Entre a propaganda e a realidade da Reforma do Ensino Médio

os estudantes, mas àquela parcela que frequenta as escolas públicas, especialmente nas regiões e estados mais pobres do País, cujos recursos são ainda mais escassos. Os jovens de classe média das escolas privadas continuarão a estudar em escolas com foco no vestibular, enquanto jovens das escolas públicas terão ainda mais dificuldade de acessar à universidade

A quem interessa o fracasso da educação brasileira?

é coordenadora-geral em exercício da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino (Contee) e diretora da Faculade de Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)

No Rio, escolas públicas buscam parcerias para melhorar ensino médio

do Condado de Prince George dos Estados Unidos; da Universidade Normal de Hebei, na China; do Consulado Geral da França no Rio de Janeiro e do Centro Cultural Brasil-Turquia (CCBT). Cerca de 16 mil alunos já se formaram por meio dos convênios. Não há processo seletivo. Os candidatos devem se inscrever pelo site. Chico Anysio Rio de Janeiro - Colégio Estadual Chico

Escola da zona rural de Alagoas supera pobreza e tem maior Ideb do país

Veja Álbum de fotos São 5h30 da manhã de segunda-feira (3), e Deivison Henrique dos Santos, 12, já está acordado e pronto para esperar o ônibus que o leva à escola Vereador José Wilson Melo Nascimento, em Coruripe (100 km de Maceió), onde ele cursa o 6º ano. A viagem pelas estradas de terra zona rural do município dura em torno de 40 minutos

O que 10 presidenciáveis propõem para a educação

Constitucional 95, que coloca um teto aos gastos sociais; COMENTADOR Ocimar Alavarse, professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) e coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação Educacional (Gepave). Mestre e doutor em Educação pela USP. PONTOS FORTES Combate a todo tipo de preconceito via currículo; qualificação da formação docente

Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral

Ocimar Alavarse, professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) e coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação Educacional (Gepave). Mestre e doutor em Educação pela USP. PONTOS FORTES Combate a todo tipo de preconceito via currículo; qualificação da formação docente articulada a universidades, destacando a Educação Especial

Gestão Escolar

que as condições educacionais e sociais mais amplas não sejam as mais favoráveis. Claudio Marques da Silva Neto é diretor da EMEF Infante Dom Henrique, em São Paulo. Tem experiência em direitos humanos, formação docente, cultura escolar, indisciplina, violência e gênero. É mestre e doutorando em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Leia mais sobre Guias Gestão

Vamos falar sobre saúde mental na escola?

do Brasil como consultora jurídica e integrou o Conselho Nacional de Direitos da Mulher. Graduada em Direito pela Universidade de São Paulo, mestre em Direito pela Universidade de Brasília e mestre pela Universidade de Harvard. Centro de Valorização da Vida (CVV), associação civil que presta serviço voluntário e gratuito de apoio emocional e prevenção do suicídio

Apenas duas das 46 cidades da região cumprem meta do Ideb no ensino médio

que se formam no ensino médio da escola pública tenham acesso gratuito a uma vaga da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), sem precisar fazer vestibular", disse o governo.

Matemática interativa e conservação dos oceanos são destaques do Hora do Enem

é o oceanógrafo da Universidade de São Paulo Alexander Turra. Para completar, o professor Rafael Cafezeiro resolve a questão 125 do Caderno Azul do Enem 2017, sobre biotecnologia. Para encerrar a semana, na sexta-feira, 7, Land Vieira recebe o Professor Guilherme Mattos para explicar como bons argumentos que abrangem conhecimentos de política, cultura, economia

Religião e educação: um desafio para o trabalho docente – entrevista com Françoise Lantheaume

A entrevista apresenta o trabalho e a reflexão de Françoise Lantheaume, diretora do Laboratório Educação, Cultura e Política da Universidade Lumière Lyon 2, França. Lantheaume vem estreitando laços com a Faculdade de Educação da USP em função de uma pesquisa de caráter internacional acerca de aspectos relativos à discriminação, ao racismo e à religião

Análise de imprensa- Setembro de 2018

“A Educação era melhor na época da ditadura?”. “Para Silvana Souza, pós-doutora em Política Social pela Universidade de Brasília (UnB) e doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP), a falta de informação sobre a Educação durante a ditatura militar revela a ausência de memória do que realmente ocorreu naquele período no Brasil. “A chamada justiça

Como ler o edital do Vestibular e Enem

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Verdadeira reforma do ensino é o investimento no professor

: uma carreira que estimule o ingresso e a permanência, boa formação inicial nas universidades e formação continuada em sala de aula, além de melhores condições para o trabalho docente. O teto de qualidade de qualquer sistema educacional é a qualidade de seus professores. De forma geral, os Estados que mais avançam têm políticas semelhantes. Entre elas se destacam

Em 11 anos, ensino médio dá salto de qualidade apenas em quatro estados

oferecer”, diz ele, que é diretor de Articulação e Inovação do Instituto Ayrton Senna. Professor da Universidade Federal Fluminense, Paulo Carrano diz que a etapa tem problemas, mas o governo apresenta um “remédio precário”, referindo-se à base e à reforma do ensino médio. “É uma rede que cresceu recentemente para amplas maiorias e não se adaptou, não se investiu

Brasil completa 20 anos sem avanço no ensino médio

de 1.º ao 5.º ano têm o melhor desempenho, com cerca de 25% no nível avançado de ensino. “Acreditávamos que esses alunos iriam começar a avançar e chegar ao médio, e tudo melhoraria como uma onda, mas não aconteceu. A hipótese mais pessimista é a de que todo o ganho do 5.º ano está sendo perdido”, diz o professor da Universidade de São Paulo (USP) e ex

Só 9 estados crescem em português e matemática no ensino médio

do ensino médio, aprovada por medida provisória pelo governo Temer em 2016. A reforma prevê flexibilização curricular e só passa a valer depois da aprovação da base. Professor da Universidade Federal Fluminense, Paulo Carrano também lança mão da metáfora médica para comentar a etapa. “O governo acaba fazendo um diagnóstico acertado, o ensino médio está com problema

Gestão Temer solta dados parciais de avaliação da educação básica

ela. Para Paulo Carrano, da UFF (Universidade Federal Fluminense), essa forma de divulgação é negativa. “Devia ter uma política de transparência, com plataformas abertas”, diz ele, ressaltando que mesmo os dados que compõem o Ideb são limitados com relação a indicadores que expressem qualidade da educação. O objetivo do MEC foi ressaltar a “análise da qualidade

Google lança campanha para destacar alunos e educadores inovadores

, e os universitários João Paulo Avelar e Anderson Crizol, 21, contaram como utilizam a tecnologia para inovar durante evento organizado pelo Google for Education, nesta terça-feira (28), em São Paulo (SP). Leia Mais: – Guia Tecnologia na Educação Ana Carolina pensou em um aplicativo para reunir informações dos usuários, como consultas marcadas e dados do cartão de vacina. Além

SP: Próximo governador precisa ampliar gasto com educação e valorizar professores

Eduardo Knapp/Folhapress Evasão escolar no ensino médio é um dos graves problemas que o próximo governador paulista terá de enfrentar São Paulo – Ao longo dos últimos 24 anos, a educação em São Paulo foi gerida pelo PSDB. Apesar disso, em vez de uma prática de continuidade que trouxesse melhorias no ensino, especialistas ouvidos pela RBA apontam