A arquitetura escolar e seu papel no aprendizado

o ensino. Para Doris, o projeto arquitetônico deve dialogar com a pedagogia da escola e a construção dve ser feita em parceria com a comunidade escolar. Como o espaço escolar pode influenciar no aprendizado do aluno? Já temos pesquisas que demonstram a importância da percepção de que há valorização naquilo que é oferecido para que o aluno também o valorize

Os desafios para a formação de um aluno globalizado – Revista Educação

esse aluno com habilidades para a vida – e não apenas curriculares. “Em vez de apenas livros didáticos tradicionais, oferecemos materiais de formatos diversos, como pôsteres, encartes para recortar e montar, livros cuja capa é branca para ser personalizada pelo aluno”, cita. De acordo com o gerente, as escolhas metodológicas de cada uma das peças é levada em conta

Em contato com a natureza, escola de Goiás educa para a felicidade

, chamadas de GEI (Grupos de Estudo por Interesse). Algumas opções são culinária, marcenaria, desenho, pintura, trabalhos com o corpo, dança, música, aromaterapia, massagem e meditação. As oficinas podem ser oferecidas pelos próprios professores, pelos pais, estudantes ou pela comunidade. Os pais são presentes na escola. Participam de atividades e acompanham

Jovens indígenas debatem tema LGBT e querem 'abrir mente' dos mais velhos

no Museu de Ciência e Tecnologia da Uneb (Universidade do Estado da Bahia). Debateram com acadêmicos, lideranças indígenas e grupos de discussão pautas tradicionais do movimento indígena --como a demarcação de terras e autonomia-- e assuntos mais diretamente ligados à vivência da juventude --políticas de educação, racismo, compromisso em contribuir com o movimento

Por projetos pedagógicos, professores brasileiros concorrem a prêmio de US$ 1 milhão nos Emirados

Pedro 2°, em Curitiba. Há planos de adaptar essa placa a outras línguas e implementá-la em dezenas de países. Multiplano, material didático utilizado para ensinar alunos com deficiência visual. Crédito Divulgação Segundo o site do prêmio: Quando Rubens teve um aluno deficiente visual em sua sala, descobriu que os métodos tradicionais de ensino não funcionavam

Escola pública brasileira fica em 2º lugar em desafio internacional

que tem todas as condições ideais e que seleciona seus alunos. Tudo o que a gente faz é em razão da força das pessoas”. Ela acredita ainda que a perspectiva de escola democrática deve ter pesado na avaliação da escola, porque a ideia de autonomia dos alunos e da participação da comunidade foi um ponto bastante explorado nos vídeos enviados para a fase final

Formação Continuada de professores: ação saberes indígenas na construção de material didático específico

Um dos grandes problemas da educação no Brasil diz respeito à elaboração de material didático para contextos específicos. E quando se volta o olhar para o contexto indígena, esse problema se multiplica. Apesar dos esforços, a base educacional em comunidades indígenas ainda não atende aos interesses das comunidades e o modelo tradicional de ensino

Conhecimentos Etnobiológicos e Educação Escolar Quilombola: um olhar intercultural para o ensino de Ciências

Esta pesquisa tem por objetivo investigar as contribuições dos conhecimentos tradicionais de alunos do Ensino Fundamental da Educação Escolar Quilombola para o ensino e aprendizagem de Ciências e formação dos professores, com base na etnobiologia. Os resultados apontam que os conhecimentos tradicionais dos estudantes contribuem para o ensino de Ciências

Educação escolar quilombola: currículo, cultura, fazeres e saberes tradicionais no ensino de química

Nesta dissertação, analisa-se como podem dialogar saberes e fazeres tradicionais com o ensino de química na Educação Escolar Quilombola. Parte-se de intervenções pedagógicas para o Ensino de Química na Educação Escolar Quilombola em comunidades quilombolas do Estado de Goiás e Tocantins. Os resultados mostraram ser possível concatenar saberes tradicionais

Educação quilombola, resistência e empoderamento: estudo na comunidade quilombola de São Domingos em Paracatu - MG

Nesta dissertação, analisa-se a efetivação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Quilombola dentro da Comunidade Remanescente de Quilombo São Domingos, no município de Paracatu, Minas Gerais. Tem como o principal objetivo de compreender como se materializam as políticas públicas para a educação escolar quilombola dentro dessa comunidade

Parceria entre escola, família e sociedade desafia, mas é a chave para o desenvolvimento

tradicionais da comunidade. Já em Bragança (PA), 150 adolescentes são beneficiados pela parceria entre a Fundação Nossa Senhora do Rosário e a Escola Estadual de Ensino Fundamental do Rocha no projeto "Aluno Repórter – A Imprensa na Escola". Entre as ações desenvolvidas, profissionais de rádio e televisão ministram palestras e oficinas audiovisuais para todos os alunos

Escola no MA ensina quilombolas a valorizar cultura de seus antepassados

Nada lembra uma escola tradicional. Tudo o que os alunos aprendem tem relação com o dia a dia da comunidade. Amazônia e cerrado ganham destaque nos debates em torno dos biomas brasileiros. A riqueza da juçareira, do babaçu e do tucum é usada como estímulo para a batalha pela preservação ambiental. Incentivar os estudantes a refletir sobre a importância

Base Nacional Comum Curricular: entenda o que muda na sala de aula

e mundialização. Algumas habilidades: 1º ano 9º ano História Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade. Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil. Compreender fatos históricos, relações de poder e processos de transformação

Participação e participacionismo na construção da Base Nacional Comum Curricular

o diálogo com as comunidades escolares” (ANPEd, 17 abr. 2017) e a ausência de uma “efetiva discussão democrática do que poderia ser uma base nacional curricular inclusiva, respeitosa e plural” (ABdC, 16 set. 2017). O problema da participação na construção da BNCC parece ser um importante objeto de disputa, entre o apoio festivo dos reformadores empresariais

Atividade física melhora aprendizagem, saúde e bem-estar

da comunidade escolar”, defendeu Gabriel Vettorazzo, assistente de projetos do PNUD, durante apresentação do material no seminário Escolas Ativas, realizado no último mês em São Paulo. De acordo com ele, a atividade física ainda não está presente na cultura escolar como um elemento central. “A educação física é vista como um componente secundário que pouco afeta

Assaltos a alunos mobilizam mães em colégios na região da Avenida Paulista

Relatos de roubos a estudantes entre 10 e 16 anos vêm causando preocupação entre as mães de dois dos colégios particulares mais tradicionais de São Paulo, o Dante Alighieri e o São Luís, na área da Avenida Paulista, região central. Elas preparam dois abaixo-assinados, solicitando policiamento nos arredores das escolas. Um deles está próximo de obter 3 mil

A violência policial contra a juventude negra de Pernambuco e o silêncio da classe média

de hip-hop nas comunidades, ajuda a divulgar e a patrocinar os eventos oferecendo o serviço gratuito de tatuagem. Cleonice mora na Cidade Tabajara, integra o movimento nacional do Coletivo Juntos e tem um canal no Youtube em que promove discussões sobre racismo e direitos humanos, o 100% Negra. Gleydson é integrante do Fórum de Juventudes do Cabo, ator e autor

Irmãos percorrem o Brasil para distribuir doações de livros em escolas públicas

de caixas-bibliotecas a escolas e comunidades em áreas com pouco acesso a equipamentos públicos culturais. Foram quase 40 dias de estrada e cinco mil quilômetros percorridos para apoiar a construção e ampliação do acervo de bibliotecas escolares municipais e estaduais. “A ideia foi unir essa ação a uma viagem de férias”, explica Mateus, 19, que diz já ter percorrido

“Práticas de educação inclusiva têm surgido em todo o País”

interdisciplinar de trabalho; e as barreiras relacionadas à atitude de toda comunidade escolar, que podem ser suprimidas por meio de espaços de diálogo e de reflexão. Também são necessárias a construção de uma rede fortalecida de professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a garantia de acessibilidade dos materiais didáticos, meios de transporte, espaços

Educar aluno não é apenas ensinar conteúdo, diz professor de Harvard

para facilitar a colaboração entre as nações. As fontes desse populismo incluem o descontentamento criado pela globalização, talvez pela rapidez com que transformou comunidades e nações; as persistentes desigualdades econômicas e sociais; e a incerteza causada pelas mudanças geradas pela automação e pelo comércio. Há também um descontentamento crescente com instituições