Escolas, pais e professores divergem sobre retorno às aulas em São Paulo

. Uma resolução do Conselho Municipal de Educação, que deve ser liberada até 10 de agosto, prevê que os pais assinem um termo se os filhos devem ou não voltar às aulas presenciais. Essa resolução deve valer para a rede pública e algumas poucas escolas particulares de educação infantil. A representante das famílias no conselho, que também é mãe de estudante, é contrária

Reabrir escolas é decisão da saúde, não dos pais

as famílias mais vulneráveis, abrindo pólos de educação infantil ou até mesmo criando um programa de renda emergencial para famílias que têm crianças pequenas. A área da educação está enfrentando uma crise para qual não há receita. Nessa situação o melhor a fazer é assumir a liderança, ouvir os especialistas, pais, professores, lideranças comunitárias e trabalhar

Cuidado socioemocional pode virar um legado para escolas no pós-pandemia

de fala e escuta tanto dos alunos, como de professores, funcionários e famílias e a realização de um trabalho envolvendo toda a comunidade escolar, e também sobre a preocupação em elaborar vivências, pensamentos e experiências do isolamento social, com verdadeira atenção à saúde mental das pessoas e o cuidado com aqueles que perderam entes queridos, chega a hora

Como voltar às aulas

que cada região ou mesmo instituição apresente um plano viável e seguro. Cumpre avaliar a situação de cada família. Há crianças, por exemplo, que vivem com pais ou avós pertencentes a grupos de risco. Nesses casos, é bastante razoável que os responsáveis possam exercer um poder de veto à volta do aluno, que seguiria no ensino a distância. A necessidade de reduzir

Para 82% dos professores, ensino a distância não substitui a reposição de aulas

de pessoas da família para ajudar a tirar dúvidas e até mesmo para incentivá-los. Tais limitações são um entrave para realização dessa modalidade de ensino. Somente 16% dos participantes consideram que o envolvimento dos alunos com as atividades propostas não foi prejudicada com as aulas a distância. Para eles, a participação manteve-se a mesma ou até aumentou

'Ser professor no campo é ser militante pela defesa da educação de qualidade' - Rede Brasil Atual

, da turma, da família, do meio de vivência delas. É conhecer o contexto de país e mundo onde estamos inseridos. E para quê? Para analisar quais são os problemas e os limites que vivenciam cada criança. Tanto na aprendizagem como nas relações humanas. Depois dessa análise crítica, podemos transformar conhecimentos e vidas através da prática educativa". Assim

Como será o retorno às aulas da educação infantil?

lidar com naturalidade e leveza e não com apavoramento ou tensão. No período que anteceder 15 ou 20 dias do retorno presencial, será importante, durante as interações que propusermos pelas ferramentas digitais e em parceria com a família, começarmos a exemplificar esses elementos da nova realidade que encontrarão no ambiente escolar – professores vestidos

Guia para escolas 'Educação na Pandemia' está disponível gratuitamente

Para estreitar ainda mais os laços entre família e escola, a diretora Lauricéa Vilela teve a ideia de entrar em contato com as mães dos alunos do Centro Educacional de Tempo Integral Dom Veloso, em Itumbiara (GO), a 200 quilômetros de Goiânia, e convidá-las para se tornarem Mães Líderes de Turma, algo como postos avançados da gestão escolar na comunidade. Aliás

Conselho Nacional de Educação recomenda que pais escolham sobre retorno à escola

avaliar novas formas de controle da frequência escolar para os pais que optem pela continuidade das atividades não presenciais em casa em situações específicas, "como a existência de comorbidade entre os membros da família ou outras situações particulares". "A recomendação é que a flexibilização seja avaliada não só para alunos do grupo de risco, mas sempre

Pais poderão decidir se filhos voltam ou não para a escola na capital

para que o aluno não perca o ano. Para as de 4 e 5 anos, a presença obrigatória é de 60%. No ensino fundamental e médio, é de 75%. "Assim como há famílias querendo e precisando que os filhos retornem, há outras muito amedrontadas e elas não podem ser punidas", diz a presidente do Conselho Municipal de Educação, Rose Neubauer, que foi secretária estadual de Educação

Adoção do ensino híbrido é o próximo nó da educação em tempos de pandemia

grupos. A segunda é a "estação escola". Nessa etapa, quem estiver presencialmente vai ter uma mediação mais específica, baseada na expertise do professor, enquanto o docente sugere atividades tecnológicas para o aluno que está em casa. E a terceira é a "estação remota", cujas atividades realizadas pelos alunos serão mediadas pela família — diz Alena Nobre

Sem tempo para recuperar: os desafios e preocupações de quem é professor no Ensino Médio

por emprego tem raízes mais profundas do que a simples busca por uma independência. Grande parte dos alunos precisam trabalhar para garantir uma renda para suas famílias, principalmente aquelas que perderam seus empregos durante a pandemia. "Eu não vou cobrar uma atividade, sabendo que meu aluno está passando necessidade. Vejo que no momento muitos jovens estão

Sobral, mais uma vez

das práticas educacionais. Políticas municipais voltadas à primeira infância também vêm colaborando para esse sucesso, conforme reportagem publicada pelo jornal "O Globo". Num estudo conduzido por pesquisadores da UFRJ, constatou-se que ações intersetoriais de apoio às famílias desde o pré-natal propiciam melhor desenvolvimento cognitivo às crianças, fazendo

Precisamos eliminar a desigualdade digital, diz fundador da Gerando Falcões

é uma realidade ainda muito distante da periferia. Mas é preciso diferenciar isso da capacidade de gestão financeira. Essas pessoas podem não ter R$ 100 para poupar todo mês, mas têm uma gestão financeira sobrenatural. Para conseguir sobreviver com até menos do que um salário mínimo, colocando comida na mesa para a família, comprando papel higiênico e pagando aluguel

Volta às aulas: "Quem vai se responsabilizar quando o primeiro aluno ou professor morrer?"

diante o cenário da epidemia no País. "Primeiro que os cuidados com as crianças e adolescentes não estão descartados, nem os casos de contaminação. Depois, e os professores, os demais profissionais da escola, as famílias? Além de propiciar o contato direto, abrir escolas é aumentar deslocamento, levar mais pessoas para dentro do transporte público, isso tudo

Sem escola, temor de pais é o peso do estresse nos filhos

da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, diz que os reflexos podem ser diferentes segundo a condição social. "Para uma criança no último ano da pré-escola, com noções de letramento e família letrada que a estimula, a perda deve ter sido mínima." Em situação de pobreza, isso muda. "Em uma família em que os pais estão em situação de muito estresse, a pandemia gera

Pesquisa mostra que ações na primeira infância impactam positivamente a aprendizagem

antes do ingresso na pré-escola que contribui para esse resultado. — Nossa hipótese, baseada na literatura acadêmica internacional e no que vimos em Sobral, é que há ações intersetoriais de apoio às famílias desde o pré-natal que estão funcionando bem, e isso sabemos que também gera impacto no desenvolvimento cognitivo — diz Bartholo. Para o secretário municipal

Marco Aurélio Nogueira - Crise e transformação da democracia

de reconhecimento e estabilidade para os partidos, que sempre controlaram o jogo político. Não só a democracia, mas tudo o que está "organizado" (a família, a escola, a empresa) entrou em crise. Líderes e movimentos "desgarrados" das tradições democráticas passaram a corroer o sistema político por dentro, pondo em curso uma degradação nominalmente democrática da democracia

Fundeb tira família da escola, diz deputada bolsonarista que votou contra PEC

Uma das parlamentares a votar contra a Proposta de Emenda à Constituição (PEC) do Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), a deputada Chris Tonietto (PSL-RJ), justificou seu posicionamento contra a medida afirmando que o modelo proposto retira a participação da família na escola ao centralizar o financiamento da educação. A PEC foi aprovada

O caixa eletrônico, Darwin e a educação

a educação. Obrigados pelas contingências, professores têm buscado ser proativos e criativos no apoio a estudantes num processo de educação remota para o qual a sociedade não estava preparada. No caso específico das redes públicas, é forçoso reconhecer exemplos de gestores que têm buscado oferecer a docentes, alunos e famílias diversas formas de apoio em um cenário