Mais engenheiras

, as mulheres representavam quase metade dos aprovados na Fuvest, mas havia apenas uma mulher em cada cinco estudantes dos cursos de ciências exatas. Entre os calouros da Escola Politécnica da USP de 2016, só 18% eram mulheres; na Faculdade de Física, 23%. A exclusão começa na infância e no ambiente escolar. A socialização das meninas na família e na escola é fortemente

Seminário aborda presença de mulheres nas exatas

um panorama das políticas educacionais do Ensino Médio; Painel 2 - “Desigualdade de gênero na educação: do que estamos falando?”, sobre a necessidade do diálogo sobre gênero na educação, comportamentos machistas e sexistas, discriminações e estereótipos; e a Roda de Conversa - “Experiências de ensino-aprendizagem para a equidade de gênero e a inserção das jovens

Vídeo de ameaças a alunos dentro de escola em Cuiabá por supostos membros de facção criminosa é investigado

Um vídeo que mostra supostos integrantes da facção criminosa Comando Vermelho ameaçando um grupo de estudantes dentro de uma escola, em Cuiabá, está sendo investigado pela Gerência de Combate ao Crime Organizado (GCCO). A Secretaria Estadual de Educação (Seduc) informou que o vídeo foi gravado dentro do Centro de Educação de Jovens e Adultos (Ceja

Projeto realiza oficinas de educomunicação para alunos de escolas públicas

palestras e oficinas de comunicação voltada para a educação, promovendo debates e elucidando a prática cidadã e profissional dos jovens do ensino público da região metropolitana de Belém, visando oferecer uma alternativa no ensino das escolas, de maneira que o discente possa expandir o seu espirito crítico e comunicativo. A primeira edição do “Tô Ligado” contou

Educação, a nossa pior mentira

na preparação de nossos jovens de 19 a 25 anos (cerca de 25 milhões de pessoas). Mais da metade deles (52%) está fora da escola ou cursa série que deveria ter cursado dois ou três anos antes. É alto, entre eles, o número de jovens que se desinteressaram pela escola, por julgar que os cursos não lhes acrescentavam conhecimento relacionado ao mercado de trabalho

Evasão é desafio para a Base Nacional Curricular

se sinta construtor dela, é mais fácil de ele ficar na escola", destaca o secretário de Educação do Ceará e presidente do Consed, Idilvan Alencar. Como exemplo de sucesso, ele cita as 111 escolas de tempo integral do Estado, nas quais os estudantes escolhem as próprias disciplinas eletivas. Para a vice-governadora Izolda Cela, a evasão do Ensino Médio só não

Frutos da educação

O Ceará continua a apresentar resultados excelentes na educação, colhendo os louros do permanente investimento feito na área. A última grande conquista foi o crescimento de 25% da aprovação de estudantes da rede pública estadual no Ensino Superior. No ano passado, quase 17 mil jovens conseguiram vagas em faculdades e universidades públicas e privadas

Secretários estaduais discutem implementação da Base Comum

estados querem conhecer e saber como fazer”, explicou o presidente do Consed, Idilvan Alencar. Vice-governadora do Ceará, Izolda Cela destacou que um dos principais desafios no processo de implementação da Base foi tornar a escola mais atrativa para os jovens, de forma a diminuir os índices de evasão escolar. O assunto mereceu destaque no encontro. A contribuição

Dicas para tirar nota alta no Enem sem cursinho

, muita organização, leitura diária e simulados. Para a especialista em educação digital Lillian Cruz, fundadora do projeto on-line Passei Sem Cursinho, há muitos equívocos sobre essa maneira de estudar. Habituada a se preparar para provas por conta própria, a jovem garante que um programa de estudos bem feito pode substituir os pré-vestibulares, sem lacunas

Ele quer mudar a educação pública no Brasil

ter muito interesse em fazer uma faculdade e justificou: "Quero estruturar minha vida". No entanto, ele nunca ouviu falar de Sisu, Prouni ou Fies. Segundo Andrade, se a informação não chegar a esse jovem enquanto ele estiver na escola, a chance de ela vir depois é muito baixa. "E ele vai continuar sendo um lavrador. Não estou diminuindo a profissão

Evasão escolar: "Governo deve fortalecer ensino técnico", diz leitor

queira e lute para manter sua vaga. Alfredo Filho O número de escolas de nível médio é bem menor que as de ensino fundamental. Nessa faixa etária, também é o início dos jovens e famílias pensarem que trabalhar é melhor que estudar. Em vez de ter investido tanto em Fies e Prouni para ampliar universidade particular, o governo federal tinha que fortalecer

Escola não muda educação sozinha, diz chefe de faculdade de NY

Presidente da faculdade de educação mais tradicional dos EUA, Susan Fuhrman afirma que a escola tem papel limitado, ainda que importante, para a melhoria da qualidade do ensino. “Precisamos complementar o ensino competente com uma série de outros serviços, como educação infantil de qualidade e bom atendimento mental e de saúde”, disse Fuhrman, presidente

O brasileiro quer educação para já

é que esse dado mostra que deixaram de confiar no poder público e, consequentemente, de nutrir expectativas de que dele venha uma educação de qualidade. Em outro estudo realizado pelo mesmo instituto com 1.500 brasileiros, 85,8% disseram crer que a escola pública vem piorando ano após ano. Especificamente entre os consultados das classes C, D e E, 70% matriculariam

Segurança pública e educação

, como na maioria das outras escolas pesquisadas. O Ciep, com sua arquitetura monumental e espaçosa, nos parecia vazio. Depois da chamada pacificação, com a criação da UPP em fevereiro de 2009, os jovens foram voltando aos poucos e os professores se espantaram com as novas adesões. No entanto, a cultura da escola continuava a mesma. Nada mudara, ou muito pouco, apesar

Como os sistemas de ensino trabalham as habilidades socioemocionais – Revista Educação

como preparar as crianças e jovens para enfrentar os desafios do século XXI sem investir no desenvolvimento de habilidades para selecionar e processar informações, tomar decisões, trabalhar em equipe, resolver problemas, lidar com as emoções”. A conclusão integra seu trabalho O desenvolvimento das habilidades socioemocionais como caminho para a aprendizagem

Como a desigualdade de gênero se manifesta na educação das meninas

e fora dos muros da escola. “A entrada das jovens mulheres no mundo do emprego é muito diferente daquela vivida pelos jovens homens, inclusive, no que diz respeito à representatividade nas diferentes carreiras”, aponta Viviana Santiago, gerente de Gênero e Incidência Política da Plan International Brasil. Além disso, entre os jovens “nem-nem”, isto é, que nem trabalham

Currículo do ensino médio será amplo para dar protagonismo a aluno, diz ministro

Filho, disse hoje (7) que o fato de a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino médio trazer apenas as disciplinas de língua portuguesa e matemática como componentes curriculares não vai prejudicar o ensino de outras matérias. Segundo ele, é preciso dar protagonismo ao jovem na escolha de seu itinerário formativo. “Todos os conteúdos do ponto de vista

Escola é excludente, diz especialista em educação sobre dados do Banco Mundial

que haverá comprometimento da produtividade, com profissionais pouco qualificados e empregados em vagas precárias. O que explica esse alto percentual de jovens fora da escola? O fenômeno é tão grave que muitos autores substituem o termo evasão escolar, que parte do pressuposto que é uma decisão do cidadão, pelo termo exclusão escolar. A política de educação está tão

Mais de 90 propostas que coagem ou proíbem discussão de gênero na sala de aula tramitam pelo país

e estudantes preocupados com a influência ideológica na educação, seja política, religiosa, partidária ou moral. Tem provocado polêmica, conflitos e processos judiciais em torno da formação de crianças e jovens. Episódios controversos como o ocorrido na escola paranaense estão se multiplicando pelo país. Provocam debates sobre os limites dos professores em sala de aula

Apenas 2,1% dos alunos pobres do país têm bom desempenho escolar

internacional de educação, feita por jovens de 15 anos. A média de resiliência entre países membros da OCDE é de 25,2%. No ranking de 71 países participantes, o Brasil ficou em 62º, abaixo de outros latinos como Chile, Uruguai e Argentina. Uma das razões é o fato de alunos de baixa renda, em geral, frequentarem as piores escolas. "O Brasil ainda tem um longo caminho