Ideb do ensino médio tem maior alta da história, mas melhora do 1º ao 5º ano desacelera

Estagnado há anos, o ensino médio do País teve o maior crescimento da história no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) registrado em 2019, antes da pandemia do novo coronavírus. O Ideb é o principal medidor de qualidade da educação no Brasil. Por outro lado, o desempenho das crianças de 1º ao 5º ano do ensino fundamental desacelerou

Entenda o que é o Ideb, índice que mede a qualidade da educação no Brasil

e para que serve? Criado em 2007, o Ideb é o principal medidor de qualidade do ensino fundamental e médio no País. Foi criado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), ligado ao Ministério da Educação. O Ideb serve para estabelecer metas para cada rede e escola e monitorar o nível de qualidade do ensino no Brasil. Os dados também

Apesar de avanços, abismo entre estados equivale a três anos de aprendizado

, e as taxas de aprovação escolar. A avaliação federal é feita ao fim de três etapas: anos iniciais (5º ano) e finais (9º ano) do ensino fundamental e ainda o ano final do ensino médio. Estudos e os próprios dados do Ideb mostram que o nível socioeconômico dos alunos tem grande influência nos resultados educacionais. Colaboram com a situação as desigualdades

Avaliação do ensino médio brasileiro melhora, mas segue distante da meta

de Avaliação da Educação Básica), que avalia o conhecimento em língua portuguesa e matemática. O indicador é divulgado a cada dois anos e traz uma radiografia da qualidade dos anos iniciais (1º ao 5º ano) e finais (6º ao 9º ano) do ensino fundamental, assim como do ensino médio. Desempenho dos estados Entre as 27 unidades federativas do país, apenas Goiás alcançou

Ideb: Brasil avança de forma inédita no ensino médio, mas não consegue bater meta

varia numa escala de 0 a 10. O índice é calculado a cada dois anos para os anos iniciais e finais dos ensinos fundamental e médio. Para compor o Ideb, O MEC leva em consideração as notas dos estudantes na prova do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que foi aplicada nos meses de outubro e novembro do ano passado, e os índices de aprovação, compilados

No Brasil, salário de professor é metade do pago em países ricos

iniciais do ensino fundamental, os professores brasileiros recebem anualmente U$S 25.005, e nos finais chegam a receber U$S 25.272. Entre os países membros da OCDE, os valores são de U$S 43.942 e U$S 46.225, respectivamente. No Chile, os valores são sempre superiores aos do Brasil. Os professores chilenos recebem nos anos iniciais do fundamental U$S 27.708

Ideb aponta desigualdade na educação entre regiões do País

O Brasil avançou no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) em todas etapas de ensino, mas apenas nos anos iniciais do ensino fundamental, do 1º ao 5º ano, cumpriu a meta de qualidade nacional estabelecida para 2019. Os resultados foram divulgados hoje 15 pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Medido

Governo irá definir novas metas de qualidade para a educação

alcançou apenas a meta prevista para os primeiros anos do ensino fundamental, etapa que vai do 1º ao 5º ano. As metas para os anos finais, do 6º ao 9º ano, e para o ensino médio não são alcançadas desde 2013. Colaboração Em coletiva de imprensa, representantes dos estados e municípios defenderam a colaboração de todos os entes federados para ajudar a melhorar

Aulas presenciais são retomadas em algumas cidades brasileiras

públicas ainda não têm autorização para voltar. Em Manaus, as escolas particulares voltaram há mais de dois meses, e o ensino médio na rede estadual há um mês. Os estudantes também se revezam entre aulas presenciais e remotas. Já o retorno das escolas estaduais de ensino fundamental estava marcado para o dia 24 de agosto, mas a Secretaria de Educação adiou, porque

Volta às aulas: tudo o que sabemos sobre a reabertura das escolas pelo Brasil

e o médio ficaram para o dia 21 deste mês. Já o retorno de alunos dos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano) está previsto para 28 de outubro e os dos anos iniciais (1º ao 5º ano) poderão retornar à sala de aula no dia 12 de novembro. Na rede estadual, o retorno é previsto para o dia 13 de outubro. A volta é facultativa e depende da decisão de municípios

'Vamos precisar preencher essa lacuna', diz professora de alunos surdos sobre impacto das aulas remotas na educação especial

estadual de ensino que recebem atendimento educacional especializado. Eles e os demais 1,03 milhão de alunos estão em casa desde o dia 23 de março, quando as aulas presenciais foram interrompidas. " O conteúdo vai ser revisto. Não tem como passar por cima, vamos precisar preencher essa lacuna. O próximo ano terá que ter essa retomada do ensino, porque nem todos

Redesenho de programas reduziria pobreza em até 24% sem gasto novo, estimam pesquisadores

com poupança —somado ao BRM, representaria importante colchão de segurança. Dado que o veículo principal para a emancipação econômica é a educação, apresentamos um conjunto de medidas integradas nessa área, por meio do programa Mais Educação. Cria-se depósito em poupança no valor de R$ 20 mensais para as crianças no ensino fundamental e os jovens no ensino médio

Especialistas defendem a volta às aulas em escolas do Rio, apesar de decisão da Justiça

aconteça e o governo volte atrás. Vamos usar essa semana para treinar as equipes de limpeza e sanitizar os espaços de convivência — disse a diretora acadêmica da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental do Bahiense, Bruna Bahiense. Pegos de surpresa Na casa de Thaís Rossato, a suspensão da volta às aulas frustrou as expectativas. Mãe de Francisco

Professores falam de desafios pela covid: "educação é feita de contato"

: 'ah, não pode abraçar'", conta Renata Belcaiz, 39, professora do quinto ano do ensino fundamental na escola Maple Bear, em Indaiatuba (SP), onde as atividades presenciais foram retomadas na última terça-feira (8). Ela diz que, por confiar nos protocolos de segurança, não teve receio de retornar à escola, e conta que pôde ver nos olhos dos alunos a alegria

‘Momentos inéditos vão exigir soluções inéditas’, diz especialista

O ensino remoto veio para mitigar o fechamento das escolas – não substituir por completo o presencial –, e a retomada vai exigir atenção especial àqueles alunos que tiveram mais dificuldades de acompanhar o conteúdo. Essa é a visão de Ivan Gontijo, coordenador de projetos do movimento Todos Pela Educação, que conversou com o Estadão sobre o reflexo

Como está sendo a reabertura das escolas pelo mundo

de Covid-19 e 45 mortes registrados. No país, as aulas foram retomadas em junho, de forma progressiva e voluntária, começando pelas escolas de Ensino Médio, depois Educação Infantil e Ensino Fundamental. A jornada de aula foi reduzida para quatro horas, com horário de recreio, entradas e saídas escalonados, e os estudantes respondem diariamente a um questionário

Estudo da OCDE revela que a média salarial dos professores no Brasil está entre as piores

se repete também em outras etapas da educação. No ensino infantil brasileiro, os professores recebem o correspondente a U$S 24.765. Já nos demais países, a remuneração sobe para U$S 38.677. No ensino fundamental, a média dos anos iniciais, equivalente a U$$ 25.005, passa longe do montante de U$S 43.942 pago pelos membros da OCDE. Nos anos finais do ensino

Professores: quem cuidará deles?

os sentimentos (stress, frustração, tédio, depressão, solidão) dos profissionais da Educação que, a exemplo dos profissionais da Saúde, têm como objeto fundamental do ofício o relacionamento face-a-face – e neste momento estão na linha de frente dos serviços essenciais. Segundo pesquisa recente do Instituto Península, já no início do isolamento social, em uma amostra

Educação socioemocional deve ser prioridade daqui para a frente

Marcos Moriggi. FOTO: DIVULGAÇÃO Em meio à indefinição sobre a data de retorno às aulas presenciais em todo o Brasil e qual o melhor modelo a ser adotado para a retomada, já se discute, também, quais serão os reais impactos da pandemia para a Educação. O que será do ano letivo daqui para a frente? Com tantas incertezas, o futuro aponta para um ensino

Como se preparar para a volta às aulas presenciais enquanto o calendário não é definido?

em parceria com o Instituto Reúna e contempla o Ensino Fundamental (1º ao 9º ano) nos componentes de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História e Geografia. A formação está disponível na plataforma Polo. O post Como se preparar para a volta às aulas presenciais enquanto o calendário não é definido? apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.