MEC paralisa discussão de plano para formar professor

O Ministério da Educação (MEC) pediu de volta o plano para reformular a formação do professor, que já estava em fase de discussão no Conselho Nacional de Educação (CNE). O projeto, chamado de Base Nacional Comum para Formação de Professores da Educação Básica, tinha sido apresentado em dezembro. Já havia até reuniões marcadas com especialistas para mostrar

Em evento, secretária do MEC adota tom cauteloso e evasivo

A primeira fala pública da secretária de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), Tania Leme de Almeida, foi recebida com cautela e certa decepção por entidades e especialistas sedentos por sinalizações. Em sabatina de cerca de 45 minutos realizada ontem pelo movimento Todos Pela Educação, em São Paulo, Tania evitou assumir posições e foi evasiva

MEC interrompe discussões em Conselho Nacional sobre formação de professores

Brasília O Ministério da Educação do governo Jair Bolsonaro (PSL) vai interromper as discussões no CNE (Conselho Nacional de Educação) do projeto para reformular a formação de professores. A pasta pediu de volta o texto da discussão. A chamada de Base Nacional Comum para Formação de Professores da Educação Básica havia sido levada para o CNE em dezembro

MEC diz que vai analisar proposta de mudança na formação de professores feita na gestão Temer

O Ministério da Educação anunciou que vai rever a proposta de mudanças na formação dos professores da educação básica feita na gestão do ex-presidente Michel Temer. O documento, chamado de Base Nacional Comum de Formação de Professores da Educação Básica (BNC Formação de Professores), havia sido entregue em dezembro ao Conselho Nacional de Educação (CNE

MEC quer rever plano de formação de professor, diz ex-secretária

humanos e à diversidade, além de propor uma avaliação anual para habilitação à profissão e a criação de um programa de residência pedagógica. Maria Helena afirmou, no entanto, que a gestão atual sinalizou que não pretende "desmontar" o documento. Ela disse ter conversado com o secretário-executivo do MEC, Luiz Antonio Tozi, e com a secretária de educação básica

MEC volta atrás sobre método fônico para alfabetização

de Educação Básica do MEC, Tânia Almeida. Tânia participou, em São Paulo, de um debate promovido pelo Movimento Todos pela Educação em parceria com a FGV e o MIT. No encontro, discutiu os rumos para o setor no novo governo. Segundo ela, as políticas para a educação básica serão construídas em parceria com estados e municípios, e baseadas em “evidências científicas

Alfabetização não seguirá metodologia única, afirma secretária do MEC: 'Precisamos refletir as realidades locais'

como uma das prioridades para os cem primeiros dias do governo Bolsonaro, a alfabetização de alunos não pode ser “pautada por uma única metodologia”, afirmou, na manhã desta terça-feira, a secretária de Educação Básica do MEC, Tânia Almeida. Tânia participou, em São Paulo, de um debate promovido pelo Movimento Todos pela Educação em parceria com a FGV e o MIT. No encontro

Política de alfabetização contemplará diversos métodos, diz secretária

SÃO PAULO - A secretária de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), Tania Leme de Almeida, prometeu nesta terça-feira que vai contemplar todas as vertentes de alfabetização no programa nacional sobre o tema que será criado nessa gestão. >> Leia mais: As declarações foram dadas durante o “Seminário Internacional Educação Já”, do movimento “Todos

Estudantes de escola em Porto Velho estão sem merenda escolar há quatro dias

alimentação gratuita dentro do ambiente escolar durante o período letivo. Ainda a segundo a lei, a alimentação escolar é um direito dos alunos da educação básica pública obrigatória. A escola fica no bairro Eldorado, Zona Sul de Porto Velho e é conhecida por ser uma das maiores unidades de ensino público da cidade. São mais de mil estudantes matriculados no ensino

Debate sem evidência científica atrapalha educação, diz Abrucio

publicou nota em que afirmou que o colunista Ancelmo Gois, do jornal "O Globo", foi "treinado em marxismo e leninismo" pelo Partido Comunista Soviético", acrescentando que o chefe da pasta, Ricardo Vélez Rodríguez, se recusa a adotar práticas típicas de "organizações como a KGB". O secretário-executivo do MEC, Luiz Tozi, e a secretária de Educação Básica, Tania

Militarização das escolas

. A escolha obedeceu a três critérios: o índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), o índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e o Mapa da Violência. Localizados em Ceilândia, Estrutural, Sobradinho e Recanto das Emas, os colégios pilotos iniciaram o ano letivo com o novo modelo, que já foi adotado em Goiás e vem sendo discutido em várias unidades da Federação

Os desafios da educação básica são o tema do terceiro bate-papo com o professor Vélez

O ministro da Educação, professor Ricardo Vélez Rodríguez, ressaltou, no terceiro episódio do programa Bate-papo com o professor Vélez, a importância de planejar e desenvolver metodologias de ensino que atendam às crianças desde o início da educação básica nas escolas. A educação básica no Brasil compreende três etapas: a educação infantil (para crianças

Escola militarizada é nova aposta para rede pública do DF

. Ela questiona ainda a escolha das escolas do projeto. O GDF afirma que a seleção foi norteada por três critérios: o desempenho no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) da população que mora em torno das escolas e o índice de violência na região. Mais vulneráveis teriam preferência. “Mas as escolas escolhidas estão

Veja perguntas e respostas sobre o homeschooling, ou educação domiciliar

o assunto. Embora a lei não proíba explicitamente a prática, ela também não a respalda. De acordo com a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases Educacionais (LDB), a Educação é “dever do Estado e da família”. Ainda na LDB, é colocado como dever dos pais ou responsáveis “efetuar a matrícula das crianças na Educação Básica a partir dos quatro anos de idade

O MEC e os livros literários

é um dos principais pontos de estrangulamento da educação básica no País. Ela compromete a implementação de programas e projetos.

Quais interesses estão por trás do homeschooling?

dos que aderem à modalidade é pouco representativo diante os quase 50 milhões de estudantes da educação básica. Motivo pelo qual o professor da Universidade Federal do ABC, Salomão Ximenes, também questiona o senso de urgência dado ao tema. “Eu vejo uma inversão de posição. O que é urgente é que as famílias matriculem seus filhos nas escolas após a decisão judicial

PEC do Fundeb deve voltar a ser discutida na Câmara dos Deputados

O presidente da Câmara dos Deputados, Rodrigo Maia (DEM-RJ), disse hoje (13) que vai instalar, nos próximos dias, uma comissão especial para analisar a Proposta de Emenda à Constituição (PEC) 15/15, que torna permanente o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). O fundo é usado

MEC realiza mudanças para aprimorar processo de educação

de Educação Básica (SEB). A EJA também passou a ser de responsabilidade da SEB, porque era o elemento de um processo de aceleração de educação de jovens e adultos. A EJA era uma modalidade coordenada pela Secadi, com a colaboração da SEB, mas hoje é conduzida apenas pela Secretaria de Educação Básica. A mudança para a SEB foi feita porque a secretaria tem os conteúdos

Dados do Censo Escolar – Noventa e cinco por cento das escolas de ensino médio têm acesso à internet, mas apenas 44% têm laboratório de ciências

O Brasil contava, em 2018, com 181.939 escolas de educação básica. Dessas, 28.673 (15,8%) ofertavam o ensino médio. Os dados são do Censo Escolar 2018 divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em 31 de janeiro. A disponibilidade de recursos tecnológicos (laboratório de informática, internet e internet banda

Aluno do ensino médio de SP se forma com desempenho esperado para o fundamental

que o problema se repete em outros estados brasileiros. "A criança vai carregando um peso que traz dificuldades para ela em toda a educação básica." Em língua portuguesa, a situação é menos pior, mas não chega a ser boa. No 9º ano, 45% dos alunos não conseguem entender a finalidade de um texto, e 65% saem da escola com desempenho abaixo do adequado. Segundo o secretário