nas segundas e terceiras séries do ensino médio. Essa decisão faz com que na primeira série da etapa estejam postas as ofertas de eletivas e do componente de Projeto de Vida, explica Katia

Adolescentes e videogames? Uma em cada quatro vezes essa associação é excessiva, diz pesquisa da USP - Saúde

Um em cada quatro adolescentes brasileiros faz uso excessivo de jogos de videogame, segundo pesquisa do Instituto de Psicologia (IP) da Universidade de São Paulo (USP). Conforme a amostragem, mais de 85% deles jogam videogame e 28% desse público atingiram os critérios do Transtorno de Jogo pela Internet (TJI), recentemente classificado como doença

Centrão comanda fundo de educação com injeção de verba do orçamento secreto

isso engessa", afirma. A deputada Professora Dorinha Seabra Rezende (DEM-TO) é presidente da Comissão de Educação da Câmara e faz críticas ao projeto de lei 5595/2020 - Agência Câmara . (750x421) Um projeto para que o fundo da educação tenha exclusivamente dotações orçamentárias da União foi apresentado na Câmara. Segundo seu autor, o deputado professor Israel Batista

34% dos estudantes estão com dificuldade de controlar emoções, dis pesquisa

fora da escola. ​ Desde o início do ano, quando a maioria dos estados e municípios retomou completamente as aulas presenciais, as escolas têm registrado uma escalada de casos de violência e problemas de saúde mental entre os estudantes. Nas escolas estaduais de São Paulo, por exemplo, nos dois primeiros meses de aulas, houve um aumento de 48,5% de ocorrências de agressão

Sem escola há 18 anos, geração indígena tem aula sob árvore no sertão de AL

da escola. "São quase duas décadas nesse sofrimento. A gente vai na Secretaria de Educação, dizem que vai ser construída. Todo ano dizem que vai ser construída, e cadê cumprir as promessas?", questiona. Segundo ele, um projeto já foi feito, a planta da escola foi apresentada e até técnicos fizeram a marcação do local. "Fazem isso, e depois o processo volta

Braz Rodrigues e a transformação de Heliópolis em um bairro educador

mudou em 1995, após a decisão de prestar um concurso que o levou até a Emef (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Campos Salles, localizada na maior favela do estado de São Paulo, Heliópolis, e onde permaneceu por 22 anos como diretor. Braz relata que o início conturbado na escola, quando presenciava brigas diárias de estudantes, lhe fez questionar a saída

Nilvan Ferreira defende reformulação do PCCR dos professores no 1º ano de mandato

do projeto". Sabatina da CBN A sabatina realizada no estúdio da CBN foi mediada por Laerte Cerqueira, com participação de Angélica Nunes e João Paulo Medeiros. A iniciativa faz parte do projeto de cobertura das Eleições 2022 da Rede Paraíba. O objetivo é permitir que o eleitor conheça as propostas, qualidades, ideias e até fraquezas dos principais pré-candidatos

O Futuro se Equilibra #019 – Estude como uma mãe

isso, principalmente na pós graduação, por causa das questões de tempo de defesa – os vinte e quatro, quarenta e oito meses do estado de doutorado. Então os problemas são muito reticentes em relação a permitir essa prorrogação. Porque eu falei que esse projeto de lei é muito bem construído, porque uma das cláusulas que está lá no projeto é que essa prorrogação

Apesar de insistência, gestão privada em escola pública não melhora ensino

qualilidade", enumera. Um projeto polêmico em São Paulo Apesar das evidências em contrário, seguem surgindo propostas para a introdução de mecanismos de mercado nas redes públicas. Em São Paulo, um projeto de lei (PL) da vereadora Cris Monteiro (NOVO-SP) busca replicar o sistema de gestão compartilhada, já existente em creches, nas escolas de Ensino Fundamental

Defensores do homeschooling no Brasil recomendam castigos físicos de crianças

físicos são proibidos na educação brasileira. "É na escola que os abusos e violências são descobertos", afirma a deputada federal e educadora Sâmia Bomfim, do Partido Socialismo e Liberdade (PSOL). "Sem o acesso à escola, crianças que sofrem violência física ficam ainda mais vulneráveis." 81% dos casos de violência física contra crianças acontecem em casa

Defensores do homeschooling no país recomendam castigos físicos de crianças

a campanha — para preocupação da Unicef. A pauta é defendida há anos por grupos conservadores, apesar de essa modalidade de ensino alcançar apenas 0,03% das crianças em idade escolar, segundo estimativas. Desde 2014, os castigos físicos são proibidos na educação brasileira. "É na escola que os abusos e violências são descobertos", afirma a deputada federal

Políticas públicas ganham qualidade com participação social - Política

de balancear avaliação e execução foi implementada no Espírito Santo e premiada, junto com o Instituto Unibanco, por elevar o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) do Estado. O programa Jovem de Futuro atua no treinamento de gestores de escolas e comunidades. "São técnicas de gestão escolar e aprovação. Mas não a aprovação obrigatória, e, sim, um circuito

Conectar o currículo aos interesses dos alunos amplia o aprendizado

por um personagem do mangá a serem ninjas promotores da paz. Conexão com o currículo Janaína conta que sempre faz uso da escuta ativa para entender as realidades de seus alunos e, com isso, seus gostos e interesses, o que ajuda a pensar em propostas de projetos, atividades e ações e como conectá-las ao currículo. "Pensando nas habilidades que preciso trabalhar, vejo

Como ensinar para a democracia?

e com fortes valores de equidade, tolerância e autonomia. O mesmo grupo analisou 18 países e também concluiu que o clima na escola é essencial para desenvolver atitudes democráticas. Para isso, a educação precisa ocorrer em ambientes onde as crianças sentem que são acolhidas e que fazem parte do grupo, onde a competição não é o principal e, sim, a cooperação. Quando há

Por uma educação democrática e antirracista

O reconhecimento da beleza da nossa diversidade cultural, étnica e racial não tem sido suficiente para dissipar as desigualdades históricas construídas desde os tempos coloniais. Os mais de 300 anos de escravidão, a violenta exploração e o posterior abandono da população negra, o genocídio dos povos indígenas e a construção da sociedade de classes são