PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
'Como escola especial atrasou desenvolvimento de meu filho com autismo'
- 08/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
que a PNEE, publicada em 1º de outubro, incentiva que alunos com deficiência sejam levados a escolas ou salas especiais. A medida é classificada por estudiosos como um retrocesso na educação inclusiva. Um projeto de lei já foi apresentado no Senado para anular os efeitos do decreto de Bolsonaro. Na PNEE de 2008, a mais recente antes da assinada na semana passada
Nova Política Nacional de Educação Especial fere diretrizes da Lei Brasileira de Inclusão
- 07/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 205, reconhece a educação como imprescindível ao pleno desenvolvimento da pessoa. Partindo disso, é necessário, portanto, que se crie oportunidades para que todos os cidadãos tenham acesso à educação de qualidade. A escola regular inclusiva visa atender essa determinação, adaptando-se às necessidades de cada
Consequências da pandemia na profissão de educador
- 07/10/2020
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo é uma realização do Instituto Rodrigo Mendes e apresenta a live “Consequências da pandemia na profissão de educador” com reflexões sobre os desafios dos educadores durante o isolamento e na reabertura das escolas. Participam da discussão: André Cyrino (professor de Educação Física da Rede estadual do Ceará); Lia Glaz (gerente de projetos
Nova Política de Educação Especial põe em risco os avanços da inclusão
- 06/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
financeiros e apoio técnico às redes que o implementarem. Leia + Livro "Educação Inclusiva na Prática" traz experiências de como acolher a todos O governo argumenta que, com salas e escolas especiais, os estudantes podem ter mais assistência, de acordo com suas necessidades. Contudo, especialistas apontam um retrocesso para os direitos das pessoas com deficiência
Senadores querem revogar política de educação especial criada por Bolsonaro
- 06/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
para a primeira-dama Michelle Bolsonaro, que fez um discurso em Libras (Linguagem Brasileira de Sinais). Para o senador, a PNEE fere a constituição e outras leis que tratam da educação inclusiva, sendo a seu ver "um decreto excludente e ilegal". A iniciativa de Contarato teve a adesão da senadora Mara Gabrilli (PSDB-SP). Para os senadores, a PNEE fere a convenção da ONU
Política Nacional de Educação Especial pode ser alvo de questionamento legal
- 05/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
prevê que a educação das pessoas com deficiência se dará preferencialmente na rede regular de ensino, algo também previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). A Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência da ONU, da qual o Brasil é signatário, tem status constitucional e prevê o direito à educação inclusiva em todos os níveis
Entidades apontam retrocesso na nova política de educação especial editada por Bolsonaro
- 01/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
BRASÍLIA — Publicada em forma de decreto presidencial nesta quinta-feira, a Política Nacional de Educação Especial gerou reação de entidades e especialistas ligados ao tema. Segundo eles, a nova diretriz retrocede no avanço à educação inclusiva para alunos com deficiência ao incentivar o retorno de escolas especiais. A oposição na Câmara anunciou um projeto
Especialistas em inclusão escolar reprovam nova Política de Educação Especial e pedem revogação de decreto
- 01/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
em educação inclusiva e instituições que defendem os direitos das pessoas com deficiência reprovam a nova Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida, anunciada pelo governo federal nesta quarta-feira, 30. A cerimônia de assinatura pelo presidente Jair Bolsonaro do decreto n° 10.502, que institui a PNEE 2020
Nova política de Bolsonaro incentiva separação de alunos com deficiência
- 01/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
) também informou que ingressou com um projeto para tentar barrar o decreto do executivo. "Quando a gente pensa que está caminhando vem esse retrocesso enorme", afirma a coordenadora de advocacy do Instituto Rodrigo Mendes, Luiza Correa. A entidade sem fins lucrativos defende a educação inclusiva para pessoas com deficiência. Para ela, o governo "perverte
Secretaria de Educação do CE promove webinário “A Escola Inclusiva e o Acolhimento das Diferenças”
- 01/10/2020
- Eventos
- Texto
Na quinta-feira, 01º de outubro, às 14h, a Secretaria de Educação do Estado do Ceará realizará o webinário “A Escola Inclusiva e o Acolhimento das Diferenças”. Participarão da discussão: Aline Lourenço (superitendente Escolar – Sefor 02); Rita Vieira (pesquisadora da Educação Inclusiva); com mediação de Iêda Pires (técnica CADIM/COEPS).
Secretaria da Educação do ES debate educação especial na perspectiva inclusiva
- 28/09/2020
- Eventos
- Texto
Na terça-feira, 29 de setembro, às 14h, a Secretaria da Educação do Espírito Santo realizará webinário “Diálogos docentes: fortalecimento da Educação Especial na perspectiva Inclusiva”. Participarão da discussão: Eliane Telles B. Vieira, Natália da Silva Macedo, Lucian Bicalho Montebeller e Rosângela Maria Stafanato Gonçalves. O evento terá tradução
Rodrigo Hübner Mendes - CNE dá exemplo de diálogo e escuta: qualidades que o país tanto precisa
- 22/09/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
presenciais juntamente com o restante dos discentes. Essa convicção se baseia no fato de que não existe correlação automática entre laudo de deficiência e pertencimento ao grupo de risco da covid-19, conforme apontado pela pesquisa "Protocolos sobre Educação Inclusiva durante a Pandemia da Covid-19: Um sobrevoo por 23 países e organismos internacionais", produzida
Educação especial inclusiva ainda é um desafio nas escolas
- 21/09/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
e conhecimentos voltados para uma perspectiva inclusiva, alerta Mayara Erbes Ranzan, graduada em educação física na modalidade licenciatura, com mestrado em educação especial, especialização em atividade física adaptada e doutoranda em educação especial pela Universidade Federal de São Carlos (bolsista Capes). Suas pesquisas são voltadas à formação de professores
IDEB Saiba mais sobre a avaliação da qualidade da educação com Mirela Carvalho | Instituto Unibanco
- 15/09/2020
- CEDOC
- Vídeo
Neste vídeo educativo, Mirela de Carvalho, gerente de gestão do conhecimento do Instituto Unibanco, fala sobre a avaliação de qualidade da educação, como o Ideb contabiliza uma qualidade inclusiva, como os estados e municípios equilibram o fluxo de avaliação, entre outros temas.
O desafio dos gestores na volta às aulas
- 28/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância. Devemos nos lembrar ainda da educação especial na perspectiva da educação inclusiva. O Instituto Rodrigo Mendes divulgou relatório com protocolos adotados em outros 23 países e organismos internacionais, que mostra que crianças e jovens com deficiência têm o direito de voltar às aulas
Banco de Soluções - Entrevista com Vera Lúcia Rocha da Silva e Geyslanne Santos sobre pesquisa científica na escola
- 26/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública trazendo experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para outras novas experiências. Neste episódio, a professora Vera Lúcia Rocha da Silva e a estudante Geyslanne
Incluir na pandemia: mais que uma necessidade, uma possibilidade
- 25/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
os conhecimentos que é capaz de reproduzir, segundo suas possibilidades, são próprias de um ensino escolar que se distingue pela diversificação de atividades. O professor, na perspectiva da educação inclusiva, não ministra um "ensino diversificado" e apenas para alguns. Ele prepara atividades diversas para seus alunos (com e sem deficiência) ao trabalhar um mesmo conteúdo
Banco de Soluções - Entrevista com a equipe da CE Professor Antonio Valdir sobre como a escola vem trabalhando com a diferenças
- 24/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da Educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, o diretor Valmir Gomes da Silva, as professoras Adriamar Macedo
Direitos da Pessoa com Deficiência - Seminário Online
- 19/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
O evento faz parte do projeto "Escola em Casa", da Escola da AGU. Na ocasião são discutidos os seguintes temas: Proteção constitucional da pessoa com deficiência; Capacidade Civil e Educação Inclusiva; Tomada de Decisão Apoiada; Inclusão das Pessoas com Deficiência no Serviço Público; Deficiência Auditiva e acesso à justiça; Administração Pública e a Lei
Ausência de diretrizes atrapalha plano de volta às aulas para alunos com deficiência
- 17/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
tem cerca de 1,2 milhão de alunos na educação básica com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento ou altas habilidades, segundo dados do Censo Escolar 2019. Desse total, 87% estão em classes comuns, o que representa uma vitória da educação inclusiva. Em 2006, por exemplo, esse grupo somava apenas 700 mil alunos, dos quais menos da metade (46,4