Educação STEAM: como levar a abordagem para as turmas de infantil e fundamental?

na interdisciplinaridade. Como os professores podem aproveitar a abordagem em suas práticas tanto para os conteúdos da educação infantil quanto para as aulas do ensino fundamental? Este é o foco da entrevista a seguir com Leandro. Diretor da Tríade Educacional, ele é uma das grandes referências em STEAM no Brasil. Confira suas recomendações: Crédito: Arquivo pessoal Leandro

Na educação infantil, um terço da direção é escolhida sem critérios técnicos

e privada), reforçam a necessidade de mais investimentos na educação infantil, em especial com foco na diminuição das desigualdades de oportunidades educacionais", acrescenta. Práticas pedagógicas A oferta de programa de formação de professores destinado exclusivamente à educação infantil também foi observada. Aproximadamente 21,6% dos municípios brasileiros

O que o Brasil ganha com o maior diagnóstico de educação na primeira infância

Depois de consolidar o Pisa - Programa Internacional para Avaliação de Estudantes como avaliação educacional de adolescentes que é referência mundial, a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) se volta para a primeira infância, ao desenvolver metodologia para medir o desenvolvimento integral de crianças de 5 anos de idade. A decisão

MEC quer limitar cobranças mensais de débitos no novo Fies

Desigualdade e Desenvolvimento. Em novembro, Camilo Santana afirmou ao GLOBO que quer determinar condições especiais para as licenciaturas e diminuir o número de vagas para cem mil por ano. O anúncio surpreendeu o setor educacional, que esperava 300 mil vagas por ano no governo Lula. Impasse nos EUA O impasse em relação ao pagamento de dívidas por empréstimos

Políticas após ataques a escolas priorizam reforço da segurança e melhoria na convivência

Após o aumento sem precedentes de ataques às escolas nos últimos dois anos, a maioria dos estados que registraram ocorrências afirma ter implantado reforços na segurança, além de cartilhas e protocolos. Poucos, porém, citam programas que envolvem a melhoria da convivência no ambiente educacional. Desde 2001, o país registrou 36 ataques —a maioria (58,33

Como as organizações educativas pesquisam? Desafios e caminhos da prática da pesquisa em unidades de Educação Básica

Este livro apresenta as principais frentes de atuação da Equipe de Pesquisa da Faculdade de Educação da USP (FE-USP) no programa Escolas2030 no Brasil. O trabalho visa contribuir com a realização do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável da ONU, assegurando educação inclusiva, equitativa e de qualidade. Durante cinco anos, a pesquisa configurou

MEC recompõe orçamento, cria programas, mas empurra agendas complexas para 2024

uma longa lista de conquistas da gestão, como a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (para levar internet para todas as unidades educacionais até 2026); o programa de bolsas para alunos do ensino médio; e o compromisso de gastar R$ 5,7 bilhões em quatro anos para a conclusão de mais de 5.600 obras educacionais paralisadas ou inacabadas em todo o país. Expansão

Gestão Tarcísio na educação repetiu digitalização do PR e freou ensino integral

os professores, não receber mais livros didáticos do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), comprados com verbas do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, do Ministério da Educação. Sua proposta era trocar os livros didáticos impressos por um material digital produzido por sua própria equipe. Folha na Sala Receba no seu email novidades sobre educação

MEC vai na direção certa, mas fracassa no ensino médio e resultado é insatisfatório, diz pesquisador

do Desenvolvimento Social, o Ministério do Meio Ambiente com déficit de funcionários gigantesco. Há dificuldades derivadas disso. Há também uma demanda represada gigantesca depois de anos sem diálogo, sem nenhum tipo de atuação com setor educacional. No cotejo dessas duas coisas: ministério mais frágil e a demanda represada enorme, é natural que a sensação seja negativa

6 tendências para a educação em 2024

Conforme nos aproximamos de 2024, podemos esperar uma série de consolidações de temáticas e discussões importantes que permearam o cenário educacional e mudanças que impactarão a forma como aprendemos e ensinamos. Preparamos neste artigo alguns temas para que possa se aprofundar e incluir em seu planejamento do ano que vem. 1.Tecnologia como objeto

Evasão no ensino superior

, e a maioria dos estudantes que ingressa nessas instituições tem uma renda de até três salários mínimos – e 45% deles com renda de até 1,5 salário mínimo. Isso ressalta a importância de aprofundar nossa análise sobre as causas da evasão. Os números revelam um desequilíbrio preocupante no investimento em educação e na falta de programas de permanência nas principais

Brasil pode alfabetizar todas as crianças até 2030, diz diretor da Fundação Lemann

ano do fundamental e principalmente no 1º ano do ensino médio. Nesta entrevista à Folha, Mizne fala de um programa para alavancar a alfabetização que a Fundação Lemann apoia em 17 estados e do compromisso que a organização assumiu de erradicar o analfabetismo escolar até o final desta década. "É viável", afirma. Ele também avalia o primeiro ano das gestões

Pisa mostra desigualdade por regiões: Sul lidera, e Norte e Nordeste estão abaixo da média nacional

O resultado do aprendizado de estudantes de 15 anos no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), apresentado na terça-feira, mostrou que, além de o Brasil estar estagnado no ensino, há desigualdade entre os alunos de cada região. De acordo com o exame feito no ano passado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE

Brasil é de novo reprovado em teste global de ensino

Mais uma vez foram frustrantes os resultados dos alunos brasileiros no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa). Chama a atenção quantos jovens não conseguem fazer o básico. Em matemática, a maioria (73%) não alcançou o patamar mínimo de aprendizagem esperado para a idade. Não sabem resolver questões simples, como comparar a distância

Pisa: por que Brasil caiu menos que outros países? O que fazer agora para avançar? Leia análise

O Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa, na sigla em inglês) 2022 confirmou a expectativa: com exceções em países asiáticos, a pandemia provocou queda nos resultados de aprendizagem de estudantes pelo mundo. No Brasil também, embora menor do que a média dos demais países. E é preciso reconhecer esse ponto, vindo de um país

Pisa 2022: Brasil está entre países com mais estudantes que se sentem solitários na escola; 11% relatam bullying frequente

Além de avaliar competências em Matemática, Leitura e Ciências, o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês) dimensiona, nos diferentes países, a exposição ao bullying e o sentimento de solidão no ambiente escolar entre estudantes na faixa dos 15 anos de idade, foco do levantamento. A edição de 2022, divulgada nesta terça

Um salto na educação: a urgência da escala no contexto brasileiro

de nós um pensamento crítico e ação coletiva, seguindo a abordagem de Ribeiro, que combinava paixão e pragmatismo no desenvolvimento educacional. A ampliação das práticas educacionais é vital para um país enfrentando disparidades socioeconômicas, evidenciadas pelas notáveis diferenças no acesso e qualidade da educação em todo o Brasil. Ganhar escala não se resume a atingir

STEAM na educação infantil desperta curiosidade e incentiva protagonismo

e a Tríade Educacional. O objetivo é valorizar a aplicação da abordagem STEAM nas diferentes etapas da educação básica e o engajamento de alunos e professores em desafios de suas comunidades locais. O desafio da edição deste ano, que revelará os ganhadores em 8 de dezembro, é: "8 bilhões de motivos para mudar o presente. Sua contribuição para o planeta começa

Ensino médio pode aumentar em 32% a renda futura dos jovens (e o Brasil consegue)

brasileiro, que se destaca pela baixa participação de estudantes na modalidade. O relatório "Education at a Glance", de 2020, elaborado pela OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico), mostra que o percentual de matriculados em programas de educação profissional chega a 42% nos países da OCDE. No Brasil, não alcança 11%. Há muito espaço

Fórum da Unesco em SP lança materiais para educadores sobre combate ao racismo

ser usado como guia para estabelecer políticas educacionais que combatam todas as formas de discriminação, assim como para iniciar programas de mentoria ou oportunidades de treinamento vocacional, garantindo igualdade de oportunidades para todos, especialmente para meninas e mulheres, que podem acessar e se beneficiar da educação. ➡As mesas online do evento