‘São anos de retrocesso’, diz ministro sobre evolução dos objetivos de desenvolvimento sustentável no Brasil

do fascismo, da desinformação, misoginia, racismo, outros tantos preconceitos com nossa gente", comenta ao Prática ESG Márcio Macedo, ministro da Secretaria Geral da Presidência e coordenador dos ODS no governo brasileiro. "O descaso completo com as políticas sociais e a negação das tragédias provocadas pelas mudanças climáticas levaram boa parte das metas brasileiras

MEC participa de congresso de psicologia escolar e educacional

inclusiva. São eles: "Gestão da educação especial na perspectiva inclusiva";⁠ "Prática pedagógica para educação especial inclusiva: ação docente na perspectiva da teoria Histórico-cultural"; e "Formação continuada em Direitos Humanos: a escola como lugar de promoção e proteção dos direitos de crianças e adolescentes". Os cursos fazem parte da política de formação

Propostas históricas de Paulo Freire voltam ao debate no Ministério da Educação

. As editoras já estavam produzindo os materiais mesmo antes de sair o edital, esperando apenas sua publicação para fazer ajustes. O Instituto Paulo Freire tem participado por meio da leitura crítica de alguns materiais, a fim de observar se utilizam temas de relevância social, linguagem inclusiva, reconhecimento da diversidade presente no campo da EJA. A equipe

MEC realiza formação docente para educação bilíngue de surdos

Diversos cursos estão sendo oferecidos pelo MEC em parceria com universidades federais do Brasil, sobre práticas educativas e alfabetização de crianças surdas e com surdo-cegueira. O Mistério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), está promovendo a formação

Professores buscam soluções para inclusão e diversidade na escola em seminário

como mecanismo de inclusão, e todos são ministrados para profissionais da rede municipal de ensino", alinhou Mônica. A gestora aponta que o evento é voltado para profissionais da educação por entender que a educação inclusiva é construída por todos os agentes que formam a escola. "A transformação das práticas que acontecem na escola passam por um diálogo do que pode ser

Estudo global avalia criatividade dos alunos

Está previsto para o dia 18 de junho, terça-feira, a OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) a divulgação dos resultados do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Alunos), que mostra a capacidade dos estudantes em usar a criatividade. "As práticas pedagógicas que envolvam o uso da criatividade são as que mais despertam

Como e com quais cuidados é possível usar o ChatGPT na educação inclusiva

de otimização de tempo, como também de atender a diferentes públicos. Em suas turmas, há mais de 10 alunos da educação inclusiva, entre pessoas que estão no TEA (Transtorno do Espectro Autista) e que têm TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade). Sempre atenta aos diferentes usos da tecnologia, foi durante uma conversa com seu pai – que também é professor

Estudo mostra atraso na educação de crianças e jovens indígenas no RS

foram capacitados para transmitir o conhecimento ocidental tradicional, com metodologias que não têm sintonia com a cultura indígena. Tem a educação do campo, a educação inclusiva, e a educação escolar indígena acaba ficando escanteada, atrai menos pessoas. Cabe aos professores indígenas essa busca. Falta aprofundamento nessa modalidade, que é complexa, mas de suma

Vestibular seriado é uma alternativa gradual para o ingresso no ensino superior

por provas realizadas ao longo dos três anos do ensino médio. Essa modalidade de seleção para ingresso no ensino superior oferta vagas em faculdades públicas e privadas, por meio de uma experiência menos estressante e mais gradual aos candidatos. Como funciona? Na prática, o vestibular seriado assemelha-se a uma jornada dividida em etapas. A cada ano, os estudantes

Pesquisa mostra que acesso à internet é ruim e desigual nas escolas

As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) têm se tornado essenciais no ensino e na aprendizagem, graças ao seu potencial para introduzir novas práticas educacionais e democratizar o acesso à informação. Reconhecendo a importância das TIC no contexto escolar, foi recentemente lançada a Estratégia Nacional de Educação Conectada (ENEC), que estabelece

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

. Por outro, deixar de repreender condutas preconceituosas pode fazer com que essas práticas se perpetuem até a vida adulta, gerando uma sociedade cada vez mais intolerante. No Brasil, a discriminação de pessoas LGBTQIA+ é crime. Em 2019, o Supremo Tribunal Federal (STF) equiparou a LGBTfobia ao crime de racismo. Nas escolas, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

. Por outro, deixar de repreender condutas preconceituosas pode fazer com que essas práticas se perpetuem até a vida adulta, gerando uma sociedade cada vez mais intolerante. No Brasil, a discriminação de pessoas LGBTQIA+ é crime. Em 2019, o Supremo Tribunal Federal (STF) equiparou a LGBTfobia ao crime de racismo. Nas escolas, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

. Por outro, deixar de repreender condutas preconceituosas pode fazer com que essas práticas se perpetuem até a vida adulta, gerando uma sociedade cada vez mais intolerante. No Brasil, a discriminação de pessoas LGBTQIA+ é crime. Em 2019, o Supremo Tribunal Federal (STF) equiparou a LGBTfobia ao crime de racismo. Nas escolas, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

. Por outro, deixar de repreender condutas preconceituosas pode fazer com que essas práticas se perpetuem até a vida adulta, gerando uma sociedade cada vez mais intolerante. No Brasil, a discriminação de pessoas LGBTQIA+ é crime. Em 2019, o Supremo Tribunal Federal (STF) equiparou a LGBTfobia ao crime de racismo. Nas escolas, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

. Por outro, deixar de repreender condutas preconceituosas pode fazer com que essas práticas se perpetuem até a vida adulta, gerando uma sociedade cada vez mais intolerante. No Brasil, a discriminação de pessoas LGBTQIA+ é crime. Em 2019, o Supremo Tribunal Federal (STF) equiparou a LGBTfobia ao crime de racismo. Nas escolas, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases

Especialistas defendem importância das escolas no combate à LGBTfobia

. Por outro, deixar de repreender condutas preconceituosas pode fazer com que essas práticas se perpetuem até a vida adulta, gerando uma sociedade cada vez mais intolerante. No Brasil, a discriminação de pessoas LGBTQIA+ é crime. Em 2019, o Supremo Tribunal Federal (STF) equiparou a LGBTfobia ao crime de racismo. Nas escolas, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases

Quais as principais barreiras da gestão escolar brasileira?

negativamente. Quando o assunto são práticas de educação especial e inclusiva, 73,5% dos gestores disseram que suas instituições estão estruturadas. Por outro lado, no ensino superior, a negativa de 40,4% dos entrevistados aponta a urgência de garantir que todos os alunos sejam atendidos de maneira eficaz. O Indicador GEduc constatou que 78,4% dos respondentes

Racismo em escolas expõe falhas pedagógicas

por Educafro, Anced Brasil e Ponteduca, as bolsas são oferecidas em campus exclusivo a bolsistas que cursam grade curricular diversa. Uniformes são diferentes, festas juninas são realizadas em horários diferentes, a diretoria é outra. Funciona quase como uma escola à parte, mas de qualidade inferior. Apesar da proibição legal, a prática da segregação ainda acontece

‘Educação inclusiva é o maior pleonasmo’, diz especialista ao defender escolas que acolhem diversidade

"A inclusão é o maior pleonasmo da educação. Ou ela é inclusiva ou ela é qualquer coisa, menos educação". É assim, de forma contundente, que a professora bacharel e licenciada em Letras - Português e Espanhol pela Universidade de São Paulo (USP), especialista em neurociência e comportamento, doutoranda em Educação e fundadora da ONG Reinventando a Educação

Saeb: Avaliação nacional para alunos da educação básica deixará de focar ‘apenas no nível cognitivo’

um diagnóstico da realidade e, assim, tanto o MEC como as redes estaduais e municipais podem ter um "termômetro" sobre a qualidade da educação e, por efeito, agir para melhorar o cenário. Na prática, são aplicadas provas a cada 2 anos aos alunos da rede pública de ensino de forma obrigatória (censitária) e em parte da rede privada de modo amostral. Uma aplicação