Turma do Jiló e a verdadeira inclusão na escola

à educação – que Carolina percebeu o quanto era urgente modificar o cenário de exclusão nas escolas, principalmente na rede privada. Vale destacar que escolas particulares mantêm uma crueldade velada nesse processo e invertem sua função básica na formação do cidadão, recusando constantemente a matrícula de estudantes com deficiência ou sabotando a presença desses

Afetividade na Educação Infantil: a importância do afeto para o processo de aprendizagem

". Em seu papel de coordenadora, ela percebe que as crianças estão "crescendo com uma excelente formação pedagógica", mas que muitas escolas deixam de lado a questão emocional envolvida no processo de formação. "Os alunos não sabem interagir, dividir brinquedos, ouvir nãos, esperar sua vez, lidar com suas emoções. Mas uma criança que desde pequena é ouvida, observada

Governo retira do Enade referências sobre diversidade

genérico. A portaria do Enade estabelece, entre outras coisas, quais são os temas de referência da prova de formação geral, ou seja, que é aplicada aos estudantes de todas as áreas. Essa parte do exame tem dez questões (oito de múltipla escolha e duas discursivas). A avaliação também inclui uma parte específica para cada graduação, com 30 questões. Neste ano, serão

Por que professores decidem usar tecnologia

tempo que tinha para descobrir novas tecnologias era durante os cursos de formação continuada e ao longo das férias. Tradução: nunca. A formação continuada era inconsistente, pouco frequente e se concentrava demais em aplicativos de educação infantil como o ClassDojo. E nas férias? A quem queremos enganar – a parte do meu verão não que eu não passava em estado

Projeto institucional: um passo a passo para tirar o projeto da sua escola do papel

uma ação pontual, como promover melhora em um aspecto de aprendizagem, ou um conjunto de ações, como estruturar a passagem de uma gestão escolar tradicional para uma gestão participativa. Além desses exemplos, por meio do documento pode-se detalhar como diminuir a evasão escolar; iniciar a formação de uma escola leitora; destinar espaços e propostas para priorizar

Brasil perde mais de R$ 30 bi por ano por ineficiência em educação, diz ex-cotado ao MEC

o desenvolvimento de habilidades socioemocionais nas crianças. Em entrevista à BBC News Brasil, o especialista explica como atrasos na alfabetização prejudicam toda a cadeia da educação e defende que as universidades proponham uma agenda para melhorar a formação de professores, um grande gargalo da educação do país. Veja os principais trechos da entrevista: BBC News Brasil

Em PE, ensino integral melhora índices de alunos no ensino superior

. Em 2004, Pernambuco lançou um projeto-piloto para melhorar a qualidade do ensino e reduzir a evasão no ensino médio. Além de ampliar a jornada, apostou na formação integral dos adolescentes, por meio do protagonismo dos estudantes e da construção de um projeto de vida. O modelo virou política pública com a criação do Programa de Educação Integral, quatro anos

Escolas estaduais e particulares de SP poderão ser comparadas à Finlândia

no início dos anos 2000, quando estava no Ministério da Educação (MEC). Segundo ela, as atuais avaliações do País não contemplam o que pede a BNCC, aprovada em 2017. E o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) está muito voltado ao conteúdo do vestibular, acredita. A maioria das escolas ainda está em etapa de formação dos professores para implantar as novas diretrizes

Afinal, a infância e juventude é desocupada ou trabalha demais?

entre 14 e 15 anos receberem formação técnico-profissional, ou seja, uma atividade que una a responsabilidade de exercer uma atividade remunerada, associada à formação educacional para essa atividade. Assim, é possível que o adolescente possa "trabalhar", mas não como um adulto, onde riscos comuns de algumas atividades são assumidos, seja pelo tempo de trabalho

Como pensar a construção de uma educação antirracista

os profissionais da escola para compreender quais são os desafios, como o racismo se manifesta naquele ambiente, e para criar coletivamente um plano de ação para superá-lo. "A gestão tem a função de, em conjunto com todos, promover articulações intersetoriais, construir protocolos de prevenção, processos de formação continuada, e pensar procedimentos de encaminhamento

Com apoio do Google, curso de educação midiática traz ferramentas para professores

de eventos para formação de professores nas cinco regiões do país. Todas as ações desenvolvidas pelo EducaMídia serão reunidas na plataforma www.educamidia.org.br. Foi inspirador? O post Com apoio do Google, curso de educação midiática traz ferramentas para professores apareceu primeiro em PORVIR.

'À espera do MEC', secretários de Educação criam agenda comum

em vez de formular políticas nacionais. Os novos currículos estaduais do ensino médio deverão escritos até o fim do ano a partir das diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ontem, no auditório da Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores (Efape), em São Paulo, Soares deu largada a essa "agenda paralela" dos Estados. Reprisando uma cena

Cortes no orçamento projetam um futuro devastador para a educação

. Ademais, são bem poucas aquelas que interagem com as universidades e institutos especializados: a grande maioria não demanda pesquisa e desenvolvimento e nem sequer possui departamentos para esse fim. Essa é a feição do capitalismo dependente característico de nossa formação econômico-social. Um país sem instituições de Ensino Superior relevantes é um lugar

7 prioridades emergenciais para o MEC

. Os outros 55% são extremamente relevantes. Então tem uma série de mecanismos que a gente poderia lançar mão. A terceira prioridade é o professor, e aqui tem uma atribuição direta do governo federal. O governo federal é responsável pela formação dos professores e saiu esses dias no jornal a informação de que o governo federal vai afrouxar a fiscalização na formação

Professores precisam ser ouvidos

é a histórica carência na formação de professores Sete em cada dez professores de educação infantil têm dificuldades de audição Tags: destaque Artigo anterior Amor, ordem e progresso Autor Redação Artigos relacionados Rubem Barros , 4 de setembro de 2017 Escolas de porte pequeno e médio também passam a adotar processos estruturados de seleção de professores Tânia

Crianças pobres se alfabetizam mais tarde que as ricas, diz economista

Mais da metade das crianças brasileiras chegam ao final do 3° ano do ensino fundamental sem saber ler e compreender textos variados, o que prejudica o aprendizado dos demais componentes curriculares nas diferentes etapas de formação. É o que revela a Avalição Nacional de Alfabetização (ANA 2015). Este e outros desafios do século 21 na alfabetização estão

EducaMídia: conheça o programa de educação midiática para crianças e jovens

e educação A educação midiática é um conjunto de habilidades para acessar, analisar, criar e participar de maneira crítica do ambiente informacional e midiático em todos os seus formatos — dos impressos aos digitais. Inteiramente gratuita, a formação parte do princípio de que lidar com esses obstáculos altera profundamente a noção de alfabetização. Assim, não basta

Crianças pobres se alfabetizam mais tarde que as ricas, diz economista

nas diferentes etapas de formação. É o que revela a Avalição Nacional de Alfabetização (ANA 2015). Este e outros desafios do século 21 na alfabetização estão sendo debatidos hoje (10) pelo Instituto Ayrton Senna, que reuniu educadores e especialistas na área para apresentar possíveis caminhos e políticas públicas para que crianças e jovens tenham oportunidade

Inep prorroga para 14 de junho o prazo para escolas responderem sobre participação na amostra do Saeb 2019

e científica na área de avaliação educacional. O Saeb recorre a questionários e provas para avaliar várias dimensões de qualidade da educação básica que se inter-relacionam para promover percursos regulares de aprendizagens com vistas à formação integral dos estudantes brasileiros. Os resultados do Saeb, combinados com dados do Censo Escolar, permitem o cálculo

Ferramenta permite ao professor avaliar suas competências em tecnologia

Crédito: Getty Images O conceito de escola conectada vai muito além do acesso à internet. Nesta quinta-feira (23), o 17º Conecte-C, evento promovido pelo CIEB (Centro para Inovação da Educação Brasileira), discutiu como uma formação mais assertiva do professor pode fazer com que a adoção de novas tecnologias apoie a transformação de práticas pedagógicas