Professores relatam de aulas online com 300 alunos a demissões por pop-up

demissões de professores em universidades de São Paulo — todas em meio à pandemia de coronavírus. Negociando com as universidades a situação trabalhista dos docentes, o diretor do Sinpro confessa estar angustiado com "a precarização do ensino superior privado" — sobretudo com o aumento do uso de educação a distância (EAD). Para Napolitano, a pandemia é uma desculpa

7,6 milhões de alunos não tiveram atividade escolar em agosto, aponta IBGE

Em meio à pandemia do novo coronavírus, 7,6 milhões de alunos de 6 a 29 anos de idade não tiveram nenhum tipo de atividade escolar no mês de agosto no Brasil. Os dados são da Pnad Covid, divulgada hoje pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). Segundo o levantamento, o país tinha, em agosto, 45,7 milhões de estudantes dessa faixa etária

Escolas adotam medidas de prevenção à Covid-19 para retorno dos estudantes às salas de aula

à Covid-19. As aulas foram suspensas no começo da pandemia do novo coronavírus, em março, como medida preventiva. Segundo Márcia Nogueira, diretora da Escola de Referência em Ensino Médio (Erem) Sizenando Silveira, localizada no bairro de Santo Amaro, na área central do Recife, o retorno às salas de aula era "urgente". "Vai além do conteúdo. O conhecimento in loco

Inscritos no Enem 2020 têm até 1º de outubro para cadastrar foto

esteja de óculos escuros, boné, chapéu ou outros artigos de chapelaria. É necessário que o arquivo esteja em JPG ou PNG, com tamanho máximo de 2 MB. A obrigatoriedade da foto do participante é uma novidade do Enem 2020 e faz parte das medidas de segurança do exame. Enem 2020 O Enem 2020 será realizado em 2021 por causa da pandemia de Covid-19. Veja as datas abaixo: Não

Enem: estudantes tem até 1º de outubro para inserir foto no cadastro

. O Inep e o Ministério da Educação (MEC) não realizam validação da foto. Provas Por causa da pandemia do novo coronavírus as provas da edição 2020 do exame foram adiadas para os dias 17 e 24 de janeiro de 2021 (versão impressa); e 31 de janeiro e 7 de fevereiro de 2021 (versão digital). Além de uma redação e 45 questões os candidatos terão que responder questões

Bruno Ferrari - Aprendizagem híbrida deve ser adotada em definitivo no retorno às aulas

criativa de problemas que os jovens podem vivenciar no dia a dia ou no futuro, além de desenvolver competências socioemocionais, previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como empatia, colaboração e autonomia. Vale lembrar que antes da pandemia, a aprendizagem híbrida era um diferencial utilizado por poucas escolas, mas, para que as instituições de ensino

Debora Garofalo - A hora e a vez de priorizarmos a educação

Na última semana, vimos avanços no IDEB (índice de Desenvolvimento da Educação Brasileira) principalmente no que tange a rede pública de ensino, (dados do IBGE demonstra que 85,7% dos estudantes pertencem às redes públicas de ensino) e a categoria Ensino Médio. No entanto, é preciso destacar que estamos vivemos um momento complexo a educação, com a pandemia

Bem-Estar e Gestão das Relações | Gestão da Educação Pública em Tempos de Crise | Instituto Unibanco

O vídeo apresenta o webinário “Bem-Estar e Gestão das Relações - Gestão da Educação Pública em tempos de crise”, e discutem-se as competências socioemocionais necessárias para a gestão escolar preparar-se para o contexto de pandemia na educação. Promovido pelo Instituto Unibanco em parceira com o Instituto Singularidades e com a Universidad Diego Portalese

Brasil é um dos países onde a pandemia mais afetou saúde psicológica de meninas e jovens mulheres, diz Ong

A Ong Plan Internacional divulga nesta quarta-feira (24), durante a Assembleia da ONU, um estudo sobre o impacto da pandemia da Covid-19 na vida de meninas e jovens mulheres de 14 países. No Brasil, o levantamento mostrou um impacto psicológico importante, pelo aumento da ansiedade, mas também pelo distanciamento do universo escolar que, para muitas

Maria Paula Bertran - Manter crianças fora das escolas públicas na capital de São Paulo é politicamente brilhante e socialmente cruel

tiveram e não têm a expectativa de receber semelhante orientação. Por fim, a decisão monta uma imagem liberal, atenuando o antagonismo dos dirigentes paulistas com aqueles que, encabeçados pelo presidente Jair Bolsonaro, minimizam os perigos da pandemia. E a decisão é juridicamente engenhosa. Ela parece autorizar e alargar as atividades educacionais. Na verdade

Rodrigo Hübner Mendes - CNE dá exemplo de diálogo e escuta: qualidades que o país tanto precisa

Conforme explorei nessa coluna, o Conselho Nacional de Educação (CNE) havia assumido o compromisso de publicar um parecer sobre o retorno às aulas presenciais dos estudantes público-alvo da Educação Especial (alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação) durante a pandemia. Nas últimas semanas

Como as pesquisas ajudam a pensar no planejamento da volta às aulas?

essencial seja para as escolas que optarem por permanecer no remoto ou decidirem voltar presencialmente. 3. Os que permanecem no sistema estão aprendendo no modelo remoto? Na visão dos próprios professores, os estudantes estão aprendendo menos do que antes. É o que mostra o estudo "Educação escolar em tempos de pandemia na visão de professoras/es da Educação Básica

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

desafios relacionados não apenas à extensão e diversidade do território nacional, mas, sobretudo, às medidas sanitárias preventivas impostas pela pandemia da Covid-19, tais como a interrupção ou supressão das atividades escolares presenciais. A BNCC define, entre outros parâmetros, um conjunto de dez competências a serem desenvolvidas pelos estudantes, operando

É verdade que o Ensino Médio apresentou melhor resultado em 15 anos do Ideb

108/2020, que regulamentou o novo Fundeb. "Celebrar um avanço tão pequeno em uma avaliação tão limitada é, no mínimo, insensato. Ainda que tenha havido uma melhora, esse dado vale para um período pré-pandemia. Vivemos em uma realidade em que as políticas de continuidade das atividades escolares de forma remota excluíram e discriminaram uma grande parcela

Universitários negros enfrentam obstáculos com o retorno às aulas online

Superior Brasileiras‘ apontou que enquanto 48,8% dos alunos brancos possuem domínio do uso do computador, o índice não passa de 10,6% entre os estudantes pretos. Nesse cenário, o ensino remoto emergencial estabelecido pela portaria nº 544 do MEC, que trata da substituição das aulas presenciais para meios digitais enquanto durar a pandemia do novo coronavírus

Educação especial inclusiva ainda é um desafio nas escolas

a profissional de educação especial Camila Ferreira, que iniciou na pandemia, junto a uma amiga, o Projeto Casa de Jesus, que leva voluntariamente cestas básicas, remédios, móveis e dá ainda apoio educacional a pessoas que vivem em vulnerabilidade social. A casa dessa família fica no bairro Valle Verde, em Araraquara, interior de São Paulo. "Vou lá a cada 15 dias. Levo

Fernando Luiz Abrucio: Para além da volta as aulas: um planejamento de longo prazo para o pós-pandemia

O debate sobre a Educação atual passa, inevitavelmente, pela discussão da pandemia. Há dois grupos em debate: os que apontam os perigos de os alunos ficarem tanto tempo sem aulas presenciais na escola, sobretudo num país tão desigual como o Brasil, e aqueles que apontam os riscos para a saúde dos alunos, dos profissionais da Educação e, principalmente

Priorizar escolas não é abrir já, mas não dá para esperar controle total da pandemia, diz representante do Unicef

e de qualquer forma. Mas pensar em como ela se dará de forma segura. Assim que a pandemia arrefecer, a abertura tem que ser rápida. Precisamos enxergar como uma questão de urgência colocar as crianças na escola novamente. Manter as unidades fechadas deveria ser apenas em casos extremos. Professores e famílias devem ser ouvidos para a decisão de reabertura? O fundamental

Gustavo Ioschpe - Quero poder mandar meus filhos à escola

Gestores públicos têm cometido três erros na discussão sobre aulas presenciais no contexto da pandemia. Os primeiros são não comparar o risco de contaminação por Covid-19 nas escolas com aquele dos demais lugares que a criança frequenta e considerar prejuízo apenas a doença, e não os custos ao desenvolvimento das crianças sem aula. O terceiro é acreditar

Luciana Alvarez - Aprendizado por projetos se consolida nas escolas

ano do fundamental, por exemplo, é esperado que aprendam em Ciências com a diferença entre animais terrestres e aquáticos; em Matemática, estimativa de massa; em Linguagens, as mídias digitais. "Eles queriam entender por que os ambientes naturais pareciam mais saudáveis na pandemia. A partir disso, construímos um telejornal." Na proposta que a escola adota