Habla, jovem: como a pandemia mudou a sua vida?

, foram emocionantes e também trouxeram boas doses de otimismo. "Não podemos voltar à normalidade porque é uma crise que nos afetou de maneira mais universal. A covid-19 nos obriga a ser mais humanos, a valorizar mais o ser humano e o meio ambiente", diz a estudante paraguaia Jesica Coronel, de 24 anos. "Não sei se vai ser assim (no futuro), mas realmente espero que tenhamos

A educação pós-pandemia: maior inclusão e alunos mais independentes

] e alguém da família passa buscar com um professor", exemplifica Bonelli, da PUCRS. Do ponto de vista da regulamentação, o MEC autorizou oficialmente o ensino a distância para cursos presenciais, o governo de São Paulo criou um sistema de videoaulas por televisão e diversas localidades fortaleceram (ou criaram) transmissões de aula via rádio. Isso deve gerar

"A educação no Brasil só vai respirar quando Bolsonaro deixar a presidência", diz Daniel Cara

por isso porque é a maior. CC: Ainda no contexto do fechamento das escolas, se tornou flagrante a preocupação com a merenda escolar. Alguns estados, como São Paulo e Rio de Janeiro, têm direcionado os recursos para a alimentação somente aos estudantes cadastrados em programas de assistência social, como o Bolsa Família. Como avalia essa solução do ponto de vista

Secretários de Educação preveem refeitório com lugar marcado e rodízio de alunos na volta às aulas

com todos de uma vez. Concordamos que o retorno deve ser gradual, por partes, com poucos alunos", avalia Wagner Cafagni Borja, diretor geral. Eliana Rahmilevitz, diretora pedagógica da Stance Dual School, escola bilíngue na Bela Vista, região central da cidade, mostra preocupação com o lado emocional dos quase 500 alunos e suas famílias. "Queremos ouvir

Brasil tem 16% de redes de ensino sem preparo para volta às aulas

ainda levanta preocupações sobre o abandono escolar. O Brasil já tem uma das maiores taxas do mundo. No ensino médio, chega a 10%. "A gente sabe do efeito negativo, mas como isso vai se materializar do ponto de vista de abandono e evasão é ainda incógnita", diz Raphael Callou, diretor no Brasil da OEI (Organização de Estados Ibero-Americanos para a Educação

Despreparo e incertezas ameaçam educação pós-pandemia

ainda levanta preocupações sobre o abandono escolar. O Brasil já tem uma das maiores taxas do mundo. No ensino médio, chega a 10%. "A gente sabe do efeito negativo, mas como isso vai se materializar do ponto de vista de abandono e evasão é ainda incógnita", diz Raphael Callou, diretor no Brasil da OEI (Organização de Estados Ibero-Americanos para a Educação

9 desafios da Educação Básica brasileira em tempos de Covid-19

levadas à sala de aula. A vida que crianças e adolescentes vivem do lado de fora das escolas precisa existir lá dentro. Professores e educadores precisam, pra ontem, olhar a vida e fazer conexões entre disciplinas e conteúdos. A matemática e a língua portuguesa precisam ser maiores que a simples necessidade de uma nota boa no ENEM. Junte a esta crise, a pandemia

9 desafios da Educação Básica brasileira em tempos de Covid-19

levadas à sala de aula. A vida que crianças e adolescentes vivem do lado de fora das escolas precisa existir lá dentro. Professores e educadores precisam, pra ontem, olhar a vida e fazer conexões entre disciplinas e conteúdos. A matemática e a língua portuguesa precisam ser maiores que a simples necessidade de uma nota boa no ENEM. Junte a esta crise, a pandemia

Um olhar para a desigualdade escolar em tempos de pandemia

representa, de forma material, a garantia da escolaridade necessária. E, em um momento como o presente, em que nem o acesso formal ao estudo é garantido, o mundo real fica ainda mais distante do ideal – vale dizer, um ideal nada utópico, alcançável a partir de uma humana boa vontade política. Sua funcionalidade depende de o estudante possuir meios tecnológicos

Um olhar para a desigualdade escolar em tempos de pandemia

representa, de forma material, a garantia da escolaridade necessária. E, em um momento como o presente, em que nem o acesso formal ao estudo é garantido, o mundo real fica ainda mais distante do ideal – vale dizer, um ideal nada utópico, alcançável a partir de uma humana boa vontade política. Sua funcionalidade depende de o estudante possuir meios tecnológicos

'Não estou confiante, não', diz aluno do MA sem computador nem Wi-Fi para estudar para o Enem

confiante para o Enem], acho que tendo aula presencial me sairia melhor", resumiu ela, que não diz não achar uma boa ideia a realização da prova esse ano. "Acho um descaso, tendo em vista a realidade social do nosso país. Vários estudantes não têm como ver aulas online, logo ficam prejudicados por estarem atrasados em relação a outras pessoas que dispõe de todos

O ensino remoto e as lições à vista

recebe uma indicação detalhada de caminhos a seguir. No total, o Cieb sistematizou sete possíveis estratégias de aprendizagem remota que dialogam diretamente com a proposta de atividades pedagógicas não presenciais contida no parecer do CNE. O Cieb analisou as estratégias, uma a uma, do ponto de vista das condições necessárias à implementação, potencialidades

Como fazer a avaliação durante as aulas remotas

a distância", pontua. Para fazer uma boa avaliação, além de ter um bom currículo, ele afirma que é fundamental apresentar as expectativas de aprendizagem de forma clara para os alunos. "A cada aula precisamos explicar o que vamos fazer e o que esperamos deles", exemplifica o gerente de avaliações da Plataforma de Ensino Eleva. Além disso, também é preciso considerar

Pandemia de coronavírus deve piorar desigualdade racial no ensino médio

) e integrante da diretoria da Abrasco (Associação Brasileira de Saúde Coletiva), concorda com Rita. "Eles estão mais expostos, seja por atuarem em ocupações essenciais como entregadores de alimentos, medicamentos, por serem caixas de supermercados, comerciários, por se exporem na ocupação informal, por representarem uma boa parte da população privada de liberdade

Enem tem 1 milhão de inscritos em apenas 8 horas

(RJ), Petrópolis (RJ), Santa Maria (RS), Porto Alegre (RS), Boa Vista (RR), Criciúma (SC), São José do Rio Preto (SP), Sorocaba (SP), Osasco (SP), Barueri (SP) e Santos (SP). Isenção Por causa das restrições provocadas pela pandemia do novo coronavírus (covid-19), quem tem direito à isenção do pagamento da taxa de inscrição, conforme critérios previstos

Viviane Senna: Covid-19 potencializa desigualdades na educação

do fechamento das escolas, não podemos perder de vista o principal, que é o retorno às aulas e à aprendizagem no espaço escolar. Outras situações de calamidade já vivenciadas pela humanidade, como o genocídio de Uganda, em 1994, e a passagem do furacão Katrina por New Orleans (EUA), em 2006, trazem boas evidências. Ambas as tragédias ceifaram vidas, ampliaram a pobreza

As aventuras de Weintraub contra a igualdade de oportunidades

a distância dos professores"[3]. O posicionamento do MEC se mostra problemático (para dizer o mínimo) em diversos sentidos. Vamos analisá-lo do ponto de vista das desigualdades sociais. Primeiro, se compararmos o Enem a uma competição, é certo que, ainda que a pandemia não tivesse chegado ao Brasil, os grupos mais vulneráveis já iniciavam a disputa

Claudia Costin: Migrações e pandemia, preservando o direito de aprender

sentido, fiquei emocionada ao ouvir o secretário de Educação de Boa Vista, num webinário, na semana passada, sobre as respostas educacionais à pandemia, relatando os esforços da rede municipal de ensino para garantir aprendizagem emergencial remota aos alunos da cidade. Questionado sobre os venezuelanos que ali vivem e, em grandes números, frequentam escolas

Análise de Imprensa - Maio de 2020

estudantil, a União Nacional dos Estudantes (UNE) foi a fonte mais consultada (presente em três), nas vozes do presidente, Iago Montalvão, da vice-presidente, Élida Elaine, e da diretora Ingrid Guzeloto. Dentro da amostra analisada, 62 conteúdos noticiosos abordaram o exame. Ensino remoto e equidade As dificuldades do ponto de vista de implementação e eficiência

Boletim de Conjuntura (BOCA)

O Boletim de Conjuntura (BOCA) publica ensaios, artigos de revisão, artigos teóricos, artigos empíricos e resenhas relacionadas a temáticas de políticas públicas. Nesta edição contribui com reflexões sobre a pandemia de covid-19 no Brasil, analisando seus impactos na economia, mundo do trabalho, educação e políticas públicas.