Assembleia aprova projeto de lei que atualiza salário de professores que recebem abaixo do piso, em Goiás

retroativo a 2020, deve ser realizado em parcela única. Segundo o governo, o impacto orçamentário e financeiro do pagamento do piso, referente ao exercício de 2020, será de R$ 53.613.580,92, despesas que serão custeadas com recursos do Orçamento-Geral do Estado. Auxílio-funeral Na quarta-feira (25), a Alego votou outro projeto relacionado a área da educação, também

Governo Bolsonaro reduz investimento mínimo por aluno e deputado vê ‘golpe contra o Fundeb’

financeiros a contar de 1º de janeiro de 2020". Os acertos decorrentes das alterações "devem ser realizados pelo Banco do Brasil, no prazo de 30 dias", aponta a publicação, assinada pelos ministros da Educação, Milton Ribeiro, e da Economia, Paulo Guedes. Ataque ao novo Fundeb A redução do valor mínimo ocorre também no momento em que o governo está prestes a passar

12 perguntas sobre educação que novos prefeitos precisam responder

da covid-19. O futuro prefeito se compromete a colaborar para o desenvolvimento do pensamento científico nas escolas — concretamente, com recursos financeiros e propostas curriculares adequadas? Prevê instituir ou ampliar programas de educação midiática, que favoreçam a reflexão sobre o papel de cada um na construção de uma sociedade com informações confiáveis

‘Educação remota afeta ainda mais os vulneráveis’, diz Paes de Barros

escolas fechadas. Eventualmente, tem de fazer o contrário, fecha a economia e abre as escolas." Segundo ele, é preciso criar incentivos, inclusive financeiros, para que jovens de famílias mais carentes voltem às aulas em vez de engordar estatísticas de evasão escolar. Ao mesmo tempo, será necessário reforçar a oferta de professores para ampliar a assistência

Ensino híbrido não é só a junção de aulas presenciais e remotas

e que se procure garantir que os estudantes tenham condição de se conectar e de realizar as atividades propostas, especialmente os que não tiveram acesso aos recursos digitais durante o período de ensino remoto, mas que precisam desenvolver habilidades relacionadas à cultura digital. Aqui há um grande desafio de gestão, mas sobretudo de garantir recursos financeiros

No pós-covid, educação pode perder até R$ 40 bilhões

indica a possibilidade de um "colapso financeiro das redes de educação", com impacto na ponta, para os estudantes. Considerando os 38,3 milhões de alunos matriculados nessas redes, a perda significaria redução média do investimento anual por estudante de R$ 345 no cenário mais otimista e de R$ 1.038 no mais pessimista. A redução de verbas ocorre em um contexto

O dilema da Educação

do tema e uma quem tenha recursos para se fazer um "casamento perfeito". Não teremos resultado, só com a injeção de recursos, seja do Estado, seja de empresas. É preciso que se agregue recursos financeiros, com experiência e conhecimento prático e teórico de educação. E é preciso também que essas mudanças virem política de Estado, não importando

Intimidade dos jovens com universo virtual ajuda no isolamento, afirma especialista

(73%), estado emocional (70%), disponibilidade de recurso financeiro (58%) sono (55%) e alimentação (42%). Já os dados positivos foram restritos às relações dentro de casa (melhora em 33%, enquanto 41% se mantiveram como antes) e à higiene (62% melhoraram e 32% se mantiveram). Entre os que atuavam profissionalmente, 27% perderam o trabalho. Além disso, 33

Nova plataforma vai promover busca e compartilhamento de boas práticas educativas em cidadania digital entre educadores

com base, alicerce, tudo aquilo que desejamos para uma educação de qualidade. A Pilares do Futuro foi construída com apoio financeiro do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br), entidade ligada ao Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br), que entre outras atividades, produz há anos diversos materiais sobre cidadania digital, além de realizar

Após atentado terrorista, governo francês lança plano para proteger professores

que dar uma resposta. Por isso trabalhamos há meses com organizações sindicais sobre o que chamamos de agenda social", já havia anunciado Blanquer, ontem, durante uma sessão de perguntas ao governo no Senado. De acordo com o ministro, o plano do governo francês se baseia no "reconhecimento financeiro, na cooperação, isso é, no trabalho em equipe, na modernização

'Escolas precisam ficar abertas o maior tempo possível', diz educador Dirk Van Damme

de classe média também terão muito mais recursos e oportunidades para tornar pais e mães envolvidos na educação de seus filhos. Nos Estados Unidos, foi feita uma pesquisa interessante rastreando o comportamento educacional de crianças na internet de acordo com o lugar onde moravam, com dados de busca do Google. Analisaram lugares com alto nível de segregação

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

dos pais dos alunos com melhores condições financeiras, que em muitos casos puderam fazer teletrabalho durante o isolamento, é um dos fatores que podem ter contribuído para esses dados, além do maior acesso a recursos que facilitam o aprendizado. 90 dias:A três meses de um Enem como nenhum outro, veja as novas formas de se preparar para a prova — Para o estudante

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

e supervisão dos pais dos alunos com melhores condições financeiras, que em muitos casos puderam fazer teletrabalho durante o isolamento, é um dos fatores que podem ter contribuído para esses dados, além do maior acesso a recursos que facilitam o aprendizado. 90 dias:A três meses de um Enem como nenhum outro, veja as novas formas de se preparar para a prova

Menildo Jesus de Sousa Freitas - O passivo social da educação

– que foram acertadamente adotadas e pautadas por informações científicas, contradizendo o achismo oportunista –escancara ainda mais o abismo entre classes, já bem profundo no Brasil. A implantação de medidas econômicas emergenciais de transferência de renda, acabam por minorar a disponibilidade de recursos financeiros e o poder de consumo, principalmente, por parte de quem menos

Renata Abreu - Direito de estudar sem segregação!

, fornecendo aos seus educadores capacitação continuada para lidar com esses alunos, melhorar a implementação de infraestrutura mais acessível nas escolas e aumentar a oferta de ensino no sistema educacional geral. Muitas escolas públicas não têm recursos financeiros para fazer as adaptações ou comprar os equipamentos necessários aos alunos com deficiência. O governo

Migração para o ensino híbrido alavanca startups de educação

muito procuradas por fundos e investidores que querem ter não só retorno financeiro, mas também impacto social. "Mas a curva de incorporação de tecnologias educacionais é um pouco mais lenta e complexa do que a de outros setores, o que requer paciência e a compreensão de que esse ciclo de retorno vai ser um pouco mais longo", afirma. Esse é um dos motivos para a morte

Professores discutem novas diretrizes do governo para alunos com deficiência

social ou será que, apesar da garantia legal de entrar na escola, ela não frequenta os meios sociais dos coleguinhas? A nova política do governo é fruto de lobby de instituições que ofertam a educação especial e nos últimos anos perderam público e recursos? RHM Sabemos que, historicamente, há muitos interesses políticos e financeiros relacionados à manutenção

Usar precatórios no Renda Cidadã não é adequado e ameaça teto, dizem consultorias da Câmara

do papel em 2021, o governo propôs adiar o pagamento de precatórios - dívidas que a União precisa pagar depois de condenação judicial - e também destinar recursos do Fundo de Desenvolvimento Nacional de Educação Básica (Fundeb). O modelo de financiamento do novo programa, porém, foi mal recebido pelo mercado financeiro e por órgãos de controle por ser considerado

Nova Política de Educação Especial põe em risco os avanços da inclusão

Em 30 de setembro, o presidente Bolsonaro publicou o decreto nº. 10.502, instituindo a nova Política de Educação Especial, que estimula estudantes com deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades a frequentarem salas e escolas especiais. Embora a União não possa obrigar estados e municípios a aderirem ao modelo, o governo prevê recursos

Aprendendo a ensinar

de retificação das nossas representações de como se aprende e de como se ensina e, para isso, conhecer bem toda a rede é fator preponderante. Para ter sucesso, não são necessárias iniciativas inovadoras mirabolantes ou altíssimos investimentos financeiros. É preciso que as metas deixem de ser traçadas em escritórios climatizados por quem sequer pisou numa sala de aula