Maior programa de alfabetização do país, no Piauí, alvo de ataques

de Contas do Estado (TCE), a Secretaria da Educação incluiu "mais de mil mortos, além de servidores públicos" em uma política "milionária" de combate ao analfabetismo. Isso nas gestões do ex-governador Wellington Dias (PT), pré-candidato favorito ao Senado, e da sua sucessora, a professora Regina Sousa, do mesmo partido. "Fizeram uso da indústria de denúncia

Políticas públicas ganham qualidade com participação social - Política

a um conjunto de políticas públicas, prefeituras e governos estaduais conseguiram apresentar boas respostas por meio de um alto índice de coparticipação de organizações da sociedade civil, universidades e poder público. Na área da educação, programas buscam combater a evasão escolar e, depois, manter o aluno na escola Foto: Tiago Queiroz/Estadão - 16/6/2021 Continua

Compromisso democrático, crescimento econômico e desenvolvimento social

do crescimento econômico só será possível por meio de um amplo acordo democrático entre governo, trabalhadores e empresários colocando o Brasil novamente no caminho do desenvolvimento inclusivo, autônomo e soberano. A retomada econômica só se realizará com investimento público e privado, e se beneficiará do empenho produtivo dos trabalhadores e empresários

Como investir mais em ensino básico e corrigir a inversão de prioridades na educação? – Especiais – Estadão

mais recursos para as escolas nos últimos dois anos de crise sanitária. O orçamento brasileiro ficou na mesma ou até encolheu. No ensino superior público a relação é inversa. O Brasil investe U$ 14.417 por aluno, por ano, segundo dados de 2021, acima da média dos países desenvolvidos, de U$ 13.855. Apesar de o total em dinheiro para a educação básica ser maior, já

'Não entendo por que nos EUA e no Brasil a educação não é prioritária dos governos’, diz a futurista Amy Webb

educacionais inovadores, armazenados na nuvem, que utilizem tendências dos alunos para que eles se engajem cada vez mais nas aulas. — Mas esse futuro otimista só poderá ocorrer caso o governo vencedor da eleição, seja Bolsonaro ou Lula, resolva priorizar a educação, fazendo um enorme investimento — disse. Com isso, em dez anos anos seria possível ver no país

Organizações sociais devem gerir escolas públicas? NÃO

. Ao que parece, tudo se resume a gerir melhor a miséria em vez de aumentar o investimento público para atender quem mais necessita. A OSsificação escolar só é "opção" para quem não precisa da escola pública e ocupa os estratos superiores do "ecossistema" social. Ironicamente, os que defendem que a prefeitura de São Paulo sirva o equivalente educacional a sopa de osso

Como anda o desenvolvimento sustentável de sua cidade?

da cidade, identificando suas virtudes e fragilidades nos ODS. Para sua elaboração foram pesquisados cem indicadores públicos que permitem saber como está a cidade em temas como saúde, educação, pobreza, equidade de gênero, clima, entre outros. Sempre houve uma dificuldade em enxergar a cidade de maneira integrada, e este é um dos méritos do Índice, criado

Educação infantil: prática pedagógica ainda é desafio

. Quanto às práticas pedagógicas, consideramos condições mínimas aceitáveis as que dão boas oportunidades de aprendizagem às crianças. Ou seja, elas não passam o dia sem uma atividade planejada e mediada pelo professor. Em relação ao poder público na educação infantil, como estão sendo feitos os investimentos, esforços e ações? É notável o protagonismo

Racismo e desigualdade marcam educação pós-Independência

entre público e privado do patrimonialismo brasileiro e as marcas de um mandonismo local. "O grande senhor acabou por ser o senhor da educação", diz Schwarcz, que é professora da USP. "Quanto mais mandonismo associado a um grande patrimonialismo, mais há contaminação dessas esferas e o favorecimento de certas elites que tendem a se perpetuar no poder." Também

Não podemos entregar tomada de decisões à inteligência artificial

. Para mitigar as consequências negativas da automação "inteligente", baseada nas tecnologias de IA, são essenciais políticas públicas com foco em investimentos em educação para qualificar e requalificar o trabalhador. O mercado de trabalho está migrando de especializado no século 20 para multidisciplinar no século 21, favorecendo a mobilidade entre funções

Para alunos de baixa renda, vestibular não é o único desafio

, a instituição recebesse mais incentivo e investimentos. Talvez isso tenha acontecido com universidades de outros países na lista, mas não com as do Brasil. Aqui a educação não é prioridade de nossos governantes. __ Vozes da Educação é uma coluna quinzenal escrita por jovens do Salvaguarda, programa social de voluntários que auxiliam alunos da rede pública do Brasil

Pandemia causa mais diagnósticos de depressão e piora de hábitos saudáveis

da Saúde) vem alertando os governos no sentido de destinarem mais investimentos na prevenção e na assistência dos casos. No caso das mulheres, a prevalência do diagnóstico de depressão saiu de 13,5% para 18,8%. Entre os homens, pulou de 5,4% para 7,8%. Há várias hipóteses para explicar a maior taxa da depressão feminina, de fatores genéticos e hormonais até a dupla

Câmara de SP discute projeto que autoriza 3º setor a gerir escolas municipais

", podendo contratar pessoas de fora da rede de ensino, sem concurso público. "Não significa que não vamos investir na formação dos professores, que não terá concurso público. Este projeto não é bala de prata nem panaceia para solucionar os problemas da educação municipal, mas pode ser um dos caminhos", diz a vereadora à Folha. Críticos à proposta apontam risco

Indicadores de 9 das 20 metas do Plano de Educação pioraram, diz relatório

Ampliar investimento público, aumentar a taxa de matrícula no ensino superior e universalizar ensino para adolescentes de 15 a 17 anos. Essas são algumas metas que estão previstas no PNE (Plano Nacional de Educação) que devem ser cumpridas até 2024, mas não avançaram nos últimos anos —diferente disso, apresentaram queda em seus indicadores, segundo

Brasil tem retrocesso de até três décadas na economia, na educação e no meio ambiente

O Brasil voltou ao passado na economia, no bem-estar da população, na educação e no meio ambiente, exibindo indicadores que remontam a até 30 anos. Recessão, pandemia e desmonte de políticas públicas acentuaram nos últimos dois anos um processo de retrocesso social. Patamar de 1990: Fome atinge 33,1 milhões de brasileiros, 14 milhões a mais em pouco

Desafios da EJA ampliados pela pandemia

de metodologias adequadas para o público da EJA, composto por jovens, adultos e idosos. É preciso avançar para conceitos de sistemas educacionais ao longo da vida e que valorizam a educação formal e informal, ou seja, dentro e fora da escola. A formação de adultos precisa ser mais abrangente, visando à educação continuada, ao reconhecimento de saberes que o aluno já

Nenhuma criança para trás

, indica que cada dólar investido pelo governo em uma criança na primeira infância trará um retorno de cerca de US$ 7 até ela completar 50 anos. Isso significa um aumento expressivo na escolaridade ao longo da vida, na renda durante a fase adulta, além da redução dos custos com educação, saúde e segurança. Segundo o pesquisador, é o melhor investimento

Escolas2030 divulga recomendações para políticas públicas por uma educação de qualidade

-ministro, Renato Janine defende que Brasil supere projeto de desigualdade e retome investimentos na educação O principal objetivo é incidir no debate público sobre educação que, em grande medida, é permeado por questões sobre eficiência de sistemas educacionais. A ideia é que as Recomendações possam subsidiar um debate mais amplo com a sociedade civil e autoridades

Em SP, falta professor em 17% das aulas do novo ensino médio público

aprofundar os estudos: são os chamados itinerários formativos. A alteração no modelo foi feita para tornar a etapa - um dos principais gargalos da Educação no País - mais atrativa aos jovens. Segundo o levantamento da Repu, porém, 22,1% das aulas relacionadas aos itinerários na rede estadual paulista não haviam sido atribuídas a nenhum professor no início de abril

Em SP, falta professor em 17% das aulas do novo ensino médio público

aprofundar os estudos: são os chamados itinerários formativos. A alteração no modelo foi feita para tornar a etapa - um dos principais gargalos da Educação no País - mais atrativa aos jovens. Segundo o levantamento da Repu, porém, 22,1% das aulas relacionadas aos itinerários na rede estadual paulista não haviam sido atribuídas a nenhum professor no início de abril