Formação de professores

Para melhorar a qualidade da formação dos docentes da rede de ensino básico e aumentar o nível de aprendizagem dos alunos, o Ministério da Educação (MEC) elaborou a Base Nacional Comum para a Formação de Professores desse ciclo educacional e a enviou ao Conselho Nacional de Educação (CNE), onde será avaliada e votada a partir de 2019. Se for aprovada, será

Nova Escola

em Administração pela Universidade Nacional de Rosario (UNR), na Argentina, e mestre pela Fundação Getúlio Vargas (FGV), onde também atua como professor na pós-graduação. É co-autor de quatro livros, todos da área de Administração e Finanças, e passou por bancos e corretoras de câmbio, títulos e valores mobiliários antes de assumir cargos de docência na FGV e em outras

'Única forma de alcançar a transformação social é pela educação', diz brasileira PhD em química

e como o ensino de qualidade pode transformar vidas. Professora na Escola Técnica Estadual (ETEC), em Franca (SP), Joana coleciona prêmios pelo trabalho desenvolvido tanto na pesquisa quanto com os jovens estudantes. 1) Dados do governo federal mostram que o orçamento para a pasta da educação em 2019 é de R$ 101,3 bilhões. Você acredita que os investimentos são

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com essa nova estrutura curricular", destacou Henriques. Colaboração O aprendizado com qualidade dentro da sala de aula pode trazer uma série de benefícios para a sociedade. Um deles, lembra Eduardo Deschamps, ex-secretário de Educação de Santa Catarina e presidente da comissão da BNCC no Conselho Nacional de Educação (CNE), é a prosperidade. Mas esses avanços

Educação 360 discute o rumo da educação com a BNCC

trazer uma série de benefícios para a sociedade. Um deles, lembra Eduardo Deschamps, ex-secretário da educação de Santa Catarina e presidente da comissão da BNCC no Conselho Nacional de Educação (CNE), é a prosperidade. Mas esses avanços na qualidade do ensino só são possíveis a partir de uma cultura de colaboração na escola, defende o especialista

Nº de alunos declarados negros sobe 52% na USP em 10 anos; 72% são brancos

os microdados do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), que dá acesso a grande parte das universidades brasileiras, constatou que a nota de entrada nas universidades pelos não-cotistas é maior que a de cotistas, mas a diferença é baixa, chegando a aproximadamente 5%. Para o filósofo Luiz Felipe Pondé, coordenador do curso de comunicação e marketing na FAAP (Fundação

Proposta de novas normas para a formação do professor avança

Com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino oferecido aos estudantes ao mesmo tempo em que valoriza o professor, o Ministério da Educação entregou ao Conselho Nacional de Educação (CNE), na última sexta-feira, 14, a proposta da Base Nacional Comum para Formação de Professores da Educação Básica. A entidade vai agora abrir o debate com as instituições

'A educação transformou minha vida e vai transformar a deles': conheça os brasileiros entre os 50 melhores professores do 50

de professores. Segundo pesquisa da mesma fundação, menos de 1 em cada dez brasileiros acha que professor é respeitado em sala de aula, deixando o Brasil na nada honrosa posição de ser o país que menos valoriza os professores, em todos os aspectos. Os recados de ambos são claros e fortes: enquanto a paulista, além de ensinar prototipagem, robótica e programação, quer

Artigo: Tecnologia capaz de personalizar o ensino

para a educação. Para isso, é importante reafirmar o papel que a tecnologia pode ter no alcance das metas previstas pelo Plano Nacional de Educação (PNE) e na busca pela equidade e qualidade na educação pública. Acreditamos que é fundamental dar continuidade a políticas públicas que disponibilizem infraestrutura adequada e tecnologias educacionais para professores

Global Teacher Prize 2019 tem dois professores brasileiros entre os 50 finalistas

ao lado de seus nomes. Em vez de só ver problemas, prefiro trabalhar com as qualidades. Por isso, os alunos são mais participativos e não faltam às aulas”, completa. Estudo: Prestígio do professor e desempenho do aluno caminham juntos Ao comentar sua indicação, a professora Débora também lembrou de seus colegas que diariamente estão em sala de aula. “Estar

'O currículo deve atender à sociedade', diz presidente do Conselho de Educação

. O que está definido são os conteúdos das competências e habilidades, não as disciplinas. Isso para permitir a adequada flexibilização e atualização frequente desses conteúdos, para que eles possam percorrer competências e habilidades que se espera das áreas no ensino médo. E como encarar esses desafios? A base garante uma educação nacional com qualidade, mas esse ordenamento

Feira de Educação da Fundaj reúne gestores, professores e sociedade

A primeira edição da Feira de Educação abre as portas da Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj), sede da Escola de Inovação em Políticas Públicas (Eipp), em Recife (PE), para debater questões presentes em diferentes níveis da escola pública. Atividades como palestras, cursos, exposições e apresentação de novos projetos para a educação se dividem na programação

Educação à distância: é preciso ir além da tecnologia

também é proporcional à renda dos alunos, ou seja, a população mais carente têm menos acesso à educação de qualidade. Ainda sobre a desigualdade, há de se considerar o papel das escolas no setor de saúde. Sim, no Brasil, 38,5% dos alunos do ensino fundamental costumam se alimentar na escola, segundo a Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar de 2015. Essa mesma

Ano escolar paulistano testa currículo elogiado, mas trava com rodízio de professores

, por exemplo, de saber total de minutos que representa uma hora e vinte minutos. O secretário de Educação, Alexandre Schneider, viu na mudança do currículo uma forma de tentar alavancar essa qualidade. Em maio de 2017, numa mensagem para seus contatos no WhatsApp, informou que a rede de ensino iria se alinhar ao novo documento nacional. Que nem sequer estava pronto

Governo Bolsonaro: Violência, desemprego e educação, os desafios no Nordeste

a economia. A Confederação Nacional de Municípios, com dados de abril de 2017 da Caixa Econômica Federal, informa que o Nordeste, com 32,9%, é a região com mais obras interrompidas ou não iniciadas. Na Bahia, havia 1.525 das 6.734 operações nordestinas com essas características. Já foram executados R$ 1,4 bilhão pela União, porém faltavam R$ 1 bilhão para obras

Educação Infantil não é (só) brincadeira – boa formação é fundamental

na Educação Infantil (e nas demais etapas contempladas). Tais oportunidades precisam ser abraçadas, assim, poderemos garantir maior qualidade na Educação Infantil, preservando os direitos das crianças e favorecendo suas oportunidades futuras. * Karina Fasson, da área de Conhecimento Aplicado da Fundação Maria Cecília Souto Vidigal

Educação Infantil não é (só) brincadeira – boa formação é fundamental

Fonte: FreePik Images Por Karina Fasson, da Fundação Maria Cecília Souto Vidigal É direito de todas as crianças brasileiras desde o nascimento até os 5 anos e 11 meses e de suas famílias o acesso à Educação Infantil. Ao Estado, por outro lado, cabe o dever de fornecer as vagas. Esta etapa integra formalmente a Educação Básica em nosso País há 30 anos, desde

Maioria das pré-escolas públicas não tem parquinho, área verde e pátio coberto

infantil e atende crianças de 4 e 5 anos. Para atingir a meta de universalizar o acesso, prevista no Plano Nacional de Educação, ainda é preciso incluir cerca de 500 mil crianças. “Além do acesso, um importante fator a ser considerado é a qualidade da oferta. No que tange à infraestrutura, é preciso que seja adequada para atender às necessidades da etapa em questão

Desde 2000, número de professores de creches que fizeram faculdade passa de 11% para 66% do total

um estabelecimento com disponibilidade. Já entre as famílias mais ricas, com mais de cinco salários mínimos por mês, essa parcela é de 9%. Beatriz, da Fundação Maria Cecília Vidigal, reforça que crianças em situação vulnerável podem ter menos estímulos cognitivos. “Nesses casos, se vão para uma creche de qualidade, elas têm ainda mais benefícios que uma criança de classe

Hora de trabalharmos pelo Brasil

e na articulação com prefeituras e governos estaduais na implementação da Base Nacional Curricular Comum - um instrumento vital para melhorar a qualidade do ensino e certificar que o aluno está aprendendo o conteúdo básico no ano/série da sua idade. Por fim, é impossível melhorar a educação se não investirmos na formação de professores. O Instituto Singularidades atua