Ensino do sexto ao nono ano exige mais atenção para evitar repetência

, negros e indígenas. Já para as meninas, a qualidade da permanência nas escolas é mais positiva. Por volta de 58% delas têm trajetórias de nove anos regulares, contra 46% entre os meninos. A diferença por sexo é acentuada em relação à categoria de muita irregularidade. Cerca de 7% das meninas têm trajetórias educacionais marcadas por muitas irregularidades

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

seu desempenho acadêmico, mas isso muitas vezes não acontece." A análise da Unesco aponta ainda que a repetição de ano está associada a um maior risco de abandono da escola, a um maior índice de atraso de dois anos ou mais dos alunos em relação à série que deveria estar de acordo com sua idade, a chamada defasagem idade-série, e a impactos negativos na autoestima

‘Criamos ensino integral porque tínhamos escola pela metade, mas dar o ruim duas vezes não adianta’

de aprendizagem. Segundo Guiomar, o governo tem feito propostas que parecem boas ideias, mas que, na prática, não deixam claro se há garantias de qualidade da oferta. Um exemplo é o ensino de tempo integral. "Criamos ensino integral porque tínhamos escola pela metade, mas dar o ruim duas vezes não adianta", diz. "Precisamos garantir que as pessoas aprendam

Especialistas afirmam que combate à evasão escolar requer políticas diversificadas e apoio de empresas

com a Fundação Itaú Educação e Trabalho mostrou que 73% dos jovens entre 18 e 29 anos que deixaram a escola têm intenção de concluir os estudos, mas a conciliação do trabalho com o ensino é o maior obstáculo. Pé de Meia: entenda, ponto a ponto, como funcionará bolsa para estudantes do Ensino Médio Em relação ao papel da iniciativa privada, o maior desafio apontado

Ensino obscurantista

e expansão da carga horária —em relação a este fator, por exemplo, só 17% dos alunos paulistas estão em escolas de ensino integral. Se governo e deputados paulistas querem melhorar a educação do estado, deveriam alocar recursos com base em evidências, em vez de seguir ideologia obscurantista. editoriais@grupofolha.com.br

Alunos defendem poder escolher o que estudar no ensino médio, aponta pesquisa do Todos Pela Educação

por uma escola que combine uma parte com as mesmas disciplinas para todos os alunos e outra com a possibilidade de fazer um curso técnico profissional. E 35% defendem a manutenção do modelo pré-reforma do ensino médio: uma escola com as mesmas disciplinas para todos os alunos durante toda a etapa. — A parte flexível do currículo, no entanto, precisa ter relação

Celular zero cresce nas escolas: será que proibir é o melhor caminho?

pedagógico da Escola", assina a equipe pedagógica. Acesso limitado Ao analisar outros casos, é possível perceber diferenças nas formas como as escolas estão lidando com o uso do celular pelos alunos. No estado de São Paulo, por exemplo, o ano letivo de 2024 começou batendo de frente com o uso de aparelhos eletrônicos. O governo do estado já restringia o acesso

Professores de escolas estaduais do interior devem receber capacitação sobre práticas pedagógicas em RR

A partir desta segunda-feira (11) professores, gestores e servidores de apoio de escolas estaduais não indígenas, localizadas no interior de Roraima, receberão capacitações por meio do Programa de Avaliação do governo de Roraima. A meta é a contribuição de práticas pedagógicas inovadoras e eficazes De acordo com a Secretaria de Educação (Seed), a ideia

Seminário do MEC defende uso crítico de tecnologia e atenção às diversidades regionais

, sobressaiu o discurso de que agora o foco se expande não só para conectar as escolas à internet, como também à realidade em que estão inseridas e que existe um direcionamento do esforço para que currículos estejam comprometidos com o uso crítico das tecnologias. Com a participação de representantes do governo federal, do CNE (Conselho Nacional de Educação

Educação e cidadania na sociedade digital

, no estabelecimento de projetos pedagógicos para o desenvolvimento digital de forma ampla, ultrapassando o papel instrumental da tecnologia na capacitação dos professores, na integração das escolas e na relação com as famílias. É a sala de aula, na rede municipal de ensino, o lugar onde podemos dar a crianças e jovens a oportunidade de se desenvolverem plenamente enquanto

Banimento de livros mostra que espírito do Escola Sem Partido segue vivo

Jeferson Tenório. O epicentro da querela foi uma postagem de Janaina Venzon, diretora da Escola Estadual Ernesto Alves de Oliveira, em Santa Cruz do Sul (RS). Num vídeo de pouco mais de dois minutos, a diretora lê dois excertos do livro com descrições de cena de sexo que ela considera "nojentos". A responsabilidade, atribuída ao "Governo Federal" é verbalizada

Livro 'O Avesso da Pele' foi aprovado no governo Bolsonaro e escolhido por escola para o ensino médio

que a unidade recebeu mais de 200 cópias do livro, que, segundo ela, é inadequado por conta da linguagem e termos utilizados na história. Na postagem, Venzon diz que os professores e a escola não escolheram o livro e que as obras literárias estão sendo escolhidas pelo governo federal. "Desconheço o critério de escolha por parte do governo, só penso que deveriam analisar

Governo sofre derrotas em série e vê bolsonaristas da ala mais radical da oposição ocuparem espaços-chave na Câmara

sinalizou inicialmente que indicaria Joaquim Passarinho (PL-PA), considerado da ala mais pragmática. Governistas temem que o deputado do PL use o espaço para avançar propostas que vão contra o que o governo prega na área. Entre as preocupações estão iniciativas como o "Escola Sem Partido", demanda antiga da direita que é avaliada como censura aos professores

Critério para aumento do piso de professores é impasse sem solução à vista

de diferentes entes. Além de um novo cálculo para o reajuste, é preciso discutir se os aumentos devem fazer parte da remuneração ou podem ser complementos do salário. Há conclusões diferentes também em relação ao pagamento do piso ser destinado a qualquer professor ou a alguma categoria específica — educadores que trabalham em escolas conveniadas à rede pública

Tecnologia na escola: um passo decisivo para o desenvolvimento das novas gerações

2.630/2020, conhecido como PL das Fake News, que propõe a regulação das plataformas digitais, impondo limites à sua operação e exigindo mecanismos de controle de conteúdos de teor extremista e combate à desinformação. Recentemente, o Governo Federal lançou o programa Escolas Conectadas, uma iniciativa ambiciosa em parceria com o setor privado, visando expandir

Pé-de-Meia vai pagar R$ 9,2 mil a aluno de baixa renda que realizar o Enem

Postagens nas redes sociais repercutem a criação do programa Pé-de-Meia pelo governo federal com informações incompletas e que podem suscitar dúvidas. O Comprova explica do que se trata o benefício, que vai apoiar com até R$ 9,2 mil alunos de baixa renda que concluírem integralmente o ensino médio em instituições públicas de ensino, além de mostrar

Índices de educação, saúde e economia avançam em 1º ano de Lula 3; contas públicas pioram

A análise de 99 indicadores do país na economia, saúde, educação e outras áreas mostra que em 2023, primeiro ano do terceiro mandato de Lula (PT), a maioria deles evoluiu positivamente em relação a 2022 ou outro período de comparação mais adequada para o dado. No total, 66 melhoraram, 20 pioraram e 13 ficaram estáveis. A evolução é bem maior

Pé-de-Meia vai pagar R$ 9,2 mil a aluno de baixa renda que concluir o ensino médio e realizar o Enem

Conteúdo analisado: Posts com voz feminina gerada por inteligência artificial incentivando pessoas a curtir e compartilhar conteúdos sobre o programa Pé-de-Meia, do governo federal. Comprova Explica: Recém-lançado pelo governo federal, o programa Pé-de-Meia deve beneficiar cerca de 2,5 milhões de estudantes do ensino médio da rede pública com pagamentos

O fortalecimento da cidadania e da democracia começa na escola

7.398, de 4 de novembro de 1985, ainda no Governo Sarney, que dispõe sobre a organização de entidades representativas dos estudantes de 1º e 2º graus, dentre outras providências. Uma escola que não incentiva e cria mecanismos para que os e as estudantes participem ativamente restringe as vivências e experimentações que ocorrem no ambiente escolar. Dessa forma

Pé-de-meia: como a poupança para alunos do Ensino Médio impacta o Direito à Educação

ao cenário, o Ministério da Educação (MEC) criou o programa Pé-de-Meia (Lei 14.818/2024), uma bolsa-poupança para incentivar os estudantes de baixa renda a permanecerem na escola e concluírem o Ensino Médio. A expectativa é atingir 2,5 milhões de beneficiários. De acordo com o governo federal, o programa também tem o intuito de "democratizar o acesso e reduzir