No Brasil, 17 estados ficam abaixo da média em avaliação de alfabetização

em 2019, foram divulgados pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) nesta quarta-feira (4). Além do 2º ano, uma amostra de estudantes do 9º ano fez testes em ciências da natureza e ciências humanas. Os resultados apresentados têm uma distribuição dos alunos em níveis de proficiências. No entanto, nem o Inep nem o MEC (Ministério

Ensino híbrido: a nova fronteira do ensino formal

usando dispositivos digitais. O documento foi divulgado com a finalidade de orientar os gestores públicos em suas decisões de investimento mediante as mudanças trazidas pela Covid-19. O estudo se baseou em relatos de diretores de escolas de países-membros e países parceiros da OCDE. Em 2018, os entrevistados no Brasil expuseram o seguinte cenário: 26

MEC apresenta dados inéditos do Saeb com avaliação em ciências para o 9º ano e de português e matemática do 2º ano do ensino fundamental

do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) é que, nesta edição, mais de 7 milhões de estudantes tenham participado da avaliação. "Em 2020 comemora-se 30 anos da primeira aplicação. Estamos celebrando a história da maior avaliação da educação brasileira com o anúncio da sua ampliação, o novo Saeb. Quando foi lançado, em 1990, o Saeb

De currículo compacto a professor extra, lições de quem já reabriu escolas

o secretário de Educação capixaba Vitor de Angelo. Atividades em grupo e formação de classes alunos de diferentes séries também podem ser estratégias. "A escola vai precisar reorganizar tempos e espaços", diz Anna Helena Altenfelder, do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec). Essencial. Apesar dos esforços, os gestores consideram

Metodologias ativas de ensino e interdisciplinaridade: eficientes mesmo em tempos de aulas remotas

que os alunos trabalhassem com colegas de diferentes salas, todos misturados, o que seria impossível em um trabalho convencional e presencial. O projeto foi baseado em situações-problema direcionadas a um estudo de caso, relacionando os Ciclos Biogeoquímicos da Água, do Carbono, do Oxigênio, do Nitrogênio e do Fósforo. Os estudos trataram de situações hipotéticas, porém

Coleção propõe debate sobre a formação continuada de professores da Educação Básica

de educadores e estudantes. Iniciamos a indicações desta coleção pela tese de doutorado de Carmem Lúcia Rodrigues Alves para o Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, de 2018. Nela a autora, por meio de um estudo etnográfico de uma experiência de formação de professores, discutiu aspectos históricos e estruturais da carreira

Formação continuada de professores em tecnologia: a "ousadia" na dialogicidade entre a universidade e a escola

Neste artigo, apresentamos os resultados de uma experiência do Grupo de Estudo e Pesquisa Professor, Escola e Tecnologias Educacionais (Geppete) ao planejar, desenvolver e avaliar a formação “Tecnologias e Educação na Cibercultura”, sendo este integrante do projeto de formação continuada de professores – EduPesquisa.

No pós-covid, educação pode perder até R$ 40 bilhões

As redes estaduais e municipais de ensino no Brasil devem perder entre R$ 13 bilhões e R$ 40 bilhões neste ano. É o que estima um estudo divulgado nesta quarta-feira, 28. Com a pandemia do coronavírus, houve redução de arrecadação tributária e, consequentemente, diminuiu a disponibilidade fiscal para investir em educação. Realizado pelo Instituto Unibanco

Cátia Brandão e professor Frederico Lazarini: Aulas práticas como ferramentas de ensino na EJA

e Química, que, por muitos, não compreendem o estudo das mesmas e, a EJA, por ser um curso semestral, tem pouco tempo para se trabalhar, pelo menos, os conceitos básicos das disciplinas, daí entra a organização dos conteúdos, os quais devem ser muito bem entrelaçados e pensados interdisciplinarmente, e há de se pensar, também e de repente, nos conteúdos emergenciais

Educação midiática: como trabalhar o olhar crítico e a cidadania na sala de aula

Nesta matéria foram feitas importantes reflexões sobre a importância de se educar as crianças para o uso das mídias. E esse debate tem ganhado cada vez mais espaço na sociedade e nas escolas, pois com as tecnologias digitais e a rapidez com que as informações e as desinformações são propagadas pela Internet, torna-se bastante relevante preparar os estudante...

Análise de Imprensa - Outubro de 2020

); senador Fabiano Contarato (Rede-ES); e Maria Teresa Mantoan, do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diferença da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). De olho no ensino médio Na cobertura relacionada ao ensino médio, das 27 inserções de clipping identificadas pelo Radar de Imprensa, 11 eram pautas sobre o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem

5 infográficos para entender a BNCC e o Novo Ensino Médio

de qualquer política educacionais. No infográfico, resultado de uma leitura propositiva e de um esforço coletivo para destacar propostas trazidas em textos oficiais, com apoio do Movimento pela Base, mostramos as principais etapas que devem ser levadas em consideração durante a implementação do Novo Ensino Médio, incluindo pontos como escuta, diagnóstico e estudo

Volta à escola impõe gestão customizada e estruturar o Fundeb é essencial, diz especialista

executivo do Instituto Unibanco, organização que apoia o gerenciamento de redes de ensino e escolas do País. O aumento das necessidades educacionais, no entanto, vai na contramão dos recursos. Estudo do Instituto Unibanco e do Todos Pela Educação, em parceria com o Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed), estima que redes estaduais e municipais

Queda de receita na pandemia pode levar à perda de até R$ 40 bi na educação

da crise educacional e para o cumprimento dos protocolos sanitários nas escolas —mesmo nos casos em que a retomada das aulas presenciais aconteça apenas em 2021. Hoje, 72% do financiamento da educação brasileira é composto por impostos vinculados à área. O estudo considerou três possíveis cenários para medir os impactos da queda de arrecadação para a área

Apenas 5,9% dos alunos da rede estadual voltaram às aulas na primeira semana de liberação

médio. Os demais anos voltarão às atividades presenciais só no ano que vem, segundo a Secretaria de Educação. Mesmo os alunos do "terceirão" não são obrigados a voltar para as salas de aula neste momento. É possível optar por seguir os estudos remotamente. E colégios localizados em municípios que não flexibilizaram o isolamento social ou apresentaram ainda

Débora Garofalo - A importância de trabalhar com competências socioemocionais em sala de aula

e o exercício das habilidades socioemocionais. Design thinking: A metodologia do design thinking tem a possibilidade construir e reconstruir ideias, utilizando mapas mentais para que os estudantes reflitam, teçam opiniões, exercitem seus sentimentos e trabalhem em colaboração. A partir desta metodologia é possível trabalhar com debates, estudos de casos em que os alunos

Campanha Nacional pelo Direito à Educação aponta retrocessos ‘mascarados’ em decreto de Bolsonaro

– como falei no começo – somos signatários da Agenda 2030, dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), da ONU. 13- Críticas aos ODS à parte (é um de meus temas de estudo e de análise crítica), não à toa, em todo o texto, essa agenda de "desenvolvimento" do governo federal se opõe aos "globalistas" a começar pela data final. Não é 2030, é 2031. RISOS. 14- Fiz

Por que Decreto da Exclusão?

oferecido prioritariamente na sala de recursos multifuncionais da própria escola. Honradamente estávamos na direção certa. Trabalhando muito para que fosse aprimorada e voltasse a receber os recursos destinados à sua implementação, aporte que vinha sendo diminuído desde 2017. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Aplicadas Anísio Teixeira (INEP) atesta

Currículo compacto, ajuda de colegas e professor extra: lições e desafios de quem já reabriu escolas

de tempos e espaços", diz Anna Helena Altenfelder, do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec). "Também podemos pensar a aprendizagem híbrida dentro da escola e como as tecnologias podem ajudar o professor a dar atenção diferenciada a cada grupo." Em São Paulo, estratégias de trabalho coletivo devem ser aplicadas e docentes

Intimidade dos jovens com universo virtual ajuda no isolamento, afirma especialista

financeira (26%). Além disso, em relação aos estudos, 80% concordam que o lado emocional tem atrapalhado, 82% têm dificuldade para se organizar para estudar, 80% estão com dificuldade para tirar dúvidas com professores e 63% sentem falta de um ambiente tranquilo para estudar.