Ensino remoto não é EAD, e nem homeschooling

e pareceres sobre a reorganização do calendário escolar e uso de atividades não presenciais. Alessandra Gotti, fundadora e presidente-executiva do Instituto Articule e colunista de NOVA ESCOLA, lembra que o ensino remoto no contexto da covid-19 não se dá somente mediado pela tecnologia. "Ele pode acontecer de outras maneiras, como o envio de material impresso

Lei contra Escola Sem Partido causa primeira crise de Cláudio Castro

é uma resposta ao movimento Escola Sem Partido, que tem o objetivo de censurar conteúdos ensinados por professores em sala de aula que os pais considerem políticos ou imorais. Integrantes do grupo incentivam, inclusive, pais e alunos a registrarem em vídeo os ensinamentos dos professores. Por isso, o artigo 4º da lei determina que "no ambiente escolar, profissionais

Pedagogia e tecnologia: perspectivas para uma educação de engajamento.

Hoje, dia 20 de maio, é celebrado o dia do pedagogo! Para muitos, esta data pode ser um dia comum ou até passar despercebida pela sociedade, mas para nós, profissionais da educação, é um momento muito significativo. É um período para refletirmos sobre o nosso papel de educadores, lembrarmos a importância que temos na vida dos aprendentes em uma escola

Com menos barulho, Milton Ribeiro deixa MEC mais bolsonarista que Weintraub

da autarquia, Alexandre Lopes, que afirmou em entrevista ao jornal O Globo que Ribeiro foi "omisso no Enem", teriam derrubado qualquer ministro em outro país. Chegada de coordenadora Uma das mudanças polêmicas na gestão de Ribeiro foi a chegada de Sandra Ramos, nova coordenadora geral de materiais didáticos. A professora seria ligada ao movimento Escola Sem Partido

Projeto de lei para regulamentar homeschooling prevê provas na escola, relatórios bimestrais e que pais tenham ensino superior

estar matriculadas em escolas, que deverão supervisionar a frequência e aplicar avaliações desses estudantes. — O relatório resguarda os direitos das crianças e regulamenta o dever das famílias. É equilibrado para que possamos avançar neste tema, votar brevemente e partir para as outras pautas necessárias para a educação brasileira — afirma Canziani. O texto

Qual o papel do vínculo entre aluno e professor em tempos de ensino híbrido?

que as turmas precisaram vencer. "Tiveram de construir uma nova forma de socialização nos espaços da escola, bem como no ambiente virtual, que ainda permanece ativo", explica Stephanie. Aos poucos, porém, os alunos descobriram que o afeto também mora no sorriso, nas atitudes, no olhar e até em uma expressão mais séria. Para a orientadora educacional, a bagagem

Com mais aulas gravadas, cresce a turma que assiste à lição no modo rápido

, convivendo com um turbilhão diário de informações oferecidas pela internet. Foi exatamente essa exposição, junto com a capacidade do sistema nervoso central de se moldar a novas experiências, que desenvolveu na turma de menos idade — da escola à universidade — a habilidade de adquirir conhecimento a partir de conteúdos exibidos de forma mais rápida. "O processo

Brincar de fazer arte: como ampliar o lúdico e a criação no cotidiano da Educação Infantil

natura ou sementes que, trituradas e misturadas com água (e quem quiser com cola também), possibilitem a descoberta de novas cores e texturas para as pinturas. Arte com elementos da natureza Com elementos naturais coletados nos espaços da escola ou da casa (folhas, galhos, flores e sementes), as crianças podem brincar de desenhar, organizando espacialmente

BNCC na pandemia: ajuda ou atrapalha? - Por Maria Antonia Goulart e Natacha Costa

Antonia Goulart é Mestre em Saúde Coletiva pelo IFF/FIOCRUZ. Bacharel em Direito pela UNB. Experiência na gestão pública como secretária municipal de Nova Iguaçu/RJ, responsável pela concepção e implementação do programa intersetorial de educação integral Bairro-Escola no período de 2005 a 2010. Integrante do comitê gestor do Centro de Referências em Educação

Wagner Domingues - A democratização do inglês é fundamental para o desenvolvimento do Brasil

fora traz uma enorme bagagem cultural. Imerso em uma nova cultura com outros costumes e pessoas diferentes, o cidadão aprende a ter mais tolerância com o outro, expandindo sua percepção do mundo e ampliando horizontes. São características que ele adquire e vai utilizar aqui, no seu trabalho, na escola e com a família. O EF EPI encontrou uma correlação muito forte

Coordenação pedagógica: Educação Infantil de qualidade depende de formação continuada em brincadeiras

o processo de aprendizagem por meio de brincadeiras, dentro de casa os familiares, quando muito, seguem as sugestões enviadas pela escola. Além disso, as condições de acesso às tecnologias nem sempre são favoráveis, inserindo mais um nó nesse cenário. Para entender melhor os desafios da formação para o brincar na Educação Infantil, NOVA ESCOLA conversou com três

SP estima 11 anos só para recuperar nível de aprendizagem em Matemática

aprender novas coisas, o aluno não consolidou o que tinha aprendido", diz Rossieli. Estudantes do 5.º e 9.º ano do ensino fundamental e do 3.º ano do ensino médio foram avaliados no início deste ano por uma prova semelhante a um teste federal, o Saeb, feito anualmente. Os alunos do 5.º ano obtiveram nota média de 196 pontos em Matemática na avaliação de agora

Novo Ensino Médio: como as escolas estão se preparando para trabalhar com as áreas de conhecimento?

A atuação interdisciplinar também foi o foco de uma formação promovida pela Escola Cidadã Integral Técnica José do Patrocínio, em João Pessoa. "Discutimos sobre cada área do conhecimento e os pontos importantes para desenvolver esse trabalho a partir dessa nova abordagem. A gente tem procurado entender essa implementação também com muita conversa entre professores

Educação antirracista: escola resiste há 30 anos com referência da cultura afro-brasileira como parte essencial do currículo

em uma disciplina de História e Artes, ou durante uma semana comemorativa, mas deve atravessar o currículo e a prática, com um esforço permanente pelo fim do racismo dentro das escolas. Em dezembro de 2017, o MEC aprovou uma nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que incluiu as diretrizes da lei 10.639, e as escolas públicas e particulares deveriam adequar

A educação básica nos rincões do Sul do Brasil

em que todos têm acesso a educação de qualidade. Mas existe uma realidade oculta para muitos, realidade essa que vivi na pele. Aos dois anos de idade meus pais fizeram parte do Movimento sem Terra. Fomos alocados em uma área rural distante de tudo e todos. Iniciei a escola aos seis anos, e para chegar até ela éramos transportados em ônibus sucateados, com uma viagem

Como dar aula de Projeto de Vida me transformou como professora

para participarem e se entregarem a cada nova proposta e intencionalidade das competências socioemocionais trabalhadas antes, durante e depois das aulas. Entenda as dez competências gerais da BNCC Tire suas dúvidas sobre os aspectos mais relevantes das competências gerais da BNCC. Conheça também dois casos reais de escolas públicas que transformaram a proposta do documento

O abre e fecha das escolas e os impactos nos professores

de videochamadas com a professora Patrícia Dias A professora Patrícia Dias compartilha os desafios da falta de orientações para os jovens. Crédito: Tainá Frota/NOVA ESCOLA Dia após dia, as notícias sobre a pandemia são mais preocupantes. Recordes de contaminações e óbitos, que não queríamos alcançar, se tornaram mais frequentes. Milhares de brasileiros perdem a vida

'Não vejo meu futuro aqui': Sem esperanças, jovens poloneses e húngaros buscam emigrar

2015 pelo Partido Lei e Justiça (PiS, na sigla em polonês), diz que a causa LGBT não é sobre pessoas, mas sobre uma "ideologia" perigosa. Em 11 de março, poucas horas antes do Parlamento Europeu anunciar a União Europeia como uma "zona de liberdade LGBTIQ", o governo polonês anunciou uma nova lei pela qual a adoção de crianças por casais homossexuais

Associação de educação católica faz manifesto contra ensino domiciliar

, como a Ubes (União Brasileira de Estudantes Secundarista). Em novembro passado, Anec e Ubes assinaram juntas posicionamento contrário à criação de uma cadeira cativa para o ensino domiciliar no Fórum Nacional de Educação. O MEC, que atuou para esse movimento, foi voto perdido na ocasião "Se essas famílias acreditam que a escola está equivocada em seus procedimentos

'Homeschooling': entenda o modelo de aprendizagem domiciliar que o governo quer regulamentar até julho

). Nesta reportagem, você vai saber: O que é 'homeschooling'? O que pode mudar com a regulamentação? Existe regulamentação em algum lugar do país? Quais grupos defendem o movimento? Discutir a educação domiciliar no Congresso deveria mesmo ser prioridade? Para os críticos, a falta da escola traria quais consequências às crianças? O que seria ensinado em casa