Artigo: Novo ministro da Educação não tem espaço para errar

Nenhum país com projeto sério de desenvolvimento social e econômico trata a Educação como cruzada ideológica. Ao contrário, dá prioridade, formula e segue um plano pragmático orientado pela busca de resultados, em especial a melhoria da aprendizagem dos alunos. No Brasil, onde apenas 9% dos alunos que concluem o ensino médio têm aprendizagem mínima adequada

Ministro da Educação é demitido após gestão marcada por controvérsias e recuos

trazia mais a exigência de que as obras retratassem a diversidade étnica e o compromisso com ações de combate à violência contra a mulher. No dia seguinte, o edital foi anulado. Presidência do Inep vaga: Ainda em janeiro, a presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) Maria Inês Fini, no cargo há 3 anos

"MEC tem sido incapaz de tocar políticas públicas"

sobre educação durante a campanha e os poucos posicionamentos foram já na linha ideológica. Quando Vélez foi finalmente apontado, ele teve muito pouco tempo para preparar qualquer tipo de plano. Nem ele nem as pessoas próximas tinham experiência no debate educacional. Ele não tem experiência em gestão pública e também não é uma pessoa da articulação política

Ministério Público no TCU quer apuração de efeitos de crise no MEC

chamado CAQi (Custo-Aluno Qualidade). O CAQi busca traduzir, em valores por aluno, o investimento necessário para garantir o padrão mínimo de qualidade na educação básica. Deveria estar pronto desde 2016, segundo a lei do PNE. O próprio TCU determinou, na semana passada, que o MEC apresente, em 90 dias, um plano de ação. A Folha questiona a pasta sobre o tema

A Escola na Rede e a Rede na Escola: uma articulação intersetorial

para combater violências e diminuir desigualdades e afirmar essas agendas como componentes da qualidade na educação. A melhoria da qualidade na educação também passa por reconhecermos a insuficiência de investimento na área educacional e lutarmos pela implementação do Custo Aluno Qualidade Inicial e Custo Aluno Qualidade (CAQi/CAQ), previsto na Meta 20 do Plano Nacional

O sepultamento do plano de investir 10% do PIB na educação

do financiamento da educação, já que a regulamentação do CAQi e do CAQ era uma das principais estratégias previstas no Plano Nacional de Educação (PNE) para alcançar, até 2024, o patamar de investimentos de 10% do PIB na educação. O índice, estabelecido na meta 20 do Plano, mobilizou grandes discussões no Congresso durante a aprovação da lei do PNE em 2014. Em um momento

Funcionários do Inep temem que crise no MEC prejudique realização do Saeb

de entrega dos malotes de provas e de leitura ótica dos cartões de resposta também fica prejudicada. Na terça-feira (26), o ministro da Educação, Ricardo Vélez Rodríguez, revogou uma portaria do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) sobre o Saeb que tinha adiado a avaliação da alfabetização por dois anos. A medida acentuou

Escola não é quartel; pobreza não é fatalidade nem doença

, com nossa dependência histórica das grandes potências e com a exacerbação absurda da ação do mercado financeiro nos rumos do país, hoje presente em todos os campos, inclusive na educação. A história da educação brasileira faz parte desse panorama mais geral e não pode ser analisada de forma isolada. No Brasil, a luta pelo direito à educação pública, universal e de qualidade

Plano Nacional de Educação é o 'destino', mas Brasil ainda não tem 'roteiro' para chegar lá, dizem especialistas

Com vigência de uma década, o Plano Nacional de Educação (PNE) chega à metade de sua validade em junho deste ano. O Brasil, porém, tem descumprido boa parte das metas que já passaram do prazo e, segundo o avanço percebido pelo monitoramento anual feito pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), provavelmente não vai

Educação à deriva

Está em curso no Ministério da Educação (MEC) uma renhida disputa interna. Seria o caso de celebrar o embate se os contendores estivessem divididos em grupos genuinamente preocupados com os reais problemas educacionais brasileiros e divergissem em alto nível quanto às medidas mais acertadas para resolvê-los de uma vez por todas. Mas não é disso que se trata

Guia prático para gestores educacionais - desenvolvimento de competências digitais de professores

O Guia Prático para Gestores Educacionais é uma parceria entre Cenpec Educação e Cieb e foi construído para apoiar gestores e profissionais que integram as redes de ensino municipais e estaduais, a fim de que possam conceber planos de formação de professores para uso pedagógico das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e, assim, promover

Novo presidente quer tornar FNDE referência em gestão financeira da educação brasileira

preparada. Sobre as estratégias que pretende implementar na gestão financeira da educação do Brasil, o novo presidente ressalta a criação de três núcleos fundamentais para o primeiro ano. O primeiro deles vai validar os resultados alcançados pela instituição, por meio de metas quantitativas e qualitativas. A segunda ação será investir na criação de um escritório

Nova Escola

concedeu à NOVA ESCOLA: Como você avalia a Educação no Espírito Santo e quais são os principais desafios dos próximos? VITOR DE ANGELO A Educação no Espírito Santo é desafiadora – o que não é muito diferente em relação ao resto do país. No entanto, pela ação de vários governos estaduais, ao longo do tempo, começamos a colher alguns bons resultados

O Que Significa Ser Professora de Filosofia no Brasil Pós-golpe?

Resumo: Este texto foi produzido durante a realização de meu Estágio Curricular Supervisionado em Filosofia, na disciplina de Estágio II. Neste, sentido considerando o contexto político-educacional pós-impeachmeant da presidenta Dilma Rousseff e veiculação midiática que anunciava a Reforma do Ensino Médio brasileiro, através do instrumento da Medida

Análise de Imprensa - Fevereiro 2019

e dos Direitos Humanos se opõe ao plano do MEC e trouxe, em outra matéria, um bate bola com as perguntas mais comuns sobre a prática da educação domiciliar; e no final do mês, um artigo de opinião, com um olhar do professor sobre o processo educacional. O Estado de S. Paulo chamou a atenção de que não há consenso das pesquisas internacionais sobre eficácia do home

O que muda na estrutura do Ministério da Educação

como tutores educacionais, para a garantia da proteção individual e coletiva, dentre outras visando a disciplina geral da escola. Os militares contribuirão com sua visão organizacional e sua intrínseca disciplina; os civis com seus conhecimentos pedagógicos, todos juntos farão parte desta proposta de estrutura educacional”. Impactos das parcerias A ideia de que órgãos

Escolas de alto padrão criticam em carta ministro da Educação

Escolas de alto padrão criticam em carta ministro da Educação Escolas de alto padrão criticam em carta ministro da Educação Gestão Notícias Escola sem Partido e educação de gênero são destaques do documento, que vai na linha oposta ao que o ministro defende para a melhoria do sistema educacional do país Compartilhe Redação , 8 de janeiro de 2019 / 0 O grupo

A representação da identidade étnica da população negra no Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo (PAEBES) nas áreas de Ciências Humanas e Linguagens

, adequando-as a estrutura legal ligada às temáticas étnico-raciais. A pesquisa busca desenvolver um plano de ação que visa garantir o aprimoramento e a efetiva presença da população negra no projeto de uma forma qualitativa, dentro da perspectiva de valorização da cultura, identidade e história dessa população.

Na educação, maior desafio é desatar nó da aprendizagem

básica pelo novo governo, enfatizada durante e depois da campanha, é uma sinalização positiva. Mas a falta de um plano de voo explícito dificulta previsões. Eles acham também que há o risco de que pautas ideológicas dominem o debate e desviem o foco de políticas com real potencial de “desatar o nó” da aprendizagem. De acordo com fonte que acompanha o trabalho

Nova Escola

Crédito: Getty Images A Base Nacional Comum de Formação Docente propõe uma grande revisão na formação e carreira docente. A consolidação de uma política nacional de formação de professores da Educação Básica está prevista pelo Plano Nacional de Educação (PNE). Mas assim como acontece com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), há uma série de visões