O papel do professor na transformação digital

dessas novas ferramentas, seu alcance e sobre suas possibilidades de utilização. Mesmo professores já praticantes da incorporação do digital à sua prática precisam se manter atualizados, uma vez que novos recursos são criados com frequência. Nesse processo, que requer agilidade e adaptabilidade, a formação continuada tem um papel central apoiando os docentes

O que faz de um professor um bom professor?

professor é o que tem sensibilidade para o contexto. Ele pega todo esse instrumental teórico de conteúdo, dos conceitos e ideias que tem e torna isso em algo maleável para fazer sentido para aquele aluno específico". Born também acredita que esse conhecimento precisa se manter atualizado, o que só é possível se o profissional tiver acesso à formação continuada

Candidatos do Prouni 2021 podem se inscrever em lista de espera do segundo semestre

://siteprouni.mec.gov.br/) para declarar o interesse. Os resultados saem na sexta (20). O Prouni oferece bolsas de estudo parciais (que cobrem 50% da mensalidade) e integrais (100%) para cursos de graduação e de formação continuada em universidades particulares. Embora o sistema permita que os candidatos escolham até duas opções de instituição, local de oferta, curso, turno, tipo

A pandemia e o professor

é para amadores! Ao pensar nos legados da pandemia, afora todo o sofrimento causado pela Covid e por sua má gestão no país, fica claro que há uma oportunidade de incorporar, mediante boas políticas públicas, algumas lições aprendidas. Uma delas, talvez a mais importante em educação, é que o professor é um profissional, e sua formação inicial e continuada deve olhar

Bicentenário de Anita Garibaldi - Heroína de dois mundos

A formação continuada sobre o tema “Bicentenário de Anita Garibaldi - Heroína de dois mundos” tem como objetivo criar uma rede de professores multiplicadores do legado de Anita Garibaldi na Educação Básica para fortalecer a importância dessa personagem na história catarinense e brasileira, junto ao currículo escolar. O curso será ministrado

Cerca de 24 mil de crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

, dar cursos de formação inicial ou continuada de professores, melhorar a acessibilidade arquitetônica e pedagógica nas escolas, e ainda criar ou aprimorar centros de Serviço de Atendimento Educacional Especializado. A adesão de estados e municípios é voluntária. O Decreto nº 7.611/2011 estabelece que os sistemas de ensino que tenham estudantes com altas

Mais de 24 mil crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

, dar cursos de formação inicial ou continuada de professores, melhorar a acessibilidade arquitetônica e pedagógica nas escolas, e ainda criar ou aprimorar centros de Serviço de Atendimento Educacional Especializado. A adesão de estados e municípios é voluntária. O Decreto nº 7.611/2011 estabelece que os sistemas de ensino que tenham estudantes com altas

Cerca de 24 mil de crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

multifuncionais ou específicas, dar cursos de formação inicial ou continuada de professores, melhorar a acessibilidade arquitetônica e pedagógica nas escolas, e ainda criar ou aprimorar centros de Serviço de Atendimento Educacional Especializado. A adesão de estados e municípios é voluntária. O Decreto nº 7.611/2011 estabelece que os sistemas de ensino

Como garantir que todos os estudantes aprendam na reabertura das escolas?

passos: alcançar todos os estudantes e garantir condições para uma reabertura segura 2 – Acolhimento e diagnóstico 3 – Organização e planejamento do trabalho pedagógico 4 – Organização da rotina dos professores 5 – Formação continuada dos educadores 6 – Trabalho pedagógico: três relatos de experiências 7 – Outros conteúdos sobre trabalho pedagógico na pandemia 1

Educação integral: potências e desafios da BNCC

é uma mera modalidade que amplia a jornada ou a carga horária dos estudantes: “A educação integral é uma concepção de uma educação que se compromete com uma formação integral, contextualizada, democrática, inclusiva e transformadora, que se preocupa com a formação de sujeitos capazes de construir conhecimento e não apenas sujeitos instruídos em um processo

Tecnologia na educação não é só na pandemia

de um olhar mais integral nessa formação. Os principais atores da transformação digital são os professores, mas para isso precisamos oferecer formação continuada que promova familiaridade com as ferramentas e os permita explorar todos os caminhos que elas possibilitam. Um exemplo interessante é o da professora de Língua Portuguesa Andrea Borges, da rede estadual

Em agosto, pela primeira vez na pandemia, maioria das escolas vai abrir; veja exemplos de onde a volta já deu certo no Brasil

para auxiliar os docentes no ensino remoto e nas aulas de reforço. — Vamos abrir no próximo mês a Casa de Avaliação e Formação. É um centro, inspirado no exemplo de Sobral (CE), para acompanhar o desempenho de cada aluno da rede e também garantir a formação continuada dos professores — afirma Vinícius Wu, secretário de Educação da cidade. Confiança na volta Especialista

Pela primeira vez desde o início da pandemia, maior parte das redes públicas vai reabrir as escolas

estagiários para auxiliar os docentes no ensino remoto e nas aulas de reforço. — Vamos abrir no próximo mês a Casa de Avaliação e Formação. É um centro, inspirado no exemplo de Sobral (CE), para acompanhar o desempenho de cada aluno da rede e também garantir a formação continuada dos professores — afirma Vinícius Wu, secretário de Educação da cidade. Confiança

​​​Troca de experiências é base para formar professores para educação híbrida

com o grupo. Para Sheldon, dicas para uso no dia a dia, além da troca de ideias, são fundamentais. "Os educadores estão precisando de orientações, se possível de algumas ‘receitas prontas’, e principalmente que sejam ouvidos." Quer saber mais sobre ensino híbrido? Clique e acesse TAGS coronavírus, ensino híbrido, formação continuada Assine nossa newsletter e fique

Conselho libera fusão de currículos de 2021 e 2022 e pede aula presencial

dos alunos para orientar a recuperação, formação continuada dos professores e "articulação entre os três níveis de governo para assegurar o acesso dos estudantes às atividades remotas e melhoria da conectividade/acesso às tecnologias". Busca ativa de alunos Um dos grandes desafios para o segundo semestre nos estados e municípios que terão retorno presencial é engajar

Educação inclusiva e formação docente - olhares e perspectivas que se entrelaçam

O evento vai oferecer aos profissionais da educação um espaço de articulação com diálogos e momentos de formação entre os pesquisadores e a comunidade composta por licenciandos e docentes no contexto da formação inicial e continuada de professores, disseminando os conhecimentos pedagógicos em prol de uma educação humanizadora, inclusiva e significativa

Livro gratuito traz práticas de educação antirracista nas escolas e na formação de professores

Está disponível para download gratuito o livro "Ensino antirracista na Educação Básica: da formação de professores às práticas escolares", organizado por Thiago Henrique Mota, professor de História da África na Universidade Federal de Viçosa (UFV), em Minas Gerais. A obra é dividida em três partes. Na primeira, traz propostas metodológicas para a formação

Desigualdade dificulta a inclusão digital de estudantes na pandemia

% do salário mínimo atual (R$ 1.100). Para Siqueira, o Brasil tem acesso às informações necessárias que poderiam ter sido utilizadas para minimizar o agravamento da desigualdade durante a pandemia, mas não o fez de forma adequada. "Problemas de infraestrutura, falta de conexão com banda larga, falta de computadores, falta de formação continuada para docentes. Nada

Diretor escolar: habilidades de liderança e formação são fundamentais para ajudar na aprendizagem dos alunos

de um diretor de escola e, com base nisso, induzir estratégias de apoio e de formações inicial e continuada", explica Raquel, que também é analista da Coordenação de Políticas Públicas do Instituto Unibanco. A matriz indica que o diretor com "estilo de liderança transformacional é capaz de não só construir uma visão para a unidade escolar, apresentando caminhos

Equidade racial na educação básica

desenvolvimento de todas as crianças. Também sinalizam que o MEC deve viabilizar o Plano Nacional de Implementação das Diretrizes para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana, cujos eixos destacam: ações de formação continuada; produção de conhecimento e materiais; ações de gestão democrática e mecanismos de participação social, avaliação e monitoramento