Plano Nacional de Educação completa 3 anos e é preciso avançar no seu cumprimento

, ante 68,7% no de maior NSE. O impacto dessa desigualdade no aprendizado e nas oportunidades das crianças e jovens ao longo da vida é enorme. Dentre os fatores internos à escola determinantes para a aprendizagem dos alunos, o professor é apontado de maneira unânime como o principal deles. Desde os primeiros anos de vida, na creche, até o Ensino Médio, eles são

O Papel do Aluno e tutor Na Educação a Distância

(2012, p. 125), a função da avaliação diagnóstica é averiguar onde se encontra o aluno diante das aprendizagens que lhe serão propostas e as que ele já possui. [...] seria identificar as zonas de aprendizagem proximal e real. Esse diagnóstico é um importante aliado na definição das estratégias educacionais, diminuindo as dificuldades na construção e reelaboração

Sem esquecer do vestibular, colégio une disciplinas e aposta na prática

da direção o desafio de repensar o currículo do ensino médio. “As aulas já não estavam mais atendendo à melhor forma de aprendizagem para o aluno”, conta Cristiana Mattos Assumpção, coordenadora de STEAM do colégio. Conhecido por ter o foco na preparação dos adolescentes para os vestibulares, o Bandeirantes percebeu que seria necessário mudar a forma de ensinar

ES usa modelo aplicado no Ceará para melhorar escolas públicas

É no semiárido cearense que o Espírito Santo busca inspiração para a execução do Pacto pela Aprendizagem no Espírito Santo (Paes), que tem como objetivo melhorar os indicadores da educação básica no Estado. A cidade de Sobral saiu de uma situação crítica no final da década de 1990, quando quase metade das crianças de até seis anos não eram alfabetizadas

Diretores de escolas são escolhidos por concurso em Sobral, no Ceará

destaca que o Pacto pela Aprendizagem no Espírito Santo (Paes), que envolve a rede municipal de ensino, não vai alterar a escolha no procedimento feito em cada cidade. “Não vamos interferir na autonomia de nenhuma cidade. Tem muito município que faz eleição direta. O ideal é que os diretores tenham comprometimento com o Pacto”, diz. Embora Sobral e todo o Estado

Ceará é inspiração para a educação do Espírito Santo

e o monitoramento/avaliação da aprendizagem nas escolas estaduais e nas municipais. Seis cidades capixabas já assinaram o Pacto: Castelo, Alegre, Muqui, Águia Branca, Colatina e São Gabriel da Palha. A expectativa do governo do Estado é que o Paes ganhe a adesão de todos os municípios. “Agora, o Instituto Natura (que faz o diagnóstico) vai estudar a realidade de cada cidade

Sobral: professor é o protagonista

do Acaraú, no semiárido nordestino, o município de Sobral, na região Norte do Ceará, tem colhido, ao longo dos últimos anos, os frutos da importante mudança que impulsionou sua reforma educacional, iniciada há 20 anos, e que hoje é destaque nacional. O modelo de ensino e aprendizagem proposto à época foi tão bem-sucedido que o município se tornou base para o projeto

Sistema de informações da educação brasileira busca transparência pública e efetividade para melhoria dos resultados educacionais

de qualidade de escolas é alvo de polêmica, dividindo opiniões entre aqueles que o consideram inadequado para essa medição (pois a participação dos estudantes no exame é voluntária) e aqueles que defendem sua validade enquanto sinalizador do ensino e da aprendizagem no secundário. Essas medidas, ao lado do debate sobre a revisão dos indicadores da educação superior

O Acompanhamento Terapêutico e a inclusão escolar como processo em construção

inclusivos. A infância é um momento da vida que exige cuidado, tanto por parte da família quanto do Estado. Por isso a criança, para realizar suas aprendizagens e experiências de sociabilização, conta, além do espaço familiar, com um espaço institucional ao qual é socialmente endereçada: a escola. A instituição escolar marca a passagem da criança do espaço doméstico

No coração do ensino

de qualidade de escolas é alvo de polêmica, dividindo opiniões entre aqueles que o consideram inadequado para essa medição (pois a participação dos estudantes no exame é voluntária) e aqueles que defendem sua validade enquanto sinalizador do ensino e da aprendizagem no secundário. Essas medidas, ao lado do debate sobre a revisão dos indicadores da educação superior

Um projeto para fazer alunos campeões

, na sua dissertação ele nos brinda com um diagnóstico lúcido, em linguagem simples, com a legitimidade de quem sabe (e faz) o que diz. O professor Cícero é um fã da Obmep (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas). Afirma que "as olimpíadas de matemática vêm, ao longo dos anos, transformando a maneira de ensinar e aprender os conteúdos da referida área

Quatro em cada 10 jovens não concluem ensino médio no ES, aponta pesquisa

. Ela argumenta que com essas estatísticas, tornam-se urgentes políticas que melhorem as oportunidades de aprendizagens no ensino fundamental e médio, e garantam o fluxo escolar na idade regular. “Isso não significa adotar práticas baseadas em menor exigência para promover o estudante, mas implementar mecanismos de acompanhamento e monitoramento desse jovem ao longo

Evasão do Ensino Médio chega a 7,2%

Pedagógica da Seduc ressalta que a partir desse diagnóstico é necessário que as escolas realizem ações que dialoguem com o estudante que tem uma aprendizagem comprometida ao longo do Ensino Fundamental. "O Ceará tem uma série de programas para a recepção do estudante no Ensino Médio. É importante que haja a criação de um clima escolar para que ele seja acolhido

EEEFM Juvenal Nolasco – Avaliação: Baixa participação dos estudantes

Arthur Luiz Ferreira, diretor da EEEFM Juvenal Nolasco, relata experiência para aumentar a participação dos estudantes em avaliações e, assim, obter diagnósticos mais precisos sobre a aprendizagem.

Conversa com Marcelo Paixão sobre desigualdade racial

Nesta entrevista o professor Marcelo Paixão indica diversas bases de dados produzidas no Brasil, que podem ser acessadas pelos gestores escolares e gestores públicos da educação para qualificar o diagnóstico da situação educacional. O argumento do professor ressalta a importância de análises com o recorte racial para demonstrar que o racismo não

Mineração de Dados em Ambientes Virtuais de Aprendizagem: aportes para a pesquisa em Educação a Distância

Neste artigo, parte-se do diagnóstico do limbo no volume de registros sobre o processo de aprendizagem gerados pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem na Educação a Distância para abordar como a mineração de dados serviria para descobrir informações invisíveis por meio da análise de grandes quantidades de dados. Esse estudo investiga aspectos da mineração

Sistematização dos debates do primeiro dia do "Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio"

Vídeo com a sistematização do primeiro dia do “Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio”, realizado nos dias 09 e 10 de novembro de 2016, em São Paulo.

Mesa "O currículo do Ensino Médio no olhar de pesquisadores e gestores brasileiros" do “Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio”

“Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio”, realizado nos dias 09 e 10 de novembro de 2016, em São Paulo. A mesa mediada por Cleuza Rodrigues Repulho contou com a participação Francisco Soares, Gisela Lobo Baptista Pereira Tartuce, Idilvan Alencar, Marilza Regattieri e Marina Nunes.

Seminário Estadual Corresponsabilização para Resultados de Aprendizagem - PI

Melhores momentos do evento realizado pelo Instituto Unibanco em parceria com a Secretaria de Educação e Cultura do Piauí, nos dias 30 e 31 de agosto, em Teresina.

Produção e uso de evidências na visão dos pesquisadores brasileiros da Educação

Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Impactos e Evidências, realizado nos dias 15 e 16 de setembro de 2016, em São Paulo. A mesa coordenada por Angela Dannemann abordou a produção e uso de evidências na visão dos pesquisadores brasileiros da educação, a partir de diferentes perspectivas sobre o tema.