#2 - O professor tá online - formação docente em tecnologia

Este podcast é parte do projeto Educação Que Dá Certo, do Todos Pela Educação. Neste episódio, discutiu-se acerca do desafio que professores têm enfrentado na pandemia para readaptar as aulas a modalidade de Ensino a Distância. Neste segundo episódio da série "Lições que Ficam", gestores, educadores e estudantes narraram como a rede estadual do Paraná

TF - Toque Digital - Ep. 001 - Diferença entre Ensino Híbrido e Ensino Remoto

A websérie Toque Digital, do Amplicast, convida professores a pensarem sobre o universo digital e as questões relacionadas ao letramento digital. Este episódio de podcast busca abordar as principais diferenças entre Ensino Remoto e Ensino Híbrido, além de destacar questões relevantes para que professoras e professores possam formular estratégias em tempos

[Aula 8] Recriar pedagógico e aplicação de metodologias inovadoras no Ensino Híbrido

Esta é a oitava aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se acerca da educação sob uma nova perspectiva na pandemia e o Ensino Híbrido. Discute-se, ainda, sobre a articulação intersetorial como esforço permanente

Os nós da educação remota no Brasil

". No ensino superior, o estrago também foi maior no setor público. Ainda que a faixa etária dos estudantes permita maior independência, o gargalo tecnológico pesou. Nas universidades federais, atividades mais regulares foram propostas só no segundo semestre, lembrou Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da FGV. "O então

Conceito e tecnologia são requisitos para o professor adotar o ensino híbrido no Fundamental 1

Por causa da pandemia de Covid-19, neste início de ano letivo, os professores estão diante do desafio de implementar – a despeito de terem ou não formação e experiência – estratégias para atender aos estudantes que estão no ensino remoto e àqueles que estão frequentando as aulas presenciais. Os desafios perpassam todas as etapas, mas se acentuam nos anos

O letramento científico, a PEC Emergencial e os rumos do país

patrimônio construído com grande esforço e que engrandece uma nação. É a base do desenvolvimento tecnológico, que traz liderança, riqueza e independência. Ele requer uma clara visão da sociedade e de seus representantes governamentais para que valorize um investimento contínuo em educação e pesquisa. O letramento científico da sociedade, possibilitando uma melhor

[Aula 6] Educação em Computação na escola: como e por quê?

Esta é a sexta aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca da Informática e da Computação, da Educação em Computação na escola e os usos do pensamento computacional no cotidiano escolar

Autoavaliação mostra que ainda há muito espaço para professor avançar em tecnologia

Um assunto muito abordado durante a pandemia de Covid-19 no âmbito da educação foi a formação dos professores. Inúmeras pesquisas mostraram insegurança por parte dos docentes em dar aulas online. Segundo o estudo do Instituto Península, lançado em diferentes momentos da pandemia em 2020, 83,4% dos professores não se sentiam preparados para o ensino remoto

Ciência na escola pública simboliza a resistência a ataques e ao desmonte

Carolina Bori Ciência & Mulher mostrou também que a pesquisa vai além da rede federal de ensino tecnológico e superior, líder na produção de ciência no país. Colégios de aplicação de universidades e escolas estaduais de ensino médio também participam, por meio de programas de iniciação científica. Tanto que duas alunas alunas que receberam menção honrosa são

Episódio 3 - Tem notícia boa na Educação: Paraná e São Paulo

tecnológico que possibilitou a manutenção do ensino a distância das redes durante a suspensão das aulas presenciais, a reinvenção dos professores e como planejam reaproveitar essa infraestrutura para um posterior ensino híbrido.

Lei de Cotas ainda não cumpriu objetivo e precisa ser renovada em 2022, diz reitor da Zumbi dos Palmares

Criada em 2012, a Lei de Cotas das instituições de ensino federal (Lei 12.711/2012) perderá a validade em 2022, caso não seja renovada pelo Congresso. A revisão da lei sob o governo Jair Bolsonaro (sem partido) - que é antipático a ela e nega o racismo como um problema estrutural do Brasil - é fator de preocupação para o movimento negro, que teme retrocesso

Ato contra a retomada das aulas nas escolas municipais deposita coroas de flores em frente ao prédio da Prefeitura de SP

Municipal de Educação (SME). Os sindicatos reivindicam a manutenção de trabalho remoto a todos que trabalham nas escolas e CEUs, adoção de logística adequada, com a distribuição de multimeios tecnológicos, vacinação dos profissionais de educação, aquisição de mais vacinas com recursos que o governo municipal tem em caixa, testagem em massa para isolar o vírus

Claudia Costin: Escolas só devem fechar em último caso

" "Vamos caminhar para o ensino híbrido, disso não tenho dúvida. No mundo do trabalho tecnológico não basta saber o uso da tecnologia, é importante os professores mostrarem a resolução de problemas com criatividade. Não basta dar uma aula expositiva. Não é mais o ensino do "não aprendeu, eu reprovo. Hoje com as plataformas e inteligência artificial ficou mais fácil

Marcelo Gomes e Daniel Cara discutem a posição de professores na fila da vacina

, certas atividades, como as aulas presenciais. Ações de mitigação feitas de maneira parcial acabam tendo que ser mantidas por muito mais tempo do que ações feitas de maneira mais contundente. DC A única quarentena que deu certo foi a da educação. Vamos falar só de educação básica, isto é, da creche ao ensino médio. Temos 5 milhões de profissionais da educação e 51

[Aula 1] Os desafios do Ensino Híbrido

Esta é a primeira aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, abordam-se as características do Ensino Híbrido, apresentam-se os atores educacionais e suas funções, reflete-se acerca das possibilidades

Professora diversifica aulas remotas de biologia para discutir clima

Com seminários, atividades colaborativas e práticas, turma de ensino médio encontra todo dia um motivo diferente para abrir a câmera O ponto de partida deste relato, tem uma longa história e caminhada, que para ser sucinta, diria que provém das experiências vivenciadas como aluna desde as séries iniciais, melhor esclarecendo, desde as dificuldades

Episódio 6 - Ensino Híbrido em 2021

No podcast PodRepensar foram discutidos assuntos relacionados à Educação e à tecnologia. Discutiu-se o conceito de ensino híbrido, suas possibilidades e desafios de ampliar o conceito para educação híbrida, no sentido de como integrar espaços virtuais, físicos, tempos individuais e grupais e estratégias para oferecer oportunidades a cada um e a todos

OTec | Estudo de Caso TO Ligado – A Iniciativa BNDES Educação Conectada no Tocantins

O Estudo de Caso Educação TO Ligado lança um olhar detalhado sobre a implementação, no território do Tocantins, da Iniciativa BNDES Educação Conectada (IEC-BNDES). Este estudo documenta o processo de implementação da ação de investimento financeiro e técnico para o desenvolvimento de práticas e usos pedagógicos de tecnologias digitais na educação bási...

Ensino Híbrido não é o que parece

Entre os temas mais comentados no campo da educação no início deste ano, o ensino híbrido é também um dos mais mal interpretados. Conceitualmente, ele é composto por modelos de aula que integram a tecnologia digital no processo de ensino visando à personalização, mas o termo é por vezes usado erroneamente para descrever uma simples utilização

Conceito de tecnologia deve ser pensado à luz da diversidade, diz filósofo chinês

em entender o desenvolvimento tecnológico na China. No entanto, eles ficaram desapontados ao constatar que os aplicativos utilizados pareciam familiares, com a diferença de que a interface estava em chinês. Essa é outra razão pela qual a questão da tecnodiversidade ainda está por ser formulada. Como o seu trabalho filosófico pode ser traduzido em ação? Existe