Seminário do MEC defende uso crítico de tecnologia e atenção às diversidades regionais

, sobressaiu o discurso de que agora o foco se expande não só para conectar as escolas à internet, como também à realidade em que estão inseridas e que existe um direcionamento do esforço para que currículos estejam comprometidos com o uso crítico das tecnologias. Com a participação de representantes do governo federal, do CNE (Conselho Nacional de Educação

MEC divulga novos dados; o que o governo deve priorizar na educação básica, segundo especialistas?

Ana. Em 2017, foi aprovada uma reforma do ensino médio, com o objetivo de tornar o currículo mais flexível e atrativo para os jovens e fomentar a formação profissional nessa faixa etária. No ano passado, porém, entidades de professores e alunos pressionaram o MEC a rever o modelo diante de queixas sobre a implementação do novo formato. O governo Luiz Inácio

Desafios do PNE: rumo a uma educação transformadora

à pós-graduação, sem contingenciamentos ou ajustes fiscais, e com autonomia ao exercício de uma gestão transparente, participativa, e radicalmente democrática. Pressupõe ainda, a criação de um currículo mais flexível, que possibilite a adaptação às necessidades e interesses dos estudantes, ajudando-os a pensar e compreender as questões contemporâneas do Brasil

Opinião |Janeiro branco: a importância de falar sobre saúde mental nas escolas

no currículo escolar para aumentar a conscientização e reduzir o estigma. Inclua temas como gestão do estresse, resiliência, autoestima e habilidades interpessoais. 2. Aconselhamento e apoio Ofereça serviços de aconselhamento psicopedagógico na escola, com profissionais treinados. Crie espaços seguros para que os estudantes possam compartilhar preocupações e buscar

Ensino adiado

), fosse adiada para o ano que vem. Aprovada em 2017, sob o governo de Michel Temer (PMDB), a reforma expandiu a carga horária de 2.400 para 3.000 horas, sendo 1.800 para disciplinas tradicionais (como português e matemática) e 1.200 para as matérias optativas, os chamados itinerários formativos. O objetivo era tornar o currículo mais atraente para incrementar

O novíssimo Ensino Médio atrasou

milhões de estudantes. O adiamento resulta de algo maior do que pontos de divergência com Mendonça Filho, como a carga horária das disciplinas obrigatórias e optativas previstas no novo currículo. Em bom português: o ministro Camilo Santana comeu mosca no diálogo com os congressistas e fez o Brasil deixar para o ano que vem o que deveria ter sido

Substitutivo do projeto da reforma do ensino médio precisa avançar

em disciplinas essenciais. Havia correções a fazer. O substitutivo de Mendonça Filho apresenta outros pontos sensatos. Estabelece o mínimo de 900 horas para a parte flexível do currículo, reafirma a necessidade de diretrizes nacionais do MEC para estruturar o setor e reconhece ser preciso regulamentar melhor a educação à distância (EaD), permitida apenas excepcionalmente

Novo ensino médio: veja o que muda em línguas estrangeiras e carga horária em proposta do Congresso

itinerários formativos, a parte flexível do currículo. Mendonça também baixou a carga horária básica, para disciplinas como Português e Matemática, que o MEC havia aumentado para 2.400 horas. Antes da mudança deste ano, o ciclo básico do novo ensino médio tinha 1.800 horas, o que levou a críticas de especialistas e estudantes sobre a precariedade da formação básica

Relator do novo ensino médio quer menos horas para disciplinas comuns

flexíveis, conferindo aos governos autonomia para definir se querem preenchê-las com disciplinas regulares ou com os itinerários formativos —a parte do currículo que cada estudante pode escolher para se aprofundar. O deputado deve enviar o texto com as alterações ao projeto de lei antes da próxima terça-feira (12). Ex-ministro da Educação no governo Michel Temer

Proposta do MEC deve sofrer alterações na Câmara: carga horária é maior entrave

de formação", afirma o documento com integrantes de grupos como o Rede Escola Pública e Universidade (Repu), a Campanha Nacional pelo Direito à Educação e o Observatório do Ensino Médio, da UFPR. Para Nogueira, a parte flexível do currículo deve se concentrar no aprofundamento das disciplinas. — A parte flexível não pode ser entendida como sem relação com a formação

Provão Paulista é incompatível com aulas do novo ensino médio, dizem alunos

nas matérias tradicionais. Alunos da 3ª série disseram que têm apenas duas aulas de português e duas de matemática por semana. O restante da carga horária é voltado para o currículo chamado de flexível — disciplinas escolhidas pelos alunos. O governo Tarcísio de Freitas disse que as questões do vestibular foram feitas pela Vunesp a partir do currículo paulista

Agenda corporativista na educação compromete o futuro dos brasileiros

Redução da autonomia do estudante, engessamento do currículo e reserva de mercado para licenciaturas são o tripé da nova proposta do governo Lula para o ensino médio. O projeto enviado ao Congresso não detalha a prometida poupança para os alunos, mas desfaz boa parte da reforma do governo Temer, cuja implementação foi ignorada por Bolsonaro. Enquanto

Quanto o curso técnico aumenta o salário de um profissional? Novo livro traz esse cálculo

estaduais podem oferecer no novo ensino médio, que prevê currículo de carga horária mais flexível, com parte do conteúdo a ser escolhido pelo aluno. Não adianta só ‘passar’ pelo técnico; tem de terminar, diz pesquisador Paes de Barros explica, no entanto, que para que haja o impacto previsto, o estudante precisa concluir o ensino técnico e trabalhar nas áreas sobre

Receita para sair da mediocridade

mais flexível para o currículo. Espera-se que as reformulações em andamento neste ano, o aumento na oferta de vagas, novas formas de financiamento e, inclusive, a participação do setor produtivo na formação técnica e na oferta de emprego aos alunos vindos do ensino técnico possam traçar um cenário mais promissor para a meta a ser fixada no Plano Nacional de Educação

Quanto cresceria o PIB do Brasil com mais ensino técnico? Estudo inédito revela potencial da mudança

para os estudantes. A ampliação da educação profissional e tecnológica é encarada como prioridade pelo Ministério da Educação (MEC), mas há críticas sobre como a carga horária da modalidade foi definida na reformulação do novo ensino médio, enviada ao Congresso pelo governo mês passado. A reforma do ensino médio prevê um currículo de carga horária mais flexível, com parte

A oportunidade do ano na educação

obrigatório de horas para os percursos de aprofundamento (fixado apenas para a FGB), o que pode comprimir a parte flexível do currículo e criar modelos estaduais muito heterogêneos; (ii) a definição, em lei, do retorno da organização da formação geral básica por componentes curriculares, em detrimento das áreas do conhecimento, o que traz riscos de fragmentar

Enem 2023: aluna do novo ensino médio fará a prova sem ter tido Química, Física, Biologia, Sociologia, História e Geografia no 3º ano

um novo Enem. A ideia é que ele fosse dividido em duas partes. A primeira seria interdisciplinar, igual e obrigatória para todos, com ênfase em língua portuguesa e matemática. A segunda avaliaria os itinerários formativos, a parte flexível do currículo do novo ensino médio, e o aluno escolheria uma de quatro opções de prova. Estavam previstas ainda questões

Secretário de educação do PR diz que novo ensino médio pode acabar com cursos técnicos

O secretário de Educação do Paraná, Roni Miranda, tenta convencer deputados a alterar o projeto de lei do novo ensino médio encaminhado pelo governo Lula (PT) ao Congresso. Ele defende que a carga horária obrigatória das matérias tradicionais, como português e matemática, seja mais flexível para os cursos técnicos e profissionalizantes. O projeto de lei

Prefeitura de São Paulo inclui alunos da Educação de Jovens e Adultos nas avaliações de conhecimento

. Ela tem um cronograma mais flexível, podendo ser aplicada até 30 de novembro, dependendo do calendário de cada escola. ESTRUTURA DAS AVALIAÇÕES A Prova São Paulo é composta por quatro avaliações: língua portuguesa, matemática, ciências naturais, ciências humanas e produção de texto. Elas são aplicadas individualmente, uma por dia. Possuem questões tanto objetivas quanto

Por que a Educação Profissional e Tecnológica é tão recomendada?

menos favorecidas. Outro desafio é superar a ideia de que trata-se apenas de uma resposta superficial às demandas do mercado de trabalho. A EPT não deve ser vista como uma alternativa secundária, mas como um aprimoramento do currículo profissional que pode ser o primeiro passo para uma carreira promissora, a partir de uma formação integral, que promove