As Parcerias Público-Privadas na educação merecem ser cogitadas?

do Estado – e com 30 respondentes (diretores, gestores Inova BH, professores e pais/responsáveis). A questão econômica é bastante relevante e simbólica também. De acordo com um estudo financiado pelo Ministério da Educação (MEC) e realizado pela Universidade Federal Fluminense (UFF), o custo por aluno, por mês, em unidades educacionais com PPP é de R$ 270,00

Ministério da Educação divulga calendário do Prouni para o 2º semestre

, conforme os prazos estabelecidos para cada chamada. O Programa Universidade Para Todos, criado em 2004, acontece duas vezes ao ano e oferece bolsas de estudo, integrais e parciais em cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições de educação superior privadas. Edição: Nádia Faggiani / Beatriz Arcoverde

Apenas 5% dos diretores de escolas estaduais são a favor do ensino cívico-militar em SP, diz Seduc; governo abre consulta pública

de função da força militar; Efetividade atestada — a falta de evidências científicas ou estudos conclusivos que atestem que o modelo cívico-militar implique na melhora no comportamento dos alunos e na qualidade do ensino; Nicolao Dino ressaltou ainda que a adoção do modelo proposto abre caminho para a infração do princípio da gestão democrática do ensino público

Plano de estudos: estratégias para estudar para o Enem 2024 em cinco meses

é utilizada para obtenção de bolsas de estudo e financiamentos estudantis, tornando-se um marco decisivo na vida acadêmica de milhões de jovens. Composto por 180 questões objetivas e uma redação dissertativa-argumentativa, a prova é dividida em quatro áreas de conhecimento: Ciências Humanas, Ciências da Natureza, Linguagens e Códigos, e Matemática. Uma preparação

Celular vira ferramenta indispensável nos estudos para o ENEM

Com as inscrições encerradas para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), os alunos passam a se dedicar aos estudos para que nos dias 3 e 10 de novembro conquistem boas notas. Uma das dicas para expandir a rotina de estudo é adicionar tecnologia. Além disso estudar pelo celular é uma realidade para muitos estudantes e vestibulandos, aproveitar o uso

Pesquisa da TIM Brasil revela preferência por videoaulas

SÃO PAULO, 17 JUL (ANSA) - Uma pesquisa realizada pela TIM Brasil apontou que as pessoas que prestarão o ENEM preferem ver videoaulas durante o período de preparação para a prova, além de ter destacado a importância do uso de celulares. O levantamento indicou que 55% dos participantes acreditam que os smartphones são uma ferramenta de estudo eficiente

Premiar escolas?

as escolas que têm, de fato, impacto na vida de seus estudantes. Não se festejariam as escolas que apenas se apropriam das vantagens proporcionadas pelas famílias de seus estudantes, vinda de seus recursos financeiros e capital cultural. O INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) já teve uma ação neste sentido que dava

Mineiros usam o celular e têm preferência por videoaulas nos estudos para o ENEM

Com as inscrições encerradas e provas agendadas para novembro, agora é hora de intensificar ainda mais os estudos para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). E muitos estudantes mineiros contam com a ajuda da conectividade móvel nessa preparação. É o que mostra um levantamento realizado pela TIM por meio de sua plataforma de pesquisas: 55% das pessoas

Influenciadores e transmissões de videogame estão mudando o consumo alimentar de crianças e jovens

Uma nova pesquisa, apresentada no Congresso Europeu de Obesidade, mostra que propagandas de comida e bebida exibidas durante transmissões online de jogos de videogame e vídeos realizados por influenciadores digitais estão mudando o modo de consumo de crianças e jovens. Veja mais detalhes segundo o que foi divulgado pela Agência Einstein. O estudo sobre

Criatividade, competência a ser cultivada

predisseram o PC, determinação e curiosidade para aprender, estão entre as que mais se associam ao desempenho acadêmico, de acordo com os resultados divulgados pela OCDE no primeiro relatório internacional da pesquisa SSES, publicado em 2024. O estudo chama atenção para a influência do pensamento criativo não só para que os estudantes sejam capazes de prosperar

Maioria dos diretores de escolas estaduais no Brasil não possui formação em gestão

% eram profissionais licenciados em diversas áreas. Em 2023, 38% eram formados em pedagogia e 55,2% tinham cursado outras áreas da educação. O estudo também mostra que a maioria dos diretores é branca e que ocorreu uma diminuição do total de pretos e pardos desde 2011. À época, havia 33% de pardos e 6% de pretos. Em 2023, 25% de pardos e 4% de pretos. Brancos eram 56

MEC disponibiliza módulo do Fundeb no Simec

entre diferentes grupos raciais e socioeconômicos. A fim de receber os recursos da complementação Vaar, as redes de ensino devem cumprir as condicionalidades de melhoria de gestão I, IV e V, analisadas pela Secretaria de Educação Básica, e as condicionalidades II e III, analisadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), assim

MEC faz chamada pública para educação de jovens e adultos

na Educação de Jovens e Adultos. O intuito da chamada é estimular, em parceria com as redes de ensino e com a sociedade em geral, essa parcela da população que não frequentou a escola ou que precisou abandonar os estudos a exercer seus direitos educativos por meio da matrícula na EJA. "A chamada pública pode ser entendida como ações coordenadas pelo Estado

Investir na formação da equipe escolar melhora resultados de redes municipais

de trabalho pagas, os professores têm à disposição programas de formação extra. Para estas, eles recebem bolsa de estudos. Atualmente, há quatro cursos, para os vários públicos: Pró-CEMEI, Pró-Alfabetização, Pró-Ideb e Pró-Gestores. A participação é por adesão, que tem sido alta. "Começamos com o Pró-Ideb, para professores dos 4º, 5º, 8º e 9º anos. A pedido

Maioria dos diretores de escolas estaduais no Brasil não possui formação em gestão

% eram profissionais licenciados em diversas áreas. Em 2023, 38% eram formados em pedagogia e 55,2% tinham cursado outras áreas da educação. O estudo também mostra que a maioria dos diretores é branca e que ocorreu uma diminuição do total de pretos e pardos desde 2011. À época, havia 33% de pardos e 6% de pretos. Em 2023, 25% de pardos e 4% de pretos. Brancos eram 56

Projeto do conservadorismo para a Educação vai na contramão das diversidades

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2024/07/civico-militar.jpg Resumo: Da militarização à censura aos profissionais da Educação, conheça diferentes formas de ataque às políticas públicas de Educação promovidas por diferentes atores políticos no Brasil, de acordo com o Mapeamento Educação Sob Ataque. O estudo analisou proposições legislativas

Países investem em políticas para primeira infância, mas enfrentam limitações

a 92% no país, segundo Merete Vilsen, coordenadora municipal do programa. O problema, no caso, mora na falta de educadores. O país prevê um educador para cada três crianças, mas enfrenta dificuldade para encontrar mão de obra especializada. De acordo com a pesquisadora Caroline de La Porte, membra da Rede Nacional Dinamarquesa para Estudos do Estado de Bem

Cai o número de diretores de escolas estaduais contratados por indicação no país, aponta pesquisa | GZH

atuando. Importante saber qual é a formação, se existe algum tipo de lacuna que é interessante cobrir, e qual é o objetivo que se quer alcançar com isso — diz Breno Salomon Reis, pesquisador responsável pelo estudo e consultor do Instituto Unibanco. Desafios O levantamento sobre os diretores de escolas estaduais do país também trata de algumas questões que podem

Diretores escolares chegam ao cargo por eleição ou PS

melhor os seus diretores. E elas não necessariamente conhecem, não sabem qual o perfil dos profissionais que estão atuando. Importante saber qual é a formação, se existe algum tipo de lacuna que é interessante cobrir, e qual é o objetivo que se quer alcançar com isso", diz Breno Salomon Reis, pesquisador responsável pelo estudo e consultor do Instituto Unibanco

Ensino integral e seus reflexos sobre a desigualdade racial

e Universidade Stanford, é ciclista, colunista do jornal Folha de S. Paulo, doutor em teoria econômica pela Universidade de São Paulo, pesquisador do Insper e coordenador do Núcleo de Estudos Raciais da instituição. Os artigos publicados na seção Opinião do Nexo Políticas Públicas não representam as ideias ou opiniões do Nexo e são de responsabilidade exclusiva