Servidores da Educação, pais e alunos fazem ato no Centro de Rio Branco contra a violência nas escolas

. O governo tem que colocar como prioridade, porque a escola tem que ser o lugar mais seguro, lá têm crianças, jovens, adultos e profissionais da educação”, acrescentou. Imagens gravadas por câmeras de segurança, no dia 26 de setembro, mostram o momento em que a mãe de uma aluna da Escola Lourival Sombra, no bairro Tangará, em Rio Branco, agridiu uma coordenadora

1 em cada 5 internos da Fundação Casa é reincidente; nº é recorde

o rapaz, que sonha em ser músico. “A maioria dos que recebemos estão evadidos da escola. Alguns não sabem nem ler e escrever. Para recuperá-los, é preciso recuperar primeiro esse vínculo, com a escola e a família”, afirma a diretora da unidade de Atibaia, Marili Angelo. +++ Procuradora deixa presidência da Fundação Casa após 12 anos Total de jovens acusados

Diretora de escola é ameaçada e tem carro riscado por aluno de 15 anos

sem o uniforme. Nervoso, o jovem seguiu para o banheiro, deu um chute na porta do vestiário e passou a xingar e fazer ameaças contra a diretora. A vítima disse que o adolescente foi suspenso das aulas por conta das agressões. Toda a discussão foi testemunhada por alunos e professores da unidade. O estudante foi colocado para fora da escola e logo em seguida, um outro

Escola gratuita é mais eficaz contra desigualdade que Bolsa Família

para distribuir melhor a renda no Brasil. Além do efeito a longo prazo de melhorar a distribuição de renda no mercado de trabalho, aumentando o capital humano e encurtando a distância salarial, a escola pública gratuita representa injeção direta de recursos de R$ 106 por aluno no orçamento das famílias, nas contas do economista. Como a educação básica (fundamental e média

Escola gratuita é mais eficaz contra desigualdade que Bolsa Família, mostra estudo

Hortência ajuda a filha Anna Letícia nos estudos. A menina de 12 anos passou a estudar em escola pública após o pai perder o emprego - Ana Branco / O Globo RIO - Em um dos países mais desiguais do mundo, estudo inédito do economista Sergei Soares, ex-presidente do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), mostra que a educação pública universal

Quase todas as redes estaduais proíbem professores de ensino religioso de promoverem uma só crença

mediante a solicitação dos pais ou responsáveis legais e deve ser registrada em seu histórico escolar. A carga horária é de uma aula por semana e as aulas são oferecidas apenas no ensino fundamental (regular ou no ensino para jovens e adultos - EJA). AMAPÁ: A Secretaria Estadual de Educação do Amapá disse que as escolas estaduais oferecem o ensino religioso não

Escola em Fortaleza faz evento para levar estudantes ao Enem

como achar melhor (mas presta contas e faz licitação). Há liberdade também para buscar verba em outros lugares, sem necessidade de bênção da secretaria. "Construímos uma área coberta onde fazemos feiras culturais com dinheiro de projetos federal e estadual [Dinheiro Direto na Escola e Jovem do Futuro]. Isso nos dá liberdade para investir no setor que mais precisa

Clima nas quatro escolas ameaçadas é de medo

das escolas ameaçadas dizem que não mandaram seus filhos para a aula. Os próprios alunos estão temerosos. "Minha sala tem uns 40 alunos. Ontem só foi uns 20", disse uma aluna da EEEP. Segundo a jovem, o medo de acontecer algo durante o horário do recreio é grande. Na Escola Municipal de Ensino Infantil e Ensino Fundamental (EMEIF) Virgílio Távora, uma profissional

Livro documenta o dia a dia de diretores de escolas pelo país

para evitar o crescimento da evasão escolar. "O processo educacional é, em geral, verticalizado", diz Chiodetto. "O estudante raramente tem algum protagonismo no processo. Recebe um pacote que lhe é imposto e que invariavelmente não é um modelo que dialoga com seus anseios e necessidades." As escolas visitadas tem o projeto Jovem de Futuro em comum. Criado há dez anos

Formação específica inicial e continuada gera bom gestor de escola

também defende a formação continuada para diretores em exercício na escola –e inclusive oferece um programa nesse sentido, o Jovem de Futuro. A proposta começou há dez anos. Em parceria com secretarias da Educação de diferentes Estados, o instituto dá formação e instrumentos para quem participa da gestão escolar. Ao todo, 958 colégios públicos participaram

'Tem coisas que a escola não ensina, a gente aprende na vida', diz Beatriz, 11

PAULO SALDANA DE SÃO PAULO Para Beatriz, a escola tem se saído bem naquilo que é essencial. Mas ela pontua: "Tem coisas que a escola não ensina e a gente aprende sozinha, na escola da vida". Beatriz Eduarda de Almeida Moraes, 11, mora no Itaim Paulista, zona leste de São Paulo, e estuda mais para o extremo da região, no Jardim Romano. Está no 6º ano

Educação é prosperidade

estágio remunerado nas escolas profissionalizantes; concede bolsas para alunos da rede pública aprovados nas universidades e para pesquisadores na pós-graduação. O Estado do Ceará entende que agregar conhecimento melhora a vida não apenas de suas crianças e jovens, mas de toda a população e das administrações públicas, além de qualificar mão de obra que irá atrair

PAIC: regime de colaboração como caminho para uma Educação de qualidade

de formação continuada de técnicos, gestores escolares e professores. A grande realização desse modelo de colaboração que une Estado e municípios é a criação de uma escola fortalecida, capaz de proporcionar ganhos de aprendizagem e, consequentemente, ofertar maiores oportunidades – da superação da miséria à concretização de metas de vida das crianças e jovens

Estudante de 14 anos é agredido na porta de escola estadual em Hortolândia

de um estudante homofóbico. No entanto, a tia do garoto, Débora Cristina de Lima, afirmou que o jovem sabia que os alunos estavam com uma bomba na escola e informou a um professor. A atitude teria causado a revolta dos outros estudantes. “A escola precisa ajuda os culpados e responsabilizar eles. Porque não é a primeira vez que eles tentam, mas agora eles conseguiram

O que muda com o ensino religioso em escolas? 8 perguntas e respostas

A decisão do STF (Supremo Tribunal Federal) de estabelecer que o ensino religioso em escolas públicas pode ter caráter confessional, ou seja, que as aulas podem seguir os ensinamentos de uma religião específica, levantou dúvidas sobre a forma e o prazo de implementação da decisão nas unidades escolares. Nessa quarta (27), os ministros do Supremo julgaram

Escolas mineiras iniciam trabalho de orientação profissional no Ensino Médio e dão exemplo para o país

de permitir que a escola acompanhe o envolvimento e a evolução dos alunos, auxiliando os que se mostram perdidos ou desmotivados com o processo de escolha da carreira - o que certamente repercutirá na saúde emocional desses jovens e, por consequência, no desempenho escolar", explica a psicóloga Érica Canal. Ajuda tecnológica O aplicativo de orientação profissional

"Decisão do STF sobre ensino religioso foi vitória dos católicos"

que os católicos têm à disposição. Essas são explicações institucionais. Mas há também elementos ideológicos. Algumas denominações também entendem que o espaço de formação é mais ativo fora da escola do que dentro dela, que a religião é mais aceitável para os jovens se o trabalho for feito fora do ambiente escolar. Fora então de um ambiente mais rígido, vinculado

Encontro aborda desafios dos anos finais do ensino fundamental

O debate sobre o que as escolas podem fazer para engajar e envolver os alunos nos anos finais do ensino fundamental é necessário. Com base nisso, o Ministério da Educação realiza, nestes dias 27 e 28, em Brasília, o Seminário Internacional Desafios e Oportunidades para os Anos Finais do Ensino Fundamental no Brasil. Durante as mesas e rodadas de discussão

País precisa desmistificar a ideia de diretor "herói", dizem diretoras

passa alguns dias fora da escola, vamos atrás dele para entender os motivos. Se necessário, acionamos quem for preciso: Conselho Tutelar, Ministério Público, tudo para manter o jovem na escola", afirma.

Milhões de crianças vão à escola, mas não aprendem, afirma Banco Mundial

AFP Milhões de crianças no mundo todo vão à escola, mas não aprendem o mínimo para sair da pobreza, afirma o Banco Mundial, advertindo sobre uma "crise de aprendizagem" na educação global que acentua a desigualdade social. Apesar de em muitos casos completarem a educação primária e até mesmo a secundária, os estudantes não conseguem calcular o troco