PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Educação e Pesquisa - Volume 40; Número 3
- 09/2014
- CEDOC
- Texto
Publicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo — FEUSP. Educação e Pesquisa é trimestral e tem sido publicada desde 1975. A revista publica artigos inéditos na área de educação e aceita artigos em português, espanhol e inglês, apresenta resultados de pesquisas de caráter teórico ou empírico, bem como revisões de literatura de pesquisa
O giz cor-de rosa e as questões de gênero: os desafios de professores frente à feminização do magistério
- 09/2014
- CEDOC
- Texto
A pesquisa investigou os desafios enfrentados pela entrada de alunos do sexo masculino nos cursos de Pedagogia, um universo predominantemente feminino. A pesquisa objetivou compreender e problematizar os significados entre as relações de gênero dos locais nos quais se inserem os sujeitos pesquisados, buscando desvelar se há indícios de preconceito ou mesmo d...
Educação em Revista - Volume 30; Número 3
- 09/2014
- CEDOC
- Texto
Educação em Revista é uma publicação trimestral do Programa de Pós graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FAE/UFMG) que visa contribuir para a divulgação de conhecimentos científicos e para o avanço da pesquisa na área educacional. A revista lança artigos inéditos que apresentam resultados de pesquisas empíric...
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e as proposições sobre trabalho, ciência, tecnologia e cultura: reflexões necessárias
- 09/2014
- CEDOC
- Texto
O estudo problematiza a proposição nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM) e analisa os sentidos que adquirem o trabalho, a ciência, a cultura e a tecnologia na sociedade atual. Com base nos referenciais da Teoria Crítica da Sociedade, questiona se há possibilidade de concretização de uma educação voltada à autonomia intelectual e m...
Personalidade: estudo comparativo entre dois instrumentos de avaliação
- 09/2014
- CEDOC
- Texto
Para verificar convergências entre dois modelos de avaliação de personalidade, aplicou-se a Escala Fatorial de Socialização e o Inventário Fatorial de Personalidade em 71 participantes. Demonstrou-se que a Amabilidade, fator 1 da Escala, correlacionou-se com oito necessidades avaliadas pelo Inventário e diferenças significativas devido ao gênero foram encont...
Educação em direitos humanos: caminhos para a efetivação da democracia e dos direitos humanos e o papel da Defensoria Pública
- 09/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho analisa o papel e a atuação da Defensoria Pública nas questões que envolvem discriminação e exclusão. Objetiva-se com isso discutir a educação em direitos humanos e suas relações com a efetivação dos direitos humanos e da democracia.
Contribuições e desafios do uso do tablet no processo educacional do Ensino Médio
- 09/2014
- CEDOC
- Texto
O estudo buscou analisar a percepção do gestor, do professor e do aluno do Ensino Médio quanto às contribuições e desafios do uso do tablet no processo educacional desse segmento. A pesquisa de caráter exploratório foi realizado em uma escola privada e evidenciou a avaliação positiva do uso do tablet como ferramenta pedagógica, apesar dos obstáculos finance...
Índice socioeconômico das escolas de Educação Básica brasileiras
- 09/2014
- CEDOC
- Texto
Apresenta a metodologia e os resultados do desenvolvimento de um índice de nível socioeconômico das escolas de Educação Básica do Brasil. Os dados provêm dos questionários contextuais respondidos por alunos em 21 bases de dados. A correlação com a renda per capita dos municípios revela que a realidade nacional vista por um indicador econômico e um indicador...
Ações de gestão que contribuem para a permanência dos alunos no Ensino Médio; um caso de Juiz de Fora
- 09/2014
- CEDOC
- Texto
Esta dissertação tem como objetivos descrever e analisar exemplos de ações da gestão escolar que visaram à permanência dos alunos egressos do ciclo 2010/2011 no Ensino Médio, após sua saída da instituição. Também propõe ações institucionalizadas de acompanhamento dos alunos egressos de uma instituição de Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de Juiz...
Estudos de Psicologia (Campinas)
- 09/2014
- CEDOC
- Texto
Estudos de Psicologia (Campinas), é uma publicação do programa de Pós-Graduação em Psicologia do Centro de Ciências da Vida da Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Com periodicidade trimestral, a revista promove e divulga o conhecimento científico e técnico por meio da publicação de artigos relevantes para a área de Psicologia, além de trabalhos teó...
Saúde e Sociedade - Volume 23; Número 3
- 09/2014
- CEDOC
- Texto
Editada pela Faculdade de Saúde Pública da USP e a Associação Paulista de Saúde Pública. Seu objetivo é divulgar a produção científica de diferentes áreas do saber sobre práticas de saúde, apoiando o desenvolvimento interdisciplinar. Destina-se à comunidade de profissionais do campo da saúde e abarca a produção de ramos das ciências humanas, sociais e ambien...
Gestão Escolar 31 - O que caracteriza uma escola democrática?
- 31/08/2014
- CEDOC
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O professor Vitor Paro fala sobre o que é uma escola democrática, enfatizando a relação dialógica da condição da democracia, de forma que o papel principal da escola é propiciar as condições para que o aluno aprenda.
Evento "Racismo, Homofobia e Inclusão Educacional"
- 30/08/2014
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo apresenta um evento do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo promovendo um debate sobre a Escola para Todos e apontando possibilidades de intervenções na perspectiva da inclusão educacional. Além de promover condições de acesso ao conhecimento aos alunos, a escola deve também trabalhar questões que emergem das relações sociais. Assim espera-se...
Racismo, Homofobia e Inclusão Educacional
- 30/08/2014
- CEDOC
- Vídeo
A partir de situações cotidianas vivenciadas no âmbito escolar, o Conselho Regional de Psicologia de São Paulo propõe contribuir com o debate reunindo estudiosos e especialistas para discutir temas informais que emergem das relações sociais. Neste vídeo, a temática versa sobre racismo e homofobia, e visa apontar possibilidades de intervenções na perspectiva...
Gestão Escolar - Blog Sustentabilidade na Escola
- 29/08/2014
- CEDOC
- Vídeo
A nova blogueira de GESTÃO ESCOLAR, Andrée de Ridder Vieira, consultora em educação pela sustentabilidade e coordenadora geral do Instituto Supereco, se apresenta aos leitores. Ela vai tomar conta do blog nas áreas de educação para sustentabilidade, e formação de gestores desta áreas em escolas de diversos níveis, enfatizando assim a formação e o recurso hum...
Aspectos das relações de gênero no trânsito família/escola no plano de mobilização social pela educação
- 29/08/2014
- CEDOC
- Texto
Investiga as construções discursivas sobre a relação família-escola e as dimensões de gênero, no âmbito do Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE), no período de 2008 a 2011, em João Pessoa/PB. O PMSE integra uma das estratégias da política educacional brasileira, cujo debate gira em torno do fracasso escolar evidenciado nacionalmente, sobretudo com...
Conexão Futura - Ensino e novas tecnologias
- 28/08/2014
- CEDOC
- Vídeo
Os entrevistados discutem se os professores brasileiros estão preparados para utilizar as novas plataformas de ensino em sala de aula e comentam sobre a estrutura das escolas para receber as novas tecnologias e como os professores têm sido preparados, assim como as condições possíveis para que os professores possam inovar e estimular posturas novas.
Educação Brasileira - Atratividade no Ensino Médio
- 27/08/2014
- CEDOC
- Vídeo
O programa visa discutir como tornar o ensino médio atraente para os jovens. O assunto é discutido há tempos pelos pesquisadores e congressistas, que propõe mudanças no currículo e uma formação voltada a despertar no aluno o interesse pelas disciplinas que futuramente o ajudarão a escolher o curso superior e a profissão.
Gestão escolar e participação no Programa Escola Ativa em Campina Grande - PB (2002-2012) na ótica dos profissionais do magistério
- 26/08/2014
- CEDOC
- Texto
Visa ao Programa Escola Ativa (PEA) e sua proposta de gestão escolar e de participação. Tendo por base a concepção dos profissionais do magistério do município de Campina Grande/PB, no período de 2002 a 2012, a pesquisa buscou compreender as articulações entre as propostas de participação do PEA e a concepção de Estado, de sociedade e de homem, denominada de...
Os jovens podem fazer a diferença | Rafael Bonsanti | TEDxDanteAlighieriSchool
- 22/08/2014
- CEDOC
- Vídeo
Nesta videoconferência, Rafael Bonsanti, de 17 anos, fala sobre como o voluntariado ajudou a mudar a sua vida e como o seu trabalho está ajudando outras pessoas. A ideia é mostrar que os jovens também podem fazer a diferença.