Polícia investiga denúncia de agressão a agente escolar por pai de aluno

A Polícia Civil investiga a denúncia de que um agente escolar, de 28 anos, teria sido agredido pelo pai e irmão de um aluno da Escola Municipal de Educação Infantil (Emei) Padre Júlio Prestes Holtz, em Cerquilho (SP). De acordo com o boletim de ocorrência, a vítima chegou a ser agredida com socos e precisou ser levada ao pronto-socorro. O pai da criança

Professor é acusado de racismo por chamar aluna de 'preta folgada'

. "A Secretaria de Estado de Educação do DF (SEEDF) informa que a Corregedoria do órgão irá apurar e tomar as providências cabíveis, a partir da notificação do inquérito policial.Cabe destacar que, para evitar e combater conflitos, a pasta desenvolve, ao longo do ano, dentro das atividades escolares, projetos pedagógicos em todas as escolas da rede pública de ensino. São

Bandidos invadem escola, rendem funcionárias e assaltam alunas

O assalto aconteceu na tarde desta terça-feira (05), em Ilha das Flores, Vila Velha Foto: Reprodução / Google Maps Dois bandidos encapuzados invadiram uma escola, em Ilha das Flores, Vila Velha, na tarde desta terça-feira (05). Pelo menos um dos criminosos estava armado com um revólver. Três celulares e um fone de ouvido foram levados. Os criminosos pularam ...

Posso exigir atendimento psicológico na escola?

a firmar convênios que deem encaminhamentos mais rápidos aos estudantes e funcionários da rede pública. Diante da inevitabilidade do surgimento de conflitos na escola e enquanto nem lei nem parcerias sobre o assunto estão garantidas, resta preparar a comunidade escolar. Não há aprendizagem em um ambiente não sadio, de perseguições, ansiedades e violência. Nesse

Alunos de colégio estadual afirmam estar sem papel para fazer provas e trabalhos

Alunos do Colégio Stuart Edgar Angel Jones, em Senador Camará, Zona Oeste do Rio, afirmam que estão tendo que fazer as provas de uma maneira nada convencional. Eles fazem as questões das provas nos cadernos porque a escola não teria papel para imprimir as cópias. Alguns professores, contam eles, estão até sugerindo que os pais façam uma vaquinha para comprar...

Diversidade Sexual Na Escola: Ideologia, Desafio ou Realidade Contemporânea?

uma reflexão sobre as questões que envolvem a temática da diversidade sexual na escola como uma alternativa de difundir a cultura da paz, do respeito à diversidade e da promoção de um ambiente harmonioso. Trata-se de um resgate de convergências de pensamentos e da própria legislação que anseia por uma convivência escolar pautada no respeito e na tolerância pertinentes

Professores da rede municipal de São Luís decidem suspender greve

nos ambientes escolares e quitação das perdas salariais. Em 8 de agosto, a Justiça do Maranhão determinou o fim do movimento. Em assembleia, os professores decidiram recorrer da decisão judicial e manter a greve. Por conta da falta de negociação com a Prefeitura de São Luís, os grevistas fizeram uma manifestação e ocuparam o prédio da Secretaria Municipal de Educação

7 bairros registram pior índice de abandono escolar

infrator Uma iniciativa do Ministério Público do Estado do Ceará (MPCE), envolvendo a Secretaria da Educação do Estado (Seduc) e a Secretaria Municipal de Educação (SME), tem como objetivo a redução de atos infracionais e o resgate de crianças e adolescentes em conflito com a lei para o ambiente escolar na Capital. No último dia 23 de agosto foi realizada

Alunos e professores sofrem com falta de estrutura e violência em escola de contêiner

equipamentos e materiais didáticos de outras unidades escolares, de maneira itinerante”, diz a nota. Sobre a violência, informou que atua com o apoio da Guarda Municipal com rondas diárias e que os alunos passam pelo Serviço de Orientação Educacional (SOE), que também faz o registro das ocorrências.

A violência nas escolas: um mal evitável

desconectado do mundo exterior. Evidentemente, os mais antigos, que sempre idealizam um passado que nunca existiu, dirão, “no meu tempo isso era inadmissível”. Ao historiador cabe a obrigação inelutável de contextualizar fatos no seu todo cultural e lembrar que sempre tivemos confrontos e atritos no espaço escolar como projeções sempre reduzidas da realidade exterior

Crianças reclamam que tem geleia de amora 'todo dia' em escola de SP

dá o máximo”, disse Jonatas Luiz, pai de aluno. A coordenadora de alimentação escolar da Prefeitura de São Paulo disse que o cardápio da escola atende todas as necessidades nutricionais previstas pela lei e que se houver alguma falha, ela será corrigida.

Polêmica da merenda em SP reacende debate sobre qualidade da alimentação escolar

A merenda da escola pública é alvo de um novo escândalo na cidade de São Paulo. Desde a volta das férias escolares, em julho, familiares denunciam que os alunos da rede municipal vêm sendo marcados a caneta com o objetivo de identificar aqueles que já se serviram e evitar a repetição do prato. Leia + Alimentação escolar é parte do processo de aprendizagem

Como a falta de informações prejudica o combate ao bullying

a Lei do Bullying exige das instituições de ensino, clubes e agremiações recreativas a adoção, obrigatória de programas voltados para prevenção e combate à violência sistemática. O crescimento dos casos de bullying e cyberbullying no ambiente escolar impõe aos pais e educadores nova forma de orientar e conscientizar as crianças e adolescentes do Século XXI

Desafíos para la transformación del nivel intermedio en educación. Una mirada desde los actores y las experiencias internacionales sobre los temas ineludibles en el proceso de transición a los Servicios Locales de Educación.

O seguinte relatório técnico elaborado por Líderes Educacionais para a Nova Educação Pública dá conta de um processo de identificação e construção dos principais desafios que o nível médio de ensino enfrentará nos próximos anos. Entre as seções principais do documento, destaca-se uma breve revisão da importância da liderança ao nível do sustenedor, assim co...

Conversa com Bruno Santoro

Bruno Santoro fala de sua atuação como professor de Português e Literatura em escolas do Rio de Janeiro, destacando as relações entre professores e estudantes e os impactos da reforma curricular do Ensino Médio. Bruno foi um dos palestrantes do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e implementação, promovido pelo Insti...

Sentidos de política e/de gestão nas pesquisas sobre a escola

Neste texto, analisam-se os sentidos atribuídos à política e à gestão. Realiza-se análise de três perspectivas teórico-metodológicas sobre o estudo da escola e apresenta-se nova possibilidade para pensar as categorias política e gestão que considere, sobretudo, as políticas de gestão presentes nas escolas públicas brasileiras. A hipótese é a de que há mudan...

O bem público sobre o lucro privado: um kit de ferramentas para a sociedade civil resistir à privatização da educação

O kit de ferramentas é um recurso para as coligações da sociedade civil e para as organizações que entendem a educação como direito e queiram esclarecimentos sobre o desenvolvimento e o impacto da privatização do setor da educação. Este material foi criado pela Campanha Global pela Educação (CGE) e tem como objetivo sensibilizar a comunidade escolar contra

Escola do campo: relação entre conhecimentos, saberes e culturas

O artigo aborda a relação entre os conhecimentos programáticos com os saberes acumulados nas práticas de trabalho e a cultura de comunidades camponesas (de devoção religiosa e de festa/confraternização das famílias), considerando a especificidade da educação do campo, em Nossa Senhora do Livramento/MT. Destaca-se que a educação nessa escola consegue relaci...

Conversa com André Barroso

André Barroso fala de sua experiência como diretor de uma escolar do Rio de Janeiro. Ele foi um dos palestrantes do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e implementação, realizado pelo Instituto Unibanco, em junho de 2017.

“School banding”: perspectivas de diretores sobre o desenvolvimento profissional docente no contexto da gestão escolar

do destino futuro das escolas e que o exercício da autonomia escolar em resposta a essa obrigação varia de acordo com a vantagem competitiva das escolas. Por fim, as adaptações aos contextos resultam nos variados desenvolvimentos das capacidades docentes nas escolas, correspondendo aos tipos de liderança adotados.