Como a falta de informações prejudica o combate ao bullying

a tendência dos julgados, em decisões que já alcançam instâncias superiores. Nisto, dados estatísticos são necessários para que as escolas possam trabalhar com a realidade de uma forma muito mais concreta. Os números poderiam ser ainda mais precisos se os tribunais produzissem relatórios sobre ações judiciais de bullying e cyberbullying, o que não impediria

Claudia Costin: Perseguição aos desiguais, teorias de inteligência e racismo

desigualmente não apenas entre grupos étnicos ou sociais como entre regiões do globo e de um mesmo país (o que dizer, nesse caso, de certa elite inculta que atribui os problemas de São Paulo aos nordestinos, mesmo que o melhor sistema brasileiro de educação pública seja o do Ceará?). Ora, como afirma a psicóloga Carol Dweck, a inteligência não é fixa e pode ser

Conversa com Gabriel Ferreira

Gabriel Ferreira, estudante universitário de Goiânia/GO, conta sua experiência em uma escola de Ensino Médio Integral, analisando a reforma curricular pretendida no país e destacando a importância do protagonismo juvenil na gestão escolar e na escolha de suas trajetórias estudantis. Gabriel foi palestrante no Seminário Internacional Desafios Curriculares do ...

Conversa com Daniel Hernandez

Daniel Hernandez, responsável pela coordenação setorial de desenvolvimento acadêmico da Educação Média Superior na Secretaria de Educação Pública do México, comenta a reforma educacional e curricular ocorrida em seu país, relacionando-a à reforma pretendida no Brasil. Daniel foi palestrante no Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio

Duas escolas de tempo integral no AP estão sem professores para o ensino regular

Alunos do ensino regular de duas escolas em tempo integral de Macapá se sentem despreparados em relação ao ano letivo, segundo eles. O motivo é a falta de profissionais da educação. Na Maria do Carmo Viana dos Anjos, localizada na Zona Norte, não tem professores de geografia e inglês desde o início do ano. Já a Tiradentes, no Centro, está com aulas

Entidades ligadas ao ensino superior privado culpam Fies por desaceleração nas matrículas

do Censo da Educação Superior, divulgados nesta quinta pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), mostram que, embora o número de matrículas no ensino superior tenha crescido e alcançando a casa dos 8 milhões , o ritmo desse crescimento foi bem menor que nos anos anteriores. Em relação à 2015, o aumento foi de apenas 0,2

Com crise, cai número de alunos na rede particular de ensino superior no País

econômica no País. Os dados constam em resumo do Censo da Educação Superior 2016, divulgados nesta quinta-feira, 31, pelo Ministério da Educação (MEC). Estavam cursando o ensino superior no ano passado 8 milhões de estudantes, sendo que a rede privada concentra 75,3% das matrículas. As instituições de ensino registravam aumento desde 2006 - quando tinham 3,6 milhões

Educação pede bom planejamento

brasileiras começaram a ofertar cursos superiores a distância e a utilizar as novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) com maior frequência. Desde então, a educação a distância criou um mercado amplo e sem precedentes cujas fronteiras parecem infinitas. Estamos vivendo em pleno mundo digital. Embora ainda existam bolsões de pobreza, a verdade é que, de 20

Retrocesso na educação

. Resgatamos o ensino técnico com o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego. Atendemos mais de oito milhões de alunos em cursos técnicos em mais de 4.300 municípios. No ano de 2002, o país tinha 16.505 cursos de graduação e 3,4 milhões de matrículas de educação superior. Em 2015, eram 32.878 cursos e 8,5 milhões de estudantes. Esse foi o período

Maria Helena Guimarães (ex-ministro Paulo Renato)

Capítulo da websérie entrevista Maria Helena Guimarães, sobre a gestão do ex-ministro Paulo Renato Souza, que ficou no cargo de janeiro de 1995 até janeiro de 2003. Maria Helena fez parte do ministério de Paulo Renato, falecido em 2011, e relatou os principais desafios e ações elaboradas e implementadas naquela gestão.

Estágios e parcerias: a importância da prática na formação inicial de professores

inicial. Como explicar o fracasso dos estágios? Podem ser citados inúmeros fatores. Nesta reflexão, ressalto um deles que é a falta de parceria entre escolas de educação básica e as instituições de ensino superior. São questões importantes nessa discussão: como efetivar essa parceria e promover que escolas de educação básica e IES possam se tornar verdadeiramente

MEC prevê base curricular do ensino médio para 2019 e discute criar Enem com avaliações por áreas de conhecimento

superior por áreas do conhecimento. Ele pode ter uma avaliação para a área ligada às humanidades, ou para área de saúde. Está em discussão", afirmou. Maria Helena disse que essa possibilidade de o Enem ter subdivisões por áreas está em discussão com os reitores das universidades federais e com o Conselho Nacional de Educação (CNE). "O Enem depende muito do que vai

O Perfil dos Professores do Ensino Básico no Brasil e o Plano Nacional de Educação

e requerem atenção, pois a maioria das escolas com bom desempenho no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) contam com professores que possuem dedicação exclusiva a apenas uma escola. A escolaridade dos professores é uma questão importante. Em escolas estaduais, cerca de 11% dos professores em áreas urbanas não possuem Ensino Superior. Nas escolas

Hélio Schwartsman: O buraco é mais embaixo

SÃO PAULO - Nos últimos anos, o Brasil abraçou com gosto as políticas de ação afirmativa. Não sou um grande fã das cotas raciais em universidades, mas entendo os argumentos dos que as defendem. A educação superior é a principal via de ascensão social; como grupos mais discriminados já iniciam sua trajetória escolar em desvantagem, estabelecer uma regra

CAPES recebe primeira reunião do novo Fórum Nacional de Educação

Em reunião realizada nesta quinta-feira na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), o Fórum Nacional de Educação (FNE) anunciou seus novos membros, designados ontem pela Portaria nº 1017/2017. No encontro, os representantes também elegeram a nova coordenadora do FNE e definiram o calendário das conferências municipais, estaduais

Ministério define nova composição do Fórum Nacional de Educação

ao seu funcionamento, enquanto não for aprovado o regimento interno. O diretor de educação a distância da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e membro titular do FNE, Carlos Lanuzza, destaca o caráter plural da nova composição do colegiado, que inclui membros de diversos setores da sociedade civil, não apenas os que são tradicionalmente da área

MEC divulga nomes de integrantes do Fórum Nacional de Educação

de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (Inep) e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Também fazem parte entidades como a Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), a União Nacional dos Estudantes (UNE), a Confederação Nacional da Indústria (CNI), o movimento Todos pela Educação e a Aliança Nacional LGBTI

Prazo para inscrição do II Simula Enem aplicado pela Seed é prorrogado

O Governo de Sergipe prorrogou o período de inscrições para o II Simula Enem, uma avaliação simulada do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2017, aplicada pela Secretaria de Estado da Educação (Seed). O prazo para inscrição, que encerraria nesta quarta-feira (23), segue aberto até o próximo domingo (27), e o candidato interessado em participar deverá

Competição entre alunos rede estadual dá isenção da taxa de inscrição da Fuvest

de matemática, dez de ciências e cinco de atualidades. A prova será realizada no dia 22 de outubro, das 13h às 16h. O local do exame estará disponível no site do Vem pra USP! no dia 6 de outubro. A CUCo faz parte do programa Vem pra USP!, uma parceria da USP e da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo lançada em 19 de junho. O objetivo é estimular os estudantes

Aluno que bateu em professora já tinha agredido a própria mãe

, o adolescente ficará em um Centro de Atendimento Socioeducativo Provisório até o fim da tramitação do processo. Caso o período seja superior a 45 dias, ele será liberado até obter uma decisão judicial. Caso volte ao Centro, a internação será reavaliada pela Justiça a cada três meses. Post feito pela professora - Reprodução O GLOBO procurou a Secretaria Municipal