Educação: direito de todos e dever do Estado e da família

Professores desmotivados, despreparados e até agredidos pelos alunos. Pais, em geral, ausentes do processo educacional dos filhos. Descaso pela qualidade de gestão escolar e indicações políticas sem critério para cargos de direção. São algumas das linhas que configuram um dos mais preocupantes gargalos do desenvolvimento nacional: a precária qualidade do ens...

Brasil é um dos países onde a pandemia mais afetou saúde psicológica de meninas e jovens mulheres, diz Ong

para os espaços onde estão sendo decididas as políticas públicas. Precisamos ouvi-las e integrá-las na criação de soluções", afirma. "Temos que perceber que serviços de acessos a métodos contraceptivos e direitos sexuais e reprodutivos têm que ser garantidos independentemente do momento da pandemia. O acesso à saúde básica tem que ser garantido a essas meninas. Temos

Rodrigo Hübner Mendes - CNE dá exemplo de diálogo e escuta: qualidades que o país tanto precisa

conjuntamente para a construção de um texto que conciliasse a profunda complexidade das decisões relativas à reabertura das escolas com a garantia de direitos do referido segmento de estudantes. O desafio era prever medidas voltadas à proteção da saúde e que, ao mesmo tempo, traduzissem nossa convicção de que tais alunos devem ter a oportunidade de retornar às aulas

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

a garantia do direito à aprendizagem aos estudantes que tiveram suas atividades presenciais interrompidas, sobretudo àqueles que estão completando segmentos do ensino, como os do 9ª ano do Ensino Fundamental. De acordo com Smole: “Será necessária uma conversa estruturada entre os educadores das duas etapas para que haja um planejamento especial que apoie

É verdade que o Ensino Médio apresentou melhor resultado em 15 anos do Ideb

da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), e uma por WhatsApp com Ana Helena Rodrigues, assessora de políticas educacionais da Campanha Nacional pelo Direito à Educação - nesta última, as respostas foram enviadas em um arquivo de Word. Enviamos e-mails para o Inep e para o Ministério da Educação com questões envolvendo o resultado do Ideb, mas não obtivemos resposta

Educação especial inclusiva ainda é um desafio nas escolas

em uma escola municipal de Boa Esperança do Sul, interior de São Paulo, onde orienta uma aluna cega de oito anos, que frequenta o 3º ano do ensino fundamental e entrou como educadora de braille por conta de um processo judicial, uma vez que a menina precisava de acompanhamento integral e a mãe ganhou esse direito na justiça. "O meu trabalho funciona assim

Fernando Luiz Abrucio: Para além da volta as aulas: um planejamento de longo prazo para o pós-pandemia

com muito diálogo com os diversos atores e, principalmente, a elaboração de um plano para os dois próximos anos (2021 e 2022) que signifique uma recuperação estrutural do direito à Educação das crianças e jovens das escolas públicas brasileiras. Este último ponto está sendo negligenciado no debate atual. O diagnóstico continua analisando a realidade da política pública

É certo reabrir bares e manter escolas fechadas? E o risco de coronavírus para alunos e famílias após a volta às aulas? Veja debate

, com concentração de até 50% do público de antes. Já Lahr, da USP, dá um terceiro ponto de vista: sim, parece ter havido uma inversão de valores ao abrir certos estabelecimentos de lazer. Mas isso não significa que seja correto abrir escolas no momento atual. Catarina Santos, da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, também afirma que houve um desvio de foco

Ricardo Henriques - Cautela com a melhoria no ensino médio

, buscar as melhores evidências disponíveis e promover um debate qualificado em busca do objetivo mais importante de todos, o direito a uma educação de qualidade, com equidade, para todas e todos os jovens brasileiros. Ricardo Henriques, economista, é superintendente executivo do Instituto Unibanco.

Nelson Barbosa - Renda básica versus Bolsa Família

Volto à renda básica universal para avaliar sua eficiência em relação ao Bolsa Família. Recapitulando, renda básica é uma transferência incondicional: se você existe, tem direito. Bolsa Família é uma transferência condicional: se você tem renda abaixo de determinado valor, tem direito. A maioria dos governos prefere programas tipo Bolsa Família porque

Seis efeitos da catástrofe provocada pela Covid-19 na educação da América Latina

de famílias com filhos acompanharem as aulas é bastante baixa. "A conectividade deve ser um direito humano", argumenta Claudia Uribe, diretora de Educação para a América Latina da entidade, em conversa com a BBC News Mundo (o serviço em espanhol da BBC). Mas enquanto isso não acontece, a região está exposta a "enfrentar uma catástrofe geracional" na educação, alerta

Ensino médio melhora, mas não deve bater meta em 2022, dizem analistas

da aprendizagem e inclusão dos estudantes". Coordenadora geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Andressa Pellanda avalia que a melhora no ensino médio no Ideb não é significativa porque o valor sequer atingiu a meta nacional. "Ainda que haja melhoria nas notas, isso não significa que houve melhoria na qualidade da educação como um todo

Ao vivo: assista ao debate 'Educação e juventude', da Semana Rio 2020

e Segurança — O combate à violência sem a perda de direitos (dia 17 de setembro, às 10h): Mediação: Rafael Soares (repórter) Debatedores: Átila Roque (Fundação Ford no Brasil), Jaílson de Souza (Instituto Maria e João Aleixo), Joana Monteiro (economista e professora), Leandro Piquet Carneiro (economista e cientista político) e Melina Risso (Instituto Igarapé). Baía

Podcast Chão de escola – Ep. 8 – Ensino Híbrido: o encontro da educação com a tecnologia

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio se discute o ensino híbrido e o encontro da educação com a tecnologia.

Prioridade absoluta a crianças e adolescentes na volta às aulas

, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão." E por que esse tratamento prioritário? Para responder

Como a família e a escola podem dividir-se para conseguirem multiplicar os benefícios aos alunos em tempos tão desafiadores?

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Programa abre inscrições para bolsas de mestrado no Reino Unido

de origem. Vale ressaltar que o programa possui diversas parcerias, dentre elas uma com o escritório de advocacia Pinheiro Neto, que anualmente apoia um bolsista para realizar o mestrado em Direito. Além disso, desde 2018, mantém uma parceria com a Fundação Lemann, que oferece apoio para dois bolsistas na realização do mestrado em áreas como medicina, políticas

Luiz Henrique Lima - Precisamos falar sobre orçamento

recursos para que sejam executadas as políticas públicas e garantidos os direitos fundamentais. No entanto, temos no Brasil uma triste tradição. O orçamento é considerado um assunto chato, excessivamente complicado, dominado apenas por poucos técnicos e que, ao final de contas, não é de grande serventia, pois os governos utilizam expedientes para gastar o dinheiro

Professores: quem cuidará deles?

à superfície questões cruciais, a muito tempo debatidas no meio educacional, a respeito da necessidade de incluir no currículo a valorização de habilidades e competências socioemocionais para além do recorte do conteúdo formal dos componentes curriculares, bem como insistir na diversidade de abordagens e recursos tecnológicos que viabilizem o direito de aprender

Vidas Negras Importam: Um diálogo sobre Educação e Juventude [CEERT 30 anos]

de agravamento das constantes violações de direitos. Mediação de Edilza Sotero (professora adjunta do Departamento de Educação/UFBA).