Educação ProUni abre inscrições para bolsas não preenchidas

O Programa Universidade para Todos (ProUni) abriu na noite dessa segunda-feira (27) as incrições para as bolsas que não foram preenchidas no processo de seleção regular. O cadastro vão até 5 abril para os candidatos que não estão matriculados na instituição de ensino e até 5 de maio para os estudantes já inscritos na instituição em que desejam obter a bolsa

Projeto quer incentivar estudantes de Fernando de Noronha

Compromisso com o Futuro vai ser mais um incentivo para todos os jovens do arquipélago, que já se destacam normalmente, mas que agora vão se esforçar mais ainda. Esse apoio é importante não só para os estudantes, mas para todos que se preocupam com a educação de qualidade”, disse o administrador da ilha, Luís Eduardo Antunes

Inscrições para bolsas remanescentes do Prouni começam nesta segunda-feira

As inscrições para as bolsas remanescentes do Programa Universidade para Todos (Prouni) começam nesta segunda-feira (27), segundo o Ministério da Educação. O prazo vai até 5 de abril para os estudantes que não estiverem matriculados na instituição. Os que já forem alunos da universidade terão um prazo maior: até o dia 5 de maio. O Prouni concede bolsas

Recessão pôs 4 em cada 10 cidades de SP no vermelho

. "É uma mudança de paradigma no modelo de auditoria. Antes a gente analisava a conformidade e a legalidade das contas, se estavam cumprindo o mínimo constitucional de gastar 25% com educação, por exemplo. Agora, a gente mede a qualidade dos gastos, se ele resultou na melhora do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica)", explica o presidente do TCE, Sidney

“A diversidade nas salas favorece o aprendizado”

Há quase vinte anos dirigindo o Programa de Formação de Professores da Universidade de Stanford, uma das mais renomadas dos Estados Unidos, e com forte trabalho direcionado à diversidade e equidade na educação, Rachel A. Lotan chama a atenção para o desafio duplo que é ser um aluno imigrante. “Eles precisam aprender o conteúdo curricular e a língua

Maioria dos estudantes de medicina tem desempenho "adequado" em prova nacional

responderam questões sobre a própria avaliação. A maioria, 62,5%, considerou que a prova tinha um grau médio de dificuldade, 32,3% difícil, 2,5% muito difícil, 2,5% fácil e 0,2% muito fácil. Anasem A Anasem está prevista pelo Programa Mais Médicos e em resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE). A prova, aplicada anualmente, é composta por 60 questões objetivas

Instituto Brasil Solidário atende a três novos municípios no interior do Ceará

O Instituto Brasil Solidário (IBS), vencedor da escolha do leitor no prêmio Empreendedor Social de 2015, é uma organização focada em melhorar a qualidade de vida nas pequenas cidades do país, a partir de ações nas escolas. O Programa de Desenvolvimento da Educação (PDE) é a tecnologia social criada pelo IBS para melhorar o Índice de Desenvolvimento

MEC vai analisar contribuições ao novo currículo do ensino médio

, a definição da base curricular é prioritária. "É peça fundamental para o processo e precisa tratar aquilo que é fundamental para todos os estudantes, independentemente da trajetória." A coordenadora do programa FGV - Ensino Médio, Marieta Ferreira, que organizou o seminário, disse que ainda há muita indefinição na reforma, já que a base curricular é o que vai orientar

IBGE: 3,4 milhões com 15 anos ou mais fizeram qualificação profissional em 2014

necessariamente têm a ver com quem está ofertando o curso. A grande questão foi a dificuldade de conciliar o curso com o trabalho e com a vida doméstica – disse a pesquisadora do IBGE Marina Aguas. Segundo ela, a educação profissional gera benefícios para a economia como um todo e pode aumentar a produtividade do país. – Espero que as pessoas vejam a educação profissional

Destino, escola, visto... veja cinco dicas para ter sucesso no intercâmbio

Fazer um intercâmbio para estudar no exterior pode se transformar em um pesadelo se algumas precauções não forem tomadas. Confira dicas: Praia, neve, verão, inverno... Há muitas opções de destinos (turísticos ou não) de intercâmbio. Agências especializadas possuem programas para o ano todo, porém é responsabilidade do estudante escolher a cidade, de acordo

Progresso global ignora milhões de pobres, famintos e analfabetos, diz relatório da ONU

de fora". Avaliando as nações em termos de expectativa de vida, níveis de educação e padrão de vida, o relatório do Pnud usou o chamado Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e comparou seus resultados de 2015 com aqueles que coletou em seu primeiro levantamento, em 1990. Todos os Estados em desenvolvimento melhoraram ao longo destes 25 anos, disse. A quantidade de países

Brasil fica em 92º lugar entre 159 países em ranking de igualdade de gênero

% das mulheres acima de 15 anos estão no mercado de trabalho. Entre o grupo masculino, esse porcentual sobe para 78,5%. O relatório traz ainda o Índice de Desenvolvimento de Gênero (IDvG) com todos os indicadores do IDH (expectativa de vida, renda per capita e educação) desagregados para homens e mulheres. Por essa análise, ainda que a renda do grupo feminino seja menor

Brasileiras são mais escolarizadas, mas homens têm renda maior, mostra ONU

de desenvolvimento de gênero São os mesmos indicadores do IDH (renda, saúde e educação), desagregados por sexo Fonte: PNUD Ainda segundo o documento, no Brasil, apesar de as mulheres terem maior expectativa e média de anos de estudo do que os homens, a renda per capita do homem é 66,2% maior do que a da mulher. O representante do Programa das Nações Unidas

Penitenciária feminina de Votorantim (SP) recebe doação de biblioteca

de 40 bibliotecas em instituições prisionais de todo o País. Pelo acordo, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) fará a doação de, aproximadamente, 20 mil livros, a um custo total de cerca de R$ 150 mil. Cada acervo terá 487 obras. Segundo o governador, o estado de São Paulo tem, atualmente, 16.678 presos estudando, sendo 2.873 em processo

Qualidade do Ensino Médio na percepção de duas comunidades escolares: subsídios para gestores públicos

Nesta dissertação, investigou-se a percepção de duas comunidades escolares sobre educação de qualidade e os desafios para a sua concretização. Os resultados mostram que a maioria dos profissionais de ambas as escolas tem como conceito de educação de qualidade a formação integral do indivíduo, voltada não só para o mercado de trabalho, mas para o exercício

Relação família-escola na perspectiva da legislação educacional inclusiva, dos familiares e gestores escolares

Nesta tese, analisou-se e caracterizou-se a relação família-escola, sob a perspectiva da legislação educacional inclusiva da Colômbia e do Brasil, gerando um diálogo entre estes dois países, da perspectiva de famílias dos estudantes sem e com deficiência e de gestores educacionais de escolas regulares no Brasil. Os resultados mostram que a interação entre f...

Gestão Escolar e desempenho no Ideb: o caso de duas escolas municipais na Grande Tijuca

Esta pesquisa tem por objetivos apresentar as concepções e normatizações da gestão educacional e escolar no Brasil; analisar o contexto internacional das avaliações educacionais e o surgimento do Ideb; identificar as relações entre a gestão escolar, a liderança, o contexto socioeconômico e o desempenho de escolas públicas. Dentre outros aspectos, percebem-s...

As políticas de formação do professor na Educação Básica no contexto da crise estrutural do capital: Relatório de EPT e PNPG em debate

A tese associa-se ao debate sobre formação docente inserido nas políticas educacionais no Brasil. Assim, nos debruçamos acerca da crise estrutural do capital e seus desdobramentos na educação básica, trabalhando à luz do referencial teórico-metodológico marxiano, prospectando, por sua vez, a formação do professor no Brasil, ancorado na perspectiva teoria

Pacto pela educação: o cumprimento da agenda neoliberal em Goiás e a militarização das escolas públicas

Esta pesquisa busca identificar no Pacto pela Educação estabelecido pelo governo de Goiás em 2011, os motivos que subjazem a decisão por adotar a militarização das escolas públicas como estratégia de política educacional. Os resultados mostram que as propostas de melhoria apresentadas no documento não contemplam a rede pública de educação em sua totalidade

Entre o vivido e o sentido na escola: uma experiência formativa na Comunidade Quilombola Lagoa da Pedra, TO

Esta pesquisa tem como objetivo identificar como os valores civilizatórios afro-brasileiros permeiam as práticas pedagógicas da escola Joaquim Ayres França, na Comunidade Quilombola Lagoa da Pedra, Arraias/TO, por meio de uma pesquisa-ação colaborativa na escola da comunidade, a partir da construção de estratégias educativas que reforcem os elementos da mem...