Ronaldo Lemos: A escola home office não deu certo

Em meados de abril, o ex-presidente-executivo do Google Eric Schmidt descreveu o fato de milhões de crianças estarem fazendo aulas online durante a pandemia como "um experimento massivo de aprendizado remoto". Bem, esse experimento deu errado. Pergunte a qualquer pai ou mãe das classes mais ricas do Brasil como tem sido sua experiência com crianças em casa

O Enem mais desigual da história

foi cancelado. Uma nova prova seria aplicada somente dois meses mais tarde. Agora, em meio à pandemia do coronavírus, mesmo com fechamento de escolas em todo o território nacional, o Ministério da Educação insiste em manter o calendário do Enem. Ao rechaçar a ideia de adiar o exame, o titular da pasta, Abraham Weintraub, contraria a opinião do Conselho Nacional

Estudantes de pelo menos 10 estados deixaram de receber alimentação escolar

. Leia:Alimentação pobre prejudica o desenvolvimento das crianças Nas redes de ensino público, a verba para a merenda vem de recursos de governos estaduais e municipais com complemento federal do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE). No dia 7 de abril, por conta da pandemia, o presidente Jair Bolsonaro sancionou mudança na legislação que permitiu o uso da verba

Oito em cada dez professores não se sentem preparados para ensinar online

Quase dois meses depois de as escolas fecharem no País todo por causa da pandemia do coronavírus, 83% dos professores não estão preparados para ensinar online. E são eles que dizem isso, em pesquisa realizada pelo Instituto Península, à qual o Estadão teve acesso com exclusividade. Os docentes de redes públicas e particulares ainda se declaram ansiosos

Universidades federais de SP lançam manifesto pelo adiamento do Enem

As universidades federais de São Paulo e o Instituto Federal do Estado lançaram um manifesto pelo adiamento do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano devido à pandemia do novo coronavírus e suas consequências. As entidades pedem realização de provas apenas no início de 2021. As inscrições para o Enem começaram na última segunda-feira, 11, e seguem

Como será o amanhã? Profissionais de diferentes setores fazem previsões para o pós-pandemia

Como será o amanhã? Quem responde a esta pergunta que não quer calar são representantes de quatro setores da sociedade que, a convite do caderno Tijuca + Zona Norte, tentam ler o que o destino nos reserva no pós-pandemia. Sem recorrer a bola de cristal, jogo de búzios ou cartomante, especialistas nas áreas de cultura, educação, comércio e comportamento

Artigo: Educação durante e pós-pandemia: lições relevantes

estão fragilizados. Se os educadores se sentirem exaustos mentalmente, se se aproximarem de um colapso físico e mental, não poderão ajudar a si próprios ou aos alunos. Por mais que a economia dos países sofra com a pandemia, os investimentos em educação devem ser mantidos e, quando possível, aumentados. As consequências desta crise serão sentidas a longuíssimo

Inês Fini: Em razão da pandemia de Covid-19, o Enem deveria ser adiado já? SIM

, numa tentativa de politizar o processo. Por todo o cenário de pandemia, o certo seria iniciar logo uma repactuação do calendário do Enem em uma concertação nacional entre MEC, Inep, secretarias de Educação e universidades, pois é certa a alteração do calendário escolar de 2021. As matrículas no 3º ano do ensino médio regular em 2019 somaram 2,1 milhões, sendo 1,8 milhão

Editorial: Desigualdade em tela

A manchete de quinta-feira (14) na Folha despeja água fria sobre a esperança de que a tecnologia pudesse mitigar o impacto negativo da pandemia na educação: "Menos da metade dos alunos acessa ensino online em São Paulo". As dificuldades, decerto, não inerem ao ensino a distância como tal. Ferramentas de aulas, atividades e exercícios nas telas de TV

Alexandre Lopes: Em razão da pandemia de Covid-19, o Enem deveria ser adiado já? NÃO

A definição das datas de aplicação do Enem, nesses tempos de incertezas, mantém acesa a esperança para os jovens de que o sonho de ingressar na universidade é possível, porque o exame está assegurado. O Inep e o MEC não estão alheios à situação educacional decorrente da paralisação das aulas presenciais, tendo adotado várias medidas para acompanhar a evoluçã...

Doações de notebooks e tablets vão auxiliar escolas e presídios na pandemia

Estudantes da rede pública de São Paulo vão contar com 200 laptops e tablets para se prepararem para o Enem, enquanto presos no Maranhão passam a dispor de 55 computadores para visitas virtuais durante a pandemia. A tecnologia é aliada para minimizar os impactos da Covid-19 em ações promovidas por movimentos, como Projeto Constituição na Escola, e ONGs

6º Seminário Internacional de Educação Integral

Com o tema “Como ensinar e aprender neste período de pandemia: qual o papel da educação integral?”, será promovido 6º Seminário Internacional de Educação Integral no próximo dia 18 de maio, às 16h. O objetivo do evento online é refletir sobre os desafios e perspectivas em relação ao atual momento que afeta não apenas o Brasil, mas o mundo inteiro

"Educação Integral no período de pandemia" é tema de live

O Conviva Educação promoverá em live entrevista com Pilar Lacerda (diretora da Fundação SM) para abordar o tema "Educação Integral em tempos de pandemia". Será uma conversa sobre as contribuições das secretarias municipais de educação e gestores escolares para a educação integral durante a suspensão das aulas.

Presidente do Inep afirma que ainda é cedo para adiar o Enem 2020

(Une) e União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes). Educadores, estudantes e entidades de educação criticam a decisão de o Ministério da Educação (MEC) manter a realização das provas do Enem deste ano. Diante da suspensão de aulas por causa da pandemia do novo coronavírus, ainda sem definição para serem retomadas, a desigualdade de ensino

#AdiaEnem: 60% das residências das classes D e E não têm internet

Entidades do movimento estudantil promovem nesta sexta-feira (15) uma onda virtual de manifestações pelo #AdiaEnem. Os alunos questionam a manutenção do calendário do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Isso porque a realização de aulas por meio do ensino à distância em meio à pandemia do novo coronavírus agrava desigualdades nas condições de acesso

Inep defende ampliar cota para alunos de escola pública nas universidades em 2021

e privadas vai continuar existindo mesmo com o retorno das aulas. Adiar a prova dá mais tempo também para o aluno de escola particular, então não resolve o problema da igualdade", disse. Apesar de defender que a data do Enem deve ser mantida, Lopes admitiu que pode haver alteração futura na realização do exame com a incerteza de controle da pandemia no Brasil

O ENEM da desigualdade

Teixeira. Vinculada ao ministério da Educação, a entidade organiza o Exame Nacional do Ensino Médio, o ENEM. A igualdade de oportunidades sonhada por Anísio Teixeira, no entanto, está ameaçada: não apenas pelo coronavírus, mas pela intransigência do próprio ministro da Educação. A nova realidade imposta pela pandemia exigiu a interrupção das aulas presenciais

'Estamos desamparados': estudantes sem aula e acesso à tecnologia se preocupam com data do Enem

, concentração para o estudo é difícil, conta o jovem. Enem: Parecer técnico do TCU defende adiamento do Enem Ele chegou a fazer cinco semestres de uma faculdade particular de enfermagem, onde tinha bolsa integral, mas largou tudo para ser médico. Hoje, atua como cuidador de idosos e ajuda nas despesas da casa. Até antes da pandemia estudava à noite. Fez um curso popular

Enem 2020: manutenção de datas do exame expõe desigualdades entre estudantes, dizem especialistas

E se uma geração de novos profissionais fosse perdida? A indagação abre a peça publicitária do Ministério da Educação a respeito da abertura das inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), veiculada pela primeira vez no dia 4. A propaganda sustenta que a data da prova deve ser mantida a despeito da pandemia atual. Para especialistas

E agora? | Live 4 | Covid-19 nas favelas – Como fica a educação?

O vídeo apresenta uma discussão sobre questões dos processos de estudo e aprendizagem nas favelas. Participam da discussão: Alexandre Souza de Menezes (aluno do segundo ano do ensino médio do CIEP Ayrton Senna e diretor do grêmio do colégio); Professora Rosália Duarte (Departamento de Educação da PUC-Rio e coordenadora do grupo de pesquisa Educação e Mídia)...