Este trabalho tem por objetivo analisar como as Diretrizes Curriculares Nacionais Quilombolas para Educação Básica estão sendo implementadas em duas escolas que atendem os alunos da comunidade quilombola de Quartel do Indaiá. Os resultados apontam que o conhecimento tradicional quilombola é negado aos alunos, a formação para os professores é insuficiente e há situações de preconceito e racismo, o que indica a necessidade de discussão e de visibilidade para sujeitos excluídos e subalternizados.
Dissertação
A implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola na Educação Básica em escolas da comunidade de Quartel do Indaiá/MG
Resumo
ATENÇÃO
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Sobre o documento
- Data de publicação: 2019
- Autor(es): Macedo, Liliane de Fátima Dias
- Local de publicação: Mariana
- Instituição(ões) relacionada(s): Instituto de Ciências Humanas e Sociais - UFOP (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/11674/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O_%20Implementa%c3%a7%c3%a3oDiretrizesCurriculares.pdf
- Data de Acesso à Fonte: 22/06/2021
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 179 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados