Caneta maldita

bilhão de reais do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, um dos principais instrumentos de fomento à pesquisa científica e tecnológica no Brasil. De 2010 a 2021, o contingenciamento de recursos do FNDCT ultrapassou a cifra de 35 bilhões, segundo um estudo da Unifesp. Metade desse montante, 17,7 bilhões, deixou de ser repassada nos três

Enquanto os filhos estudam, mães são alfabetizadas em escola no sertão pernambucano

e, com isso, deixar de enviar apenas áudios para se comunicar. "Meu marido tentou me matricular algumas vezes na EJA, mas eu não tinha vontade de estudar. Dessa vez, foi incentivo meu mesmo. Meu e dessa menina mais nova", afirma a mãe de Luna. Berenice diz ter encontrado na escola da filha o acolhimento e o apoio necessários para seguir em frente. E já faz planos

Gestão escolar: como planejar e conduzir um conselho de classe participativo

é suficiente ou não", diz. Caso não seja, é preciso planejar novas intervenções. Do conselho, pode surgir um plano de ação colaborativo e pode ser que sejam necessários ajustes na formação dos professores", exemplifica. A diretora Lúcia considera importante, após o conselho, pensar em devolutivas não só para os estudantes, uma vez que, em muitas escolas

Por que e qual Educação Integral agora?

de concepção entre elas. Parece, portanto, consenso (pelo menos no campo democrático) que a ampliação da jornada escolar é uma medida necessária para o direito à educação no Brasil, questão inclusive amparada pelo Plano Nacional de Educação - PNE (2014-2024). Natacha Costa é diretora geral da Associação Cidade Escola Aprendiz desde 2006. Psicóloga formada e licenciada

Fuga de matrículas tirou quase 16 mil vagas do ensino infantil só na cidade de São Paulo

das crianças na fase da primeira infância, que vai da gestação aos 6 anos de idade, e os desafios para reverter o retrocesso na expansão de vagas e o atraso no desenvolvimento infantil. Nesta quarta-feira (16), o foco está nas escolas de educação infantil que não resistiram à debandada de matrículas. Em todo o Estado de São Paulo, pelo menos 527 das que funcionavam

‘Sem educação de qualidade, não deixaremos de ser um país de renda média’, afirma diretor executivo da Fundação Lemann

em todas as áreas. No entanto, a educação básica brasileira deixa 90% dos seus alunos terminarem a escola sem saber matemática em um nível adequado. "É como se o carro estivesse andando com o freio de mão puxado", analisa Mizne. Colocar as pessoas no centro da agenda de desenvolvimento do país é fundamental, e isso deve ser feito a partir da melhoria na qualidade

Investir na educação básica e aprimorar avaliação devem ser prioridades do governo Lula, dizem entidades

: Alinhar todas as ações do Ministério da Educação e outros órgãos federais às diretrizes curriculares nacionais, como a BNCC e a BNC-FI, incluindo programas de transferência de recursos do FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) e de formação da Capes; Apoiar a elaboração do próximo Plano Nacional de Educação, que deve ter vigência de dez anos a partir

A escola pública é a máquina que consolidará a democracia no Brasil

+ Educação integral: você tem fome de quê? A escola de turnos, portanto de tempo parcial, naturalizou-se como modus operandi usual, assim como a organização pedagógica centrada em conteúdos mínimos e trabalhados, em geral, de modo arcaico, pela verbalização, pela repetição, pelo treino e pela avaliação desprovida de compromisso com o efetivo desenvolvimento humano

Como financiar o tempo integral nas escolas?

de educação integral e jornada estendida de Tremembé (SP) Ampliar o tempo de permanência nas escolas é a meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE), que determina que, até 2024, 50% das escolas e 25% das matrículas sejam de educação em tempo integral. Para que seja considerado como tal e atender às legislações de financiamento, o período letivo deve durar no mínimo 7

Lula terá que colocar a educação básica nos trilhos

, as organizações da sociedade civil e as fundações privadas. Ainda como medida inicial é fundamental que o governo federal lidere uma campanha nacional de busca ativa das crianças e jovens que estão fora da escola, apoiando iniciativas de estados e municípios. Todos os estudantes na escola, no ano adequado à sua idade, aprendendo. A tarefa do século passado

Abandono digital: racismo cometido por adolescentes acende crime

por adolescentes num grupo de WhatsApp ganhou as mídias e acendeu a discussão sobre medidas mais rígidas que as escolas precisam tomar frente a estes crimes. Agora, para além da responsabilidade das escolas frente ao racismo e outras xenofobia praticadas por alunos, está a responsabilidade dos pais e da sociedade de maneira ampla e diversa. É preciso dialogar, letrar

Tarcísio avalia secretário do Paraná e ex-secretário de Goiás para comandar Educação em SP

de Educação de Goiás e é filiado ao PSD de Gilberto Kassab, um dos principais articuladores da campanha de Tarcísio. Nos últimos anos, as redes de ensino do Paraná e Goiás estiveram entre as com melhor desempenho no ensino médio no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), com resultados superiores aos de São Paulo. Apesar do plano de governo de Tarcísio

Estudo: ganhos e desafios para meninas na última década

, no período de 2012 a 2022. De acordo com o documento, há melhorias em alguns dos principais indicadores de igualdade de gênero, como a educação e a mortalidade infantil, mas o crescimento da população jovem significa que mais meninas estão vulneráveis. "Dos 144 países que se comprometeram com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, que incluem 98

Famílias de alunos autistas lutam para fazer valer a lei que prevê mediador na sala de aula

ficando cada vez maior — diz Élida. Benjamim, de 4 anos, foi diagnosticado como autista ainda no segundo ano de vida. Agora, na pré-escola no Espaço de Desenvolvimento Infantil Dersu Gabriel Bicego, em Campo Grande, na Zona Oeste do Rio, ele assiste às aulas sem o acompanhamento que a lei garante. Dafne Rocha, mãe do menino, conta que pede à Secretaria municipal

Lula precisará reerguer MEC e lidar com efeitos da pandemia na educação

como educação domiciliar, o MEC sofreu acumuladas reduções de orçamento. Assim, o cenário, que inclui problemas que não nasceram neste governo, foi agravado com a pandemia de coronavírus. O Brasil foi um dos países com maior tempo de escolas fechadas. A emergência para recuperar os prejuízos causados pela Covid e a retomada do papel de coordenador do MEC são alguns

Bullying, ansiedade, automutilação: desafios acentuam necessidade de discutir saúde mental nas escolas do Ceará

de Desenvolvimento da Educação (Crede) e nas três Superintendências das Escolas Estaduais de Fortaleza (Sefor)", disse o órgão estadual. Projetos de prevenção Na perspectiva de combater os saldos negativos que podem surgir com os problemas de saúde mental e violência, o Ministério Público do Ceará criou dois programas para auxiliar as escolas, gestões e governos a enfrentar

Profissão professor: os desafios da formação inicial

de tecnologias digitais e o desenvolvimento de atividades culturais; Incentivar o desenvolvimento de pesquisas no campo da formação de professores para dar sustentação teórica e metodológica às práticas de formação de docentes; Na formação continuada, realizar ações que considerem as etapas de desenvolvimento profissional docente, as condições de trabalho e o plano

Como apoiar e fortalecer o trabalho de professores negros na escola

pela educadora é investir em recursos e materiais, como um acervo literário para crianças e adultos e brinquedos como bonecas e bonecos negros. Para apoiar a formação continuada de professores e o desenvolvimento de atividades sobre o tema das relações étnico-raciais, a NOVA ESCOLA conta com 40 planos de aula alinhados à BNCC sobre consciência negra. Esta reportagem faz

Nascido há 100 anos, Darcy Ribeiro foi exilado após batalha pela educação

foi filho de um farmacêutico e uma professora. Em 1942, abandonou o curso de medicina para estudar ciências sociais na Universidade de São Paulo (USP). Em 1946, se formou em Antropologia pela Escola Livre de Sociologia e Política de São Paulo. No ano seguinte, trabalhou no SPI (Serviço de Proteção ao Índio) com indígenas no Pantanal e na Amazônia. Em 1961, inaugurou

Análise de Imprensa - Setembro e Outubro de 2022

que pleiteavam direitos educacionais e que apresentavam balanços sobre resultados de aprendizagem. O comportamento da imprensa teve como reforço a divulgação, em 16 de setembro, dos resultados do exame do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) para o exercício de 2021. Conforme o Saeb, o nível