Este artigo explora ações metodológicas que estimulam a competência comunicativa de surdos no contexto angolano. Utilizando uma abordagem de pesquisa mista, buscou-se entender o desenvolvimento de competências comunicativas em crianças surdas na educação pré-escolar através de métodos teóricos e empíricos. O estudo indica que o desenvolvimento linguístico é influenciado pela intervenção precoce e ambientes bilíngues. No contexto angolano, a inserção tardia no sistema educacional, desconhecimento da Língua Gestual Angolana entre educadores e familiares, e a falta de recursos especializados prejudicam o desenvolvimento comunicativo.
Artigo
Ações metodológicas que estimulam o desenvolvimento da competência comunicativa da pessoa surda: um estudo contextualizado aos alunos da iniciação do complexo escolar Nº 271 – ensino especial/cuito
Sobre o documento
- Título original: Ações metodológicas que estimulam o desenvolvimento da competência comunicativa da pessoa surda: um estudo contextualizado aos alunos da iniciação do complexo escolar Nº 271 – ensino especial/cuito
- Data de publicação: 2026
- Local de publicação: Santa Maria
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal de Santa Maria (Editora)
- Identificadores: ISSN 1984-686X
- Fonte: Abre em uma nova guia https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 17 páginas
- Edição: Volume 39
- Tipo Licença: CC BY-ND - Atribuição/SemDerivações