O Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas como promotor de igualdade racial na Ufac

Este artigo apresenta as ações realizadas pelo Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas da Universidade Federal do Acre, por meio da análise de documentos produzidos pelo núcleo e depoimentos de membros que participam das atividades. Os resultados indicam que a institucionalização do núcleo ampliou as possibilidades de formação em Educação

Educação e inovação mudam o mundo

amputados. "A falta de financiamento dos governos é uma das principais barreiras para a educação, em todo o mundo", diz Malala. "É importante aumentar os gastos no setor, principalmente no início da vida escolar." De acordo com dados do Malala Fund, há 130 milhões de meninas fora da escola no mundo, sendo 1,5 milhão no Brasil. Com a disseminação do novo coronavírus

Descaso do governo com a educação dificulta aprovação do Fundeb

ainda maior. ‘Vote Fundeb Já’ Em entrevista ao programa Central do Brasil, transmitido pela TVT, a deputada federal Alice Portugal (PCdoB-BA) lembra ainda que a Lei do Fundeb engloba o piso salarial nacional para os professores, além de ser a base para a construção da unificação escolar e dos programas de Educação para Jovens e Adultos (EJA), educação quilombola

Descaso do governo Bolsonaro com a educação dificulta aprovação do Fundeb

ainda maior. ‘Vote Fundeb Já’ Em entrevista ao programa Central do Brasil, transmitido pela TVT, a deputada federal Alice Portugal (PCdoB-BA) lembra ainda que a Lei do Fundeb engloba o piso salarial nacional para os professores, além de ser a base para a construção da unificação escolar e dos programas de Educação para Jovens e Adultos (EJA), educação quilombola

Educar tradicional: Sou professor para que a cultura Guarani continue viva

é um dos primeiros espaços da cidade criados exclusivamente para educação dos Guarani em idade pré-escolar. Ele foi construído em 2004 pela prefeitura de São Paulo, na gestão de Marta Suplicy, e é fruto de anos de luta de lideranças indígenas pelo direito à educação de seu povo. Atualmente existem outros dois Cecis na cidade, um na aldeia do Jaraguá, no extremo oeste

Educar tradicional: Sou professor para que a cultura Guarani continue viva

nacionais estruturaram as políticas de educação básica indígena e de formação de professores para essas escolas. A mais recente é o Plano Nacional de Educação Escolar Indígena, que está sendo elaborado pelo Ministério da Educação, por meio de conferências regionais. Todo esse conjunto legal prevê, por exemplo, que a alimentação escolar e o calendário das atividades

O papel da escola no enfrentamento do racismo

que se retroalimenta e se reinventa.” Assim, construir uma educação antirracista implica encaminhar os conflitos interpessoais, mas sobretudo reconhecer e valorizar as identidades e histórias de todos os sujeitos no ambiente escolar. Quando o currículo e o material didático só estão compostos de uma única perspectiva, na qual a história dos povos africanos e indígenas

Djamila Ribeiro: A escola de sua cidade aplica a Lei 10.639/03?

, a educadora sintetiza a indignação que deve canalizar na transformação do ambiente escolar para crianças e jovens negros: "É impressionante que, por muito tempo, ninguém se preocupou com a importância de colocar, no acervo de brinquedos das crianças da educação infantil, bonecas e bonecos negros, livros infantis com imagens e personagens negros em posição de destaque

LIVE | A questão indígena: a educação face às ameaças

O vídeo apresenta uma discussão sobre “A questão indígena: a educação face às ameaças” para discutir as questões relativas aos povos indígenas brasileiros e as potencialidades da educação para atravessar as constantes ameaças que as culturas e povos tradicionais sofrem, e que são parte do que os povos indígenas definem a escola como parte da “educação

"A questão indígena: a educação face às ameças" é tema de live da Fundação Santillana

A Fundação Santillana promoverá webinário na terça-feira, 18 de junho, às 11h, para discutir “A questão indígena: a educação face às ameças”. Os povos indígenas definem a escola como parte da “educação escolar indígena”. Que outras formas de educação vivem as comunidades e como a escola se relaciona com essas outras maneiras de educar? Para responder

Secretaria do CE debate educação inclusiva

A Secretaria da Educação do Estado do Ceará, por meio da Coordenadoria da Diversidade e Inclusão Educacional (Codin), realizará “Diálogos sobre Educação Inclusiva”. Numa perspectiva abrangente, serão debatidos temas como Educação Especial, Educação do Campo, Educação Escolar Indígena e Educação para as Relações Étnico-Raciais Os Diálogos contarão

Enem 2020: Covid-19 evidencia desigualdades

é que a escolaridade da mãe tem efeito 2,36 vezes maior do que efeitos diretos como interesse e esforço do aluno. Enem: limites e possibilidades do Exame Nacional do Ensino Médio enquanto indicador de qualidade escolar (2013) Tese de doutorado apresentada por Rodrigo Travitzki à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) O estudo reflete sobre o uso do Enem

9 planos de aula para discutir questões raciais em classe

. O ensino das questões raciais ajuda na valorização da cultura afro-brasileira e indígena como componentes nacionais. Além disso, incentiva os alunos a eliminarem ideias preconcebidas e combate preconceitos aprendidos em sociedade e, muitas vezes, replicados no ambiente escolar. Os benefícios desse aprendizado são de todos os alunos. "Ao abordar essa temática

"Educação Escolar Indígena" é tema de live do Centro de Referências da Educação Integral

O Centro de Referências em Educação Integral realizará live nesta quinta-feira, 4 de junho, às 17h, para discutir sobre a situação da educação escolar indígena em meio à crise. A live terá participação dos professores indígenas Poty Poran, da Terra Indígena Tenodé Porã (SP) e Kanatyo Pataxoop, líder na Aldeia Indígena Pataxó Muã Mimatxi (MG). A mediação

MG tem queda nas matrículas na educação básica em 2019, diz Inep

percentual de brancos na modalidade integrada ao nível médio (47,3%), assim como, de pretos/pardos na modalidade EJA de nível médio (66,5%). Os alunos declarados como amarelos/indígenas representam apenas 0,7% da matrícula total. Educação especial O número de matrículas da educação especial chegou a 142.098 em 2019, um aumento de 28% em relação a 2015. O maior número

MEC permite incluir atividades a distância no calendário do ano letivo

suporte às escolas na elaboração de planos de estudo individualizados, que levem em conta a situação de cada estudante. As famílias são, sempre, parte importante do processo. Educação indígena, do campo e quilombola - As escolas poderão ofertar parte das atividades escolares em horário de aula normais e parte em forma de estudos dirigidos e atividades

Com orçamento de R$ 54 bilhões, Centrão dá as cartas no FNDE

Com as negociações entre Jair Bolsonaro e os partidos do Centrão a todo vapor (veja quadro), o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), que tem um robusto orçamento anual de R$ 54 bilhões, se tornou a principal moeda de troca para o presidente conseguir mais apoio ao seu governo no Congresso. Das legendas envolvidas na articulação, o PP e o PL

Tabata Amaral: De uma vez por todas, fora Weintraub

"educação" sequer uma vez. Ao invés disso, fez uma fala preconceituosa e antidemocrática, de que quer "acabar com esse negócio de povos [indígenas] e privilégios" e prender os ministros do Supremo Tribunal Federal, confirmando mais uma vez que sua única preocupação é ser capacho da guerra ideológica travada pelo governo Bolsonaro. Não faltam provas de que o ministro

Internet não chega a 34% dos alunos da rede pública que fizeram Enem

Nacional pelo Direito à Educação. Segundo ele, mesmo com as cotas haverá prejuízo para quem mais precisa. Em nota, o MEC afirma que mantém diálogo com secretários de Educação e com as "comunidades escolar e acadêmica com o intuito de estabelecer medidas conjuntas para apoiar as redes na manutenção de aulas durante a pandemia".

Cida Bento: Equidade racial na educação básica

Aprender sobre a história e a cultura africana e afro-brasileira, bem como a indígena, é uma conquista inscrita na lei maior da educação brasileira, a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), alterada pelas leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que oferecem ao país uma oportunidade de saber mais sobre si próprio e sobre sua rica diversidade