Alunos aprendem matemática com truques de mágica no interior de SP

. Um exemplo é Leonardo de Souza Oliveira, 18, que cursa ciências contábeis em uma universidade particular de Campinas. A pedido de Leila, ele acompanhou o encontro com a Folha na quinta (6). "Não é que eu sou puxa-saco [risos], mas as aulas foram muito legais. Hoje, na faculdade, vejo que algumas aulas são difíceis de acompanhar porque os professores seguem velhas

Educação para o futuro

pelos institutos Península e Inspirare/Porvir e pela Fundação Lemann. A quarta edição foi na última terça-feira (4), em São Paulo, e reuniu mais de 800 convidados, entre estudantes, professores, especialistas e representantes de colégios e projetos. Casos de sucesso e soluções aplicadas no país e no exterior foram apresentadas para inspirar transformações. “Nesta edição

Jovens já estudam em projeto piloto de ensino médio

São Paulo — Desde fevereiro, 80 jovens de Florianópolis estudam num projeto piloto de ensino médio que, se depender da vontade do Ministério da Educação, vai ser o padrão no Brasil daqui para a frente. Aberto por uma unidade do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai), o curso une conhecimentos teóricos e práticos visando ao mercado de trabalho

Após adiamentos, aulas da Uerj vão começar na próxima segunda-feira

da frequência à Universidade, o que é essencial para a restauração da plena normalidade do nosso cotidiano, a Reitoria optou pela retomada das aulas", afirma a nota. "Reitera contudo a grande preocupação de toda a comunidade acadêmica com essa devida regularização", completa a reitoria da Uerj. As aulas que vão começar são referentes ao segundo semestre de 2016

Educação

Candidatos chegam para fazer o Enem de 2016 na Uninove, em São Paulo - Agência O Globo RIO- O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep) decidiu que o Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação, Seleção e Promoção de Eventos (Cebraspe), da Universidade de Brasília (UNB), não fará a aplicação e correção do Exame Nacional do Ensino Médio

Um projeto para fazer alunos campeões

Profissional em Matemática). É o maior mestrado do Brasil, formado por uma rede de mais de 70 universidades e institutos que atua em todos os Estados e é coordenada pela Sociedade Brasileira de Matemática. Seus alunos são majoritariamente professores de matemática na rede pública. Classificado com a nota máxima da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal

A agonia da Uerj, vítima da crise do estado do Rio

Rio de Janeiro, 6 Abr 2017 (AFP) - A volta do ano letivo está atrasado em mais de três meses, mas um grupo de alunos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) assiste a uma aula bem diferente das outras: na calçada, em frente ao Palácio Guanabara, sede do governo estadual. Na verdade, a aula é uma forma original de protestar contra a falta

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

Um dos quatro eixos da base nacional curricular divulgada nesta quinta (6) pelo MEC "vai completamente contra o que o mundo está fazendo" porque deixou de lado um componente fundamental para experimentação: a tecnologia. A análise é de Paulo Blikstein, um dos maiores especialistas em tecnologia aplicada à educação do mundo, professor na Universidade

Pela primeira vez, o Brasil saberá o que cada aluno tem de aprender

ao longo do tempo. São elas: a percepção da interação do eu e do outro; as relações com o corpo, os gestos e os movimentos; o reconhecimento de traços, sons, cores; o incentivo à oralidade e ao reconhecimento da escrita e o desenvolvimento da percepção de espaços, tempos, quantidades e transformações. Todas essas experiências se dão tanto com a brincadeira

Estatística aparece desde o 1º ano do fundamental na nova base curricular

, ou o ensino da atmosfera atrelado a discussões sobre mudanças climáticas, por exemplo. A base, no entanto, deixou de fora algumas sugestões, apresentadas por especialistas, para maior incorporação da tecnologia nessa área de ensino. "Em pleno século 21, é inconcebível que o Brasil não ensine tecnologia e programação para suas crianças", diz Paulo Blikstein, do Lemann

A verdade sobre o Ideb de Sobral

de conhecimento, com as relações econômicas internacionais etc. Mais de 80% dos alunos da escola pública não ingressam nas universidades, mesmo apesar de serem "gênios" pelos critérios do Ideb. Boa parte nem consegue ingressar na escola técnica. Uma administradora de faculdade privada de Sobral mencionou que os alunos da escola pública que lá chegam, mesmo os egressos

Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

e seus críticos. Tradução Patrícia de Freitas Ribeiro. São Paulo: Ed. WMF Martins Fontes, 2012. DALBOSCO, C. A. Ética e ciência na educação superior: formação para a cidadania democrática. In: REZER, R. (Org.). Ética e ciência na educação superior. Chapecó: Argos, 2013, p. 39-66. DALBOSCO, C. A. Universidade e formação profissional alargada: porque ainda humanidades. In

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

SABINE RIGHETTI - SÃO PAULO (FOLHAPRESS) - Um dos quatro eixos da base nacional curricular divulgada nesta quinta (6) pelo MEC "vai completamente contra o que o mundo está fazendo" porque deixou de lado um componente fundamental para experimentação: a tecnologia. A análise é de Paulo Blikstein, um dos maiores especialistas em tecnologia aplicada à educação

Procuradoria pede ao MEC esclarecimentos sobre política de cotas nos cursos de pós-graduação

, indígenas e pessoas com deficiência nos cursos de pós-graduação nas universidade públicas brasileiras. A portaria foi assinada em maio do ano passado e dava prazo de noventa dias para que Instituições Federais de Ensino Superior apresentassem propostas de inclusão desses segmentos. A normativa determinou que fossem criadas comissões nas universidades voltadas

Entenda como funcionam as cotas raciais

de 2015, somente 12% da população preta e 13% da parda possuem Ensino Superior. Tais reparações são efetuadas por meio de políticas públicas ou privadas retributivas. No caso das cotas raciais nas universidades, é feita a reserva de vagas para o ingresso de cidadãos pretos, pardos e indígenas. Em uma sociedade que historicamente privilegia um grupo racial e onde

Seminário reúne jovens cientistas e empreendedores no Museu do Amanhã

, nossas empresas serão capazes de transformar de verdade o nosso futuro — disse Marcos Cintra, presidente da Finep, uma das patrocinadoras do seminário. Na programação da tarde, é a vez dos educadores contarem suas contribuições para o incentivo à pesquisa. Cândido Oswaldo Moura, professor de matemática da Escola Municipal Tancredo Neves, em Ubatuba, São Paulo, vai

Transformar 2017: inovação na escola precisa do envolvimento do estudante

e acesso à tecnologia, escolas mais parecidas com prisões, e que ainda recebem alunos em salas de aulas quentes e com cadeiras desconfortáveis. Realizado nesta terça-feira (4) em São Paulo (SP), o evento é organizado pelo Instituto Inspirare/Porvir, Fundação Lemann e Instituto Península, e convidou, pela primeira vez, alunos das cinco regiões brasileiras para abrir

Convivência: a prevenção para o bullying

são mais do que necessárias. Para isso, aos professores, foi oferecida uma formação específica com a equipe gestora, complementada pela visita, em 2015, do professor José Maria Aviles Martinez, da Universidade de Valladolid (Espanha), uma das referências mundiais nas pesquisas relacionadas ao bullying. Já em relação aos alunos, discutir o fenômeno é parte

O que acontece com o Ciências sem Fronteiras. E as possíveis consequências do fim do programa

que o perfil das universidades brasileiras é defasado, o que impede seus estudantes de aproveitarem plenamente o intercâmbio. Além disso, argumentam que não faz sentido enviar alunos para o exterior enquanto faltam recursos para manter laboratórios e salas de aula nas universidades federais. “Nossos cursos de graduação são muito fechados. O conteúdo programático

Psicologia USP

O periódico pretende estimular a interlocução da Psicologia com as demais áreas do conhecimento, bem como o diálogo entre as propostas teórico-metodológicas pertinentes à diversidade de objetos de seu próprio campo.